Maribel Pomar

En este libro encontrarán la exposición de una investigación realizada en un aula de Educación Primaria de una escuela pública de Mallorca. Su principal finalidad: comprender la relación que se establece entre la practica docente y los conocimientos teoricos que sustentan el trabajo cotidiano de un maestro. Uno de los metodos empleados, y uno de sus numerosos meritos tambien: mostrar claramente como la maestra y sus alumnos van construyendo conjuntamente el conocimiento a partir del dialogo. En este estudio etnografico no se trata de describir lo que sucede sino fundamentalmente de interpretar lo que sucede, descubrir el sentido y el significado de la actuacion de la maestra y situar los referentes teoricos que justifican una practica o la inversa. Los puentes y las interrelaciones entre teoria y practica son constantes y su exposicion es clara y sistematica.