Es la disciplina de la Educación Comparada una ciencia entre la Modernidad y la Posmodernidad. La situación de cambio y crisis de la Educación Comparada en el siglo XXI plantea nuevos retos epistemologicos y metodologicos a este saber que son convenientemente analizados por los autores en esta obra. Junto con la exposicion de las nuevas perspectivas y agendas gnoseologicas de la Educacion Comparada, los autores ofrecen tambien un relato de las bases positivistas y modernas de nuestra ciencia, y de su evolucion historica, desde el siglo XIX hasta la actualidad.