Fernando Vilches Vivancos

Uno de los pilares de las sociedades decocráticas se fundamentan en las Administraciones Públicas. Por todas ellas (la del Estado, la autonómica y la municipal) ha de pasar ineludiblemente cualquier ciudadano en algun momento de su vida. La relacion que se establece entre ambos requiere de unas grandes dosis de claridad pues el 90 % de ella se realiza por escrito. El ciudadano tiene el derecho democratico de entender cualquier mensaje que reciba de la Administracion correspondiente y los funcionarios que la sustentan, el deber de expresarse con la maxima claridad. En palabras de una exjuez, para que se nos obedezca, es imprescindible que se nos entienda. Si la Administracion Publica no cumple con este requisito basico, el ciudadano se convierte en un subdito que tiene el peligro de no cumplir con las normas que le obligan por desconocimiento de estas ya que, al no entenderlas, hace caso omiso. Entonces, se enfrenta a una maxima juridica implacable: El desconocimiento de la ley no exime de su cumplimiento. De ahi que los autores de esta investigacion sobre el lenguaje juridico-administrativo hayan tratado de ofrecer a lectores de diversa indole, tanto especialistas, como ciudadanos en general, una serie de normas y recetas que los ayuden a acercarse a una lengua de especialidad que adolece muchas veces de un criptolunguaje de muy dificil comprension. De hecho, el acervo popular comenta que se contrata a un abogado, no para que te defienda, sino para que te traduzca. Obra, pues, imprescindible para acercarse a este lenguaje tan innecesariamente complicado que debe velar con cautela por las luibertades, los deberes y los derechos de la ciudadania. FERNANDO VILCHES VIVANCOS Profesor Titular de Lengua Española en la Facultad de Ciencias de la Comunicacion de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Director de la coleccion Nuevos discursos de la editorial Dykinson. Co-Director y profesor de los cursos de Redaccion de textos normativos patrocinados por el Instituto Nacional de Administraciones Publicas (INAP). Director o Investigador principal de diversos Proyectos de Investigacion relacionados con la lengua y las Nuevas Tecnologias de la Informacion y de la Comunicacion (NTIC). Director del curso Experto en Redes Sociales, titulo propio de la URJC (curso 2014-2015). Es autor, entre otros, de los siguientes libros: El cardenal Mendoza. Datos biograficos definitivos y obra literaria (1995), Guadalajara, Institucion Marques de Santillana. El Cancionero de los Tres Copistas. Estudio y edicion critica del manuscrito PN9 de la Biblioteca Nacional de Paris (1996), Palencia, Diputacion Provincial. El Menosprecio de la Lengua. El Español en la Prensa (1999), Madrid, Editorial Dykinson (1.ª reimpresion, 2001, 2.ª reimpresion, abril 2004). En colaboracion: La Regla de San Benito. Traduccion castellana del siglo XV para uso de los monasterios de San Millan y Silos (2001), en colaboracion con Miguel Vivancos (OSB), Logroño, Instituto de Estudios Riojanos. Lengua española y comunicacion (2004), en colaboracion con R. Sarmiento, Madrid, SGEL. La Biblia de Osuna (2007), en colaboracion con M. Vivancos (OSB), Fundacion San Millan, Instituto Cilengua, Logroño. Manual de retorica parlamentaria de la Asamblea de Madrid (2007), director del equipo de investigacion, Madrid, Publicaciones de la Asamblea. Manual del Lenguaje Administrativo del Ayuntamiento de Madrid (2007), trabajo dirigido por R. Sarmiento. Publicaciones del Excmo. Ayto. de Madrid. Manual de lenguaje juridico-administrativo, en colaboracion con R. Sarmiento, Madrid, Dykinson, 2010. Traducciones castellanas del codice de San Millan de la Cogolla RAH 59. Edicion y estudio (2015), en colaboracion co...

Los estudios sobre los nuevos modelos de enseñanza se re-fieren única y exclusivamente a las herramientas que aportan las TIC, pero no analizan los nuevos elementos de la comunicación que surgen de un modelo no presencial. Del tradicional esquema de la comunicacion desarrollado por Roman Jakobson, se ha pasado a un esquema totalmente nuevo en el que ya no nos sirven los tradicionales elementos de emisor, receptor, como se concebian en la enseñanza presencial, asi como surge un nuevo contexto virtual con elementos como la interactividad, la multicodicidad, la simultaneidad, la multimedialidad, la multicanalidad y la hipertextualidad que va a transformar radicalmente el sistema en todos sus componentes y el papel, tanto del profesor, como del alumno en el e-learning.

El segundo número de la colección Nuevos discursos, se dedica nuevamente a reflejar los trabajos de unas jornadas sobre neologismos (las terceras), que se celebraron en la Universidad Rey Juan Carlos. En esa ocasión, la obra trata el apasionante tema de la creación neológica en nuestra lengua, relacionada con la Sociedad de la Imaginación.

