Alberto Lasa Zulueta

Alberto Lasa propone para el autismo un encuadre psiquiátrico a contracorriente. El objetivo es simple: mejorar la vida de las personas autistas, permitiendo que superen situaciones que limitan sus capacidades y libertades.El autismo es una criatura reciente. Pero, pese a su escaso tiempo de existencia, ha dado lugar a un profundo debate entre psiquiatria y neurologia, abandonando a veces el enfoque social. Este libro nos propone entender el autismo como un trastorno que no se pliega a la simplificacion biologista a la que tiende la psiquiatria. Para ayudar en el sufrimiento de quien lo padece y de su entorno, conviene aplicar multitud de enfoques, ajustandolos a las necesidades particulares del paciente. En espera de tratamientos farmacologicos mas utiles y especificos que los actuales, aun insuficientes, resulta imprescindible complementarlos con un enfoque social y un tratamiento que incluya la relacion terapeutica en una perspectiva integradora de tratamientos y enfoques.Alberto Lasa propone un encuadre psiquiatrico a contracorriente. En un momento en que los ritmos humanos adoptan una velocidad vertiginosa, defiende una psiquiatria pausada, en la que el tiempo para la reflexion sea mas importante que el tiempo de la accion. El objetivo es simple: mejorar la vida de las personas autistas, permitiendo que superen situaciones que limitan sus capacidades y libertades.

Este libro es algo más de lo que su título sugiere. A través del estudio exhaustivo de la problemática del trastorno déficit de atención e hiperactividad (TDAH), así como de la personalidad, límite, el profesor Alberto Lasa, nos presenta una síntesis de la concepción de la psicopatología relacional y estructural. Sin dogmatismos, ni falsas querellas de escuela, su vasta y reconocida experiencia clínica en todos los aspectos de la salud mental infanto-juvenil y en la docencia, junto con su amplio conocimiento de la literatura científica, le permiten ofrecernos aquí una obra que, estoy seguro, pasará a ser una referencia imprescindible. Escrita en un lenguaje claro y accesible, constituye además una excelente introducción para los jóvenes colegas.

Colección Salud Mental Colectiva 10 Es muy frecuente oír hablar, en singular, de la crisis de la adolescencia. Pero hay adolescencias muy diferentes. Aún más, cada adolescente conoce pasiones y apatías, ilusiones y decepciones, creencias incuestionables y desconfianzas feroces, amores ideales y abandonos aterradores. Puede someterse a quien le explota y rebelarse frente a quien trata de protegerle, llegando hasta la arrogancia y el menosprecio. Puede desesperar con su egoismo o darnos lecciones de generosidad. Puede padecer alegrias exaltadas y recrearse en tristezas insondables. Puede inquietarnos porque ama los riesgos o por todo lo contrario, porque es incapaz de afrontarlos, refugiandose en una pasividad amorfa. Puede, si se atreve, sorprendernos con su creatividad. A veces, a regañadientes, aceptan hablar de estas cosas con algun adulto que merece su confianza. Para mostrar su malestar y sus dudas recurren a lo que pueden: hacerse oir y hacerse ver. Con ruido y con desesperacion, o con timidez y silencio. Y no hay muchos adultos dispuestos a oirles con calma y con respeto y ofrecer la imprescindible ayuda y escucha que necesitan quienes no pueden salir solos del sufrimiento psiquico. OTROS/RESEÑAS Es aqui, en esta encrucijada en la que nos instala con urgencia el debate sobre el tipo de sanidad del futuro, donde surge la iniciativa de esta coleccion. Hacer frente al reto que supone mantener, en estos tiempos pragmaticos y sin valores, un modelo comunitario que haga posible una atencion integral, equitativa y eficiente significa una opcion politica y una opcion ciudadana, pero tambien una responsabilidad de los profesionales de la salud mental. Significa la imperiosa necesidad de adecuar nuestras tecnicas, nuestros programas, a una realidad vertiginosamente cambiante. La viabilidad de un modelo publico, colectivo, sostenible, implica hacerlo creible a la poblacion para que lo incluya entre sus prioridades reivindicativas; pero para ello tenemos que avanzar en nuestros programas, en la clinica, en el conocimiento. Tenemos que romper la brecha entre accion y conocimiento para, desde la propia practica, construir una nueva clinica y una nueva psicopatologia hecha desde el cuidado y el respeto a la autonomia de las personas con problemas de salud mental.