PSICOPEDAGOGIA, TEMARIO ESPECIFICO: PREPARACION PROFESORES EDUCAC ION SECUNDARIA

Una de las grandes aportaciones de la LOGSE está siendo la creación en los centros de Enseñanza Secundaria de departamentos de orientación con la sucesiva incorporación de profesorado especialista en las disciplinas de Psicología y/o Pedagogía, a través de las pruebas selectivas convocadas por las distintas Administraciones Educativas. El temario publicado en el BOE por el Ministerio de Educación y Ciencia (Orden 9 de septiembre de 1993), determina para el acceso a esta especialidad dos partes claramente diferenciadas que incluyen, respectivamente, contenidos propios y específicos del ámbito científico de la Psicología y de la Pedagogía (parte «A» del temario) y conocimientos de carácter didáctico y educativo en general (parte «B» del temario). En el presente volumen, elaborado por orientadores de distinta procedencia en cuanto a su titulación y que vienen desarrollando esta labor desde que se inició la incorporación de estos profesionales a los centros de secundaria, el/la opositor/a encontrará desarrollados los temas 26 a 48, inclusive, de la parte A del temario.
ÍNDICE: Tema 26. El asesoramiento individualizado a los alumnos: principios generales, modelos y técnicas. Tema 27. Asesoramiento sobre itinerarios educativos acordes con las aptitudes y motivación de los alumnos en la Educación Secundaria: optatividad. Modalidades de Bachillerato, ciclos de Formación Profesional. Tema 28. La orientación profesional y los procesos de toma de decisión vocacional. Madurez vocacional, autoconocimiento y elección de estudios y profesiones. Tema 29. Entrenamiento en la transición a la vida activa. Asesoramiento sobre estudios superiores en campos profesionales acordes con las aptitudes, intereses y motivación de los alumnos. Tema 30. Enseñanza de habilidades básicas y hábitos de autonomía principalmente con alumnos con déficit o disfunciones. Tema 31. Programas de enseñar a pensar, de aprender: a aprender principios comunes y panorama general. Tema 32. Presentación y desarrollo de algún programa concreto de intervención para aprender a pensar. Tema 33. Métodos y técnicas de trabajo intelectual y su desarrollo en Primaria y en Secundaria: principios generales y aplicación en áreas o ámbitos específicos. Tema 34. El enfoque preventivo de los problemas escolares y de apr