ESTUDIANTES CON ALTAS CAPACIDADES

PRÓLOGO, por Miguel Ángel Zabalda BerazaPRIMERA PARTE: PRECEDENTES HISTÓRICOS Y CONCEPTUALESCAPÍTULO 1. ANTECEDENTES Y SITUACIÓN ACTUAL DE LOS ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADESCAPÍTULO 2. EL PROBLEMA DE LA DEFINICIÓNCAPÍTULO 3. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES CON ALTAS CAPACIDADESSEGUNDA PARTE: RECONOCIMIENTO Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADESCAPÍTULO 4. IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADESCAPÍTULO 5. NECESIDADES EDUCATIVAS DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADESCAPÍTULO 6. INTERVENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES: ORIENTACIONES ORGANIZATIVO-DIDÁCTICASTERCERA PARTE: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN EN GALICIA Y PROPUESTA DE RECURSOS PARA SU ATENCIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIACAPÍTULO 7. ESTUDIO DE LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIACAPÍTULO 8. RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADESBIBLIOGRAFÍAÍNDICE DE FIGURAS