ACCESIBILIDAD Y COMUNICACIÓN SOCIAL. FERNANDO VILCHES VIVANCOS Los diseñadores de las Tecnologías de la Informa-ción y la Comunicación cada vez tienen más presente que los nuevos dispositivos deben

Supone ya el número cuatro de la Colección "Nuevos Discursos" y responde al esfuerzo de una serie de profesores que, año tras año, siguen investigando en los nuevos lenguajes de la Red, que no es ni más ni menos que investigar sobre el futuro de la Lengua Española… Cada año se han fijado en un aspecto de la relación entre la lengua y las nuevas tecnologías, concretamente, la atención se fijó en cuestiones relativas al nuevo léxico que estas TIC están proporcionando. Se espera que este granito de arena en un campo casi yermo y con mucho que explorar resulte de utilidad para estudiosos, curiosos y futuros investigadores sobre el apasionante mundo de las lenguas y su presencia constante en la red de redes, la Internet… Un libro que trata de abrir las puertas e iniciar la andadura en los estudios sobre la lengua española en Internet con la mente abierta para incorporar cuantos neologismos sean necesarios, pero con la prudencia adecuada para no convertir la Red en la autopista de un idioma más complicado y menos normativo que el "spanglish" que se extiende por la costa este de los Estados Unidos. El resto es posible. El logro depende de nosotros…

El mundo de los medios de comunicación es solo un reflejo de la sociedad en la que vivimos. La crispación, los insultos, la manipulación de los hechos... están instalados desafortunadamente en las sociedades del siglo XXI. Sin embargo, lo que se esta per

Le preguntaron a Demóstenes que qué era lo más importante para un buen discurso. El retórico contestó: primero, la recitación; segundo, la recitación, y tercero, la recitación. El autor de este ensa

Este nuevo manual llega para completar las enseñanzas de lengua española de los grados relacionados con la publicidad y la empresa en la Universidad Rey Juan Carlos. Totalmente adaptado para este curso 2018-2019, incluye, cómo no, la imprescindible Adenda con todo un aparato teórico y práctico que se convertirá en imprescindible para el desempeño del día a día de la asignatura. Fernando Vilches Vivancos es profesor titular de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos, exdirector del Departamento de Lengua Española, columnista del diario La Razón y colaborador habitual del programa Herrera en Cope. Raquel Pinilla Gómez es profesora de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos, correctora y especialista en español ELE. Alberto Hernando García-Cervigón es profesor titular de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos y especialista en el español en los medios de comunicación. Carolina Herranz Rubio es profesora de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos. Laura Sanz y Simón es profesora de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos y periodista y correctora.

Este nuevo manual llega para completar las enseñanzas de lengua española de los grados relacionados con la publicidad y la empresa en la Universidad Rey Juan Carlos. Totalmente adaptado para este curso, incluye, como no, la imprescindible Adenda con todo un aparato teorico y practico que se convertira en imprescindible para el desempeño del dia a dia de la asignatura. Fernando Vilches Vivancos es profesor titular de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos, exdirector del Departamento de Lengua Española, columnista del diario La Razon y colaborador habitual del programa Herrera en Cope. Raquel Pinilla Gomez es profesora de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos, correctora y especialista en español ELE. Alberto Hernando Garcia-Cervigon es profesor titular de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos y especialista en el español en los medios de comunicacion. Carolina Herranz Rubio es profesora de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos. Laura Sanz y Simon es profesora de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos y periodista y correctora.

Muestra de usos específicos de la comunicación escrita y audiovisual, con numerosos ejercicios y sus soluciones. Dirigido a estudiantes y profesionales del periodismo escrito y audiovisual.

La monografía recoge las ponencias de mayor interés que se produjeron en las Jornadas sobre la Creación Neológica y el Periodismo oral y escrito. Los autores presentan una miscelánea de estudios que giran en torno a la creación neológica en el campo de la ciencia y de las humanidades, abarcando desde la novedosa gramática de faltas, la retórica y la interacción comunicativa, pasando por la variación y normalización, los medios de comunicación y la lexicología, sin descuidar la red de Internet en la que están enredondo las palabras, las nuevas tecnologías, el campo del español para extranjeros y sin desatender, por último, los lenguajes bio-sanitario, político y económico.

He aquí una síntesis de cada trabajo que compone esta obra…¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN SOCIAL? RAMÓN SARMIENTO.La comunicación tiene lugar en las sociedades. Estas no se pueden concebir sin que exista un

Internet, sin duda alguna, ha supuesto una revolución lingüística y cultural. La Red tiene su propia jerga, palabras y abreviaturas maduradas a lo largo de los años como producto de la influencia del

Le preguntaron a Demóstenes que qué era lo más importante para un buen discurso. El retórico contestó: primero, la recitación; segundo, la recitación, y tercero, la recitación.El autor de este ensayo sostiene que, para que un pais funcione correctamente, y parafraseando al maestro griego, dice que lo primero, lo segundo y lo tercero es la Educacion, tanto la que se refiere al sistema por el cual se forman los ciudadanos desde niños, como aquella otra que se deriva de esta y que confluye en esta: la buena educacion en el comportamiento social. Esta obra trata, pues, de dos apasionantes asuntos que deberian preocupar mucho a toda nuestra sociedad. Sin embargo, apunta el autor, la Educacion esta en el puesto 21 de las preocupaciones de los españoles reflejadas en los barometros que realiza el Centro de Investigaciones Sociologicas (CIS). Sostiene, ademas, que los partidos politicos se ocupan, como mucho, de atender como prioridades los cinco primeros de esta escala y, si se apura un poco, los diez primeros, por lo que la Educacion pasa a un muy segundo e inquietante plano en las preocupaciones de los españoles de a pie. En el libro, se hace un repaso a todos los niveles educativos de nuestro Sistema, y el autor hace unas propuestas para cada ciclo o etapa educativa. Como aportaciones mas significativas, propone la vuelta de las competencias, todas, al ministerio de Educacion para acabar con una enseñanza desigual, discriminatoria y poco democratica, ademas de comentar el daño que se esta haciendo en algunos lugares de España convirtiendo la Educacion en adoctrinamiento y al idioma español en un peligroso enemigo. Otra de las aportaciones del autor, que se declara firme defensor de la Enseñanza Publica (sin menosprecio de la iniciativa privada en este campo), es la ampliacion de un año en el actual bachillerato y la presencia de una Revalida antes del ultimo cambio de ciclo para asegurar la tutela del Estado, que es garantia de una Educacion en igualdad y con la calidad suficiente que permita a nuestros hijos prepararse para los retos de la vida laboral y personal.

En 2008, a finales de agosto, comenzó una colaboración con este diario de tirada nacional. La intención del autor era que sus alumnos de los grados en comunicación tuvieran la experiencia de su profesor de Lengua Española (de primera mano) en lo relativo a colaborar con un medio de comunicacion escrito de la importancia y relevancia de La Razon. Durante estos poco mas de 16 años, y salvo noticias o acontecimientos relevantes de lo que en periodismo se suele llamar ultima hora (fallecimientos de personalidades ilustres, catastrofes naturales o fabricadas por la torpe mano del ser humano, etc.) o aquellos que -cuando suceden- coincidian con los lunes en los que se publicaba esta columna (elecciones politicas nacionales o de otros paises, por ejemplo) El poder de la palabra acudio puntualmente a su cita con los lectores. En estos años transcurridos, como es ley de vida, han ocurrido muchisimos acontecimientos: dolorosos, como la perdida de seres muy queridos, inicio de guerras, asuntos politicos penosos (siempre a ojos del autor, claro), y otros mas alegres o festivos, como publicaciones de libros interesantes, premios a personalidades amigas del columnista (o no), personajes cercanos y muy valiosos para la sociedad por su trabajo, y otros neutros, como son las columnas dedicadas a cuestiones de nuestra querida lengua materna, la española, especialmente sobre su maltrato, bien por desidia, bien por ignorancia. El lector tiene aqui un curioso caleidoscopio sobre la vida y sus entornos de alguien que ha sido testigo en primera linea y cuya conclusion es que lo unico emocionante que se puede hacer es vivir con intensidad, con respeto y con la libertad que se conquista dia a dia: con independencia de criterio y con honradez.

Parecería razonable ordenar las obras completas de un autor según las fuera pasando de las musas al papel, para así estudiar simultáneamente su evolución estilística, sus procesos mentales creativos, sus tecnicas, sus vivencias personales y, en definitiva, su recorrido por este valle de lagrimas. Sin embargo, en este caso no estamos tratando de un autor literario al uso, sino de una personalidad de multiples facetas en su vida, como explicamos en su biografia. Por ello, nos hemos apartado de la clasificacion puramente cronologica. Comienza esta obra con los llamados por el autor Cuadernos, que son poemas breves escritos desde su primera etapa profesional, a mediados de la decada de los sesenta, aunque luego fue añadiendo titulos durante muchos años, llegando en su final, cuando la informatica le permitia hacer ediciones personales, a redactar un prologo pocos años antes de su fallecimiento. A continuacion, se ha agrupado, siguiendo tambien su denominacion, en Relatos para el otoño, los poemas de su epoca de madurez, pues no otra cosa significa el titulo que adopto, sabiendo ya que su vida iniciaba la inexorable cuesta abajo despues de la madurez. La tercera parte se ha titulado Relatos Largos, pues aqui se recopilan los escritos en prosa de mayor extension y que fue redactando a lo largo de su vida, unas veces recordando anecdotas juveniles y otras novelando episodios vividos personalmente, la mayoria de ellos con un gran sentido del humor y elegante ironia, sin olvidar su permanente sentido moral y cristiano de la vida.

Obra colectiva en homenaje a D. Ramón Sarmiento González catedrático de Lengua española de la URJC, quien al cumplir la edad reglamentaria ha decidido poner fin a casi cuarenta años dedicados a la docencia universitaria. Curso la licenciatura en Filologia Hispanica en la UAM; alli tuvo un gran maestro que le ha influido durante toda su vida de docente e investigador: el inolvidable don Fernando Lazaro Carreter de quien se ha considerado siempre como discipulo. Investigador incansable escribio y publico gran numero de articulos y libros y deja su impronta en compañeros de Universidad y Facultad. La obra recoge trabajos de compañeros, discipulos y amigos especialistas en Filologia y Comunicacion como agradecimiento, respeto y amistad...