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Student Book & Workbook multi-pack A del nivel 3 con actividades de vídeo, lectura, escucha y práctica digital.

Student Book & Workbook multi-pack B del nivel Starter con acceso digital y práctica integrada de habilidades comunicativas.

Student Book & Workbook multi-pack A del nivel 2 con actividades de vídeo, lectura, escucha y práctica digital.

Student Book & Workbook multi-pack A del nivel 2 con acceso a Exam Confidence; permite practicar en clase y continuar el aprendizaje con actividades de lectura, escucha, habla y escritura.

El libro que el lector tiene entre sus manos reúne los noventa y seis relatos escritos por Rafacl-José Díaz (Tenerife, 1971) entre 2010 y 2019. Se trata de un conjunto de textos en prosa próximos en ocasiones a la escritura poetica y casi nunca de facil adscripcion al genero narrativo. Nos encontramos ante una decada de escritura que, en el plano biografico, estuvo dividida de forma mas o menos equilibrada entre la estancia del autor en Madrid, hasta 2015, y su posterior regreso a Tenerife, que se prolonga hasta el dia de hoy.Las dos primeras secciones que conforman este volumen se publicaron inicialmente en los libros El letargo (Ediciones La playa del ojo, 2016) y De un modo enigmatico (Ediciones Franz, 2020). Unicamente la ultima,"Cuando llegaron los cadaveres", es inedita.En una poetica de su escritura narrativa fechada en 2016, Rafael-Jose Diaz escribio: La escritura es un ejercicio de aproximacion a los limites. Lo que ocurre es que los limites son siempre mudables, difusos, casi siempre imperceptibles, por lo que la escritura va tras ellos y, cuando cree haberlos alcanzado, se da cuenta de que esta en el centro de su propia y soporifera esfera y tiene que salir a escape, una vez mas. Asi ocurre en ese trasfondo de bordes que se superponen, en esa respiracion de pasadizos que se comunican, o en alturas vertiginosas como las de esos promontorios que dan a un acantilado en el que se abren huecos que llevan a senderos que se precipitan en playas que llevan hasta faros que iluminan un barranco por el que se sube a uno de aquellos promontorios del principio: la escritura es una mutiladora de la continuidad, busca encontrar salidas hasta en las mas desasosegantes situaciones y sacia su implacable sed de visiones incluso en la mas anodina de las realidades.

Tabla de contenidosLa intervención en el ámbito sensorial.La intervención en el ámbito motor.La intervención en el ámbito cognitivo.La intervención en psicomotricidad.La implementación de actividades para el desarrollo sensorial, motor, cognitivo y psicomotor .La evaluacion de las intervenciones para el desarrollo sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.DescripcionContenidos especificamente diseñados para cubrir los siguientes resultados de aprendizaje:- RA 1. Planifica estrategias, actividades y recursos de intervencion en el ambito sensorial, analizando las teorias explicativas y las caracteristicas especificas del grupo al que va dirigido.- RA 2. Planifica estrategias, actividades y recursos de intervencion en el ambito motor, relacionandolos con las caracteristicas individuales y del grupo al que va dirigido.- RA 3. Planifica estrategias, actividades y recursos de intervencion en el ambito cognitivo relacionandolos con las teorias del desarrollo cognitivo, y las caracteristicas individuales y del grupo al que va dirigido.- RA 4. Planifica estrategias, actividades y recursos psicomotrices, relacionandolos con los principios de la educacion psicomotriz y las caracteristicas individuales y del grupo al que va dirigido.- RA 5. Implementa actividades de intervencion en el ambito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor, relacionandolas con los objetivos previstos y con las caracteristicas de los niños y niñas.- RA 6. Evalua el proceso y el resultado de la intervencion realizada en el ambito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor, argumentando las variables relevantes en el proceso y justificando su eleccion.

Student Book del nivel 2 con acceso a Exam Confidence y actividades de lectura, escucha, habla y escritura.

Student Book del nivel 3 con acceso a Exam Confidence y actividades diseñadas para desarrollar habilidades comunicativas avanzadas.

Tabla de