EVALUACION DINAMICA DE PROCESOS LECTORES

Este libro pretende contribuir a la mejora continua de la labor desarrollada por los implicados/as en la optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura en las aulas. En las dos primeras partes se aborda el marco conceptual y expone la propuesta de los autores de Evaluación Dinámica de Procesos implicados en la Lectura (EDPL). En la tercera parte (actividades complementarias-Anexos) se desarrollan todas las actividades de evaluación-intervención que forman parte de la propuesta y las hojas de registro de las mismas.