Pilar Pascual García

La autora, con larga experiencia como profesora en el campo de la Educación Especial y en la rehabilitación del lenguaje, nos ofrece de forma muy concreta cuanto ha experimentado como eficaz y útil en la practica clinica. La mayoria de los niños tratados aparecen con trastornos funcionales mas que con alteraciones neurologicas o lesiones organicas. Las preguntas a las que trata de dar respuesta el libro son: ¿Por que algunos niños, sin alteraciones neurologicas ni lesiones organicas, no son capaces de hablar correctamente? ¿Cuales son las causas significativas de estos trastornos? ¿Como detectar estas causas? ¿Que posibilidades existen y que medios pueden ponerse para su rehabilitacion? ¿Como se podrian prevenir estos trastornos? El libro nos ofrece una serie de pruebas, faciles de aplicar y utiles en sus resultados, para tratar de detectar las causas de cada dislalia. Elabora, ademas, una programacion general de trabajo, que se demuestra util en la practica, y que adapta despues en cada caso, segun la etiologia detectada. Por ultimo, nos presenta de forma organica los medios idoneos para la rehabilitacion. Obra de gran utilidad para especialistas de lenguaje, para educadores/as y para padres de niños y niñas con problemas de retraso en el habla y trastornos en el lenguaje.