Juan Manuel Ortigosa Quiles

Texto de uso en la Universidad de Murcia.

La llegada de un nuevo hermano provoca la aparición de un problema común en la infancia: los celos, que se manifiestan a través de conductas que alteran la convivencia familiar. Los padres, desbordados por el comportamiento del hijo celoso, se ven incapaces de solucionar un problema que afecta, ademas, a diversas areas de la vida del niño.En esta obra se aborda la cuestion de los celos infantiles de una forma rigurosa, clara y amena. Partiendo de la definicion del concepto, establece con precision las pautas para la intervencion preventiva. El libro constituye una magnifica guia para padres, educadores y profesionales que deben enfrentarse a este problema tan frecuente en la infancia, ayudandoles a comprender y evaluar la conducta del niño celoso y, sobre todo, orientandoles hacia la prevencion y solucion de los celos para facilitar en el niño la correcta adaptacion a su nueva situacion familiar.

El comportamiento del hijo celoso es consecuencia del sufrimiento que le genera la creencia de la pérdida del afecto y el amor de los padres a favor del nuevo hermano. Este problema, que afecta a diversas areas de la vida del niño, desborda a los padres, quienes se ven incapaces de solucionarlo.Esta obra realiza un repaso directo y ameno a los celos en la infancia. Constituye una magnifica guia para los padres que deben enfrentarse a este problema tan frecuente, ayudandoles a comprender y evaluar la conducta del niño celoso y, sobre todo, orientandoles hacia la prevencion y solucion de los celos para facilitar en el niño la correcta adaptacion a su nueva situacion familiar.

La llegada de un nuevo hermano provoca la aparición de un problema común en la infancia: los celos, que se manifiestan a través de conductas que alteran la convivencia familiar. Los padres, desbordados por el comportamiento del hijo celoso, se ven incapaces de solucionar un problema que afecta, además, a diversas áreas de la vida del niño. En esta obra se aborda la cuestión de los celos infantiles de una forma rigurosa, clara y amena. Partiendo de la definición del concepto, establece con precisión las pautas para la intervención preventiva

Aproximadamente un diez por ciento de los niños son zurdos o tienden a usar el lado izquierdo de su cuerpo para realizar sus actividades. En el pasado, el camino de estos niños no ha sido fácil, pero afortunadamente las cosas han cambiado en el colegio y en la sociedad, y puede decirse que ser zurdo ya no es problema, sino una cuestión de adaptación a un mundo perfilado para los diestros. En esta guía, los padres de hijos zurdos encontrarán respuesta a numerosas cuestiones sobre este aspecto las causas, los factores asociados, las implicaciones, etc., así como consejos muy útiles para facilitar y prevenir las dificultades educativas y personales de estos niños dentro de un marco de apoyo al colegio o a la intervención especializada del psicólogo, el educador o el psicopedagogo. La obra expone además distintos instrumentos de evaluación, entre los que se ha incluido uno para que el lector descubra de forma sencilla si su hijo es zurdo.

La colección PsicoCuentos ofrece a los padres y a las personas relacionadas con los niños pautas de intervención provechosas avaladas por la investigación. Cada título consta de un libro guía para los padres con informacion contrastada y consejos practicos sobre que hacer o no hacer en el dia a dia, y de un cuento para el niño, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emociones de manera positiva y divertida, a resolver sus preocupaciones y dificultades, en definitiva, a enfrentarse a los retos de crecer, desarrollarse y hacerse mayor.Silbin es un titere que ayuda a los niños enfermos como nuestro protagonista, Claudio, a dormir bien a traves del poder de su silbido magico y asi ponerse buenos lo mas rapido posible.

La labor del terapeuta con niños y adolescentes demanda, en numerosas ocasiones, conocer y adaptar técnicas, procedimientos y estrategias que han sido ideadas para los adultos, además de dominar aquellas desarrolladas especificamente para esta poblacion. Por ello, la formacion del clinico dedicado a la atencion a la infancia y la adolescencia debe ser especifica y diferenciada.En esta obra se explica, de modo aplicado y sencillo, como utilizar las tecnicas cognitivo-conductuales tradicionales y recientes en la poblacion infantil y adolescente, sugiriendo posibles complicaciones y sus soluciones. Ademas, se incluyen recursos bibliograficos, informaticos y comerciales de utilidad para el lector.En el libro han participado autores con amplia formacion academica y clinica con niños y adolescentes que actualizan y narran como aplicar las tecnicas a traves de un lenguaje directo.La labor del terapeuta con niños y adolescentes demanda, en numerosas ocasiones, conocer y adaptar técnicas, procedimientos y estrategias que han sido ideadas para los adultos, además de dominar aquellas desarrolladas especificamente para esta poblacion. Por ello, la formacion del clinico dedicado a la atencion a la infancia y la adolescencia debe ser especifica y diferenciada.En esta obra se explica, de modo aplicado y sencillo, como utilizar las tecnicas cognitivo-conductuales tradicionales y recientes en la poblacion infantil y adolescente, sugiriendo posibles complicaciones y sus soluciones. Ademas, se incluyen recursos bibliograficos, informaticos y comerciales de utilidad para el lector.En el libro han participado autores con amplia formacion academica y clinica con niños y adolescentes que actualizan y narran como aplicar las tecnicas a traves de un lenguaje directo.

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