Propuestas de actividades para llevar a cabo con niños y niñas de 2 a 6 años, que ayudan a establecer elementos de continuidad y progresión entre los dos ciclos, y que se agrupan en tres bloques (1. Actividades manipulativas, 2. Rincon del descanso y 3. Rincon de experimentacion). Todas las actividades mantienen una estructura comun que facilita la secuencia y puesta en practica en el aula (Introduccion. Objetivos. Metodologia. Materiales. Papel del maestro. Pauta de observacion. Descripcion, observacion e interpretacion-hipotesis de las actividades. Conclusiones). Cada bloque presenta una pauta de observacion y un registro de observacion individual o grupal de ejemplo.
Este libro es fruto del trabajo colaborativo de un grupo de maestras de educación infantil que reflexiona y establece elementos de continuidad y progresión entre los dos ciclos con la finalidad de encontrar formas y criterios de coordinacion dentro de esta etapa en cuanto a actividades, maneras de hacer, y actitudes de las maestras y maestros. A partir de situaciones educativas de la vida cotidiana en la escuela se presentan propuestas de actividades para llevar a cabo con niños y niñas de 2 a 6 años, agrupadas en tres bloques (1. Actividades manipulativas, 2. Rincon del descanso y 3. Rincon de experimentacion). Todas las actividades mantienen una estructura comun que facilita la secuencia y puesta en practica en el aula (Introduccion. Objetivos. Metodologia. Materiales. Papel del maestro. Pauta de observacion. Descripcion, observacion e interpretacion-hipotesis de las actividades. Conclusiones).La pauta de observacion y su registro individual o grupal que se muestran de ejemplo en los diferentes bloques facilitan el analisis del devenir de la actividad y de las diferentes variables que han intervenido. Esta reflexion y evaluacion del proceso ayudaran sin duda a las maestras y maestros a conocer mejor a los niños y niñas, a interpretar sus actuaciones y a mejorar en su practica profesional.