LA EDUCACION SEGUN ROGERS: PROPUESTAS DE LA NO DIRECTIVIDAD

A partir de una lectura exhaustiva de Rogers, la autora muestra de manera definitiva que la aportación fundamental de este pensador no puede reducirse a una metodología de formación. El espíritu de la no directividad es en realidad una filosofía de la relación con los demás, aplicable a la relación educativa y capaz de humanizar las tecnologías del aprendizaje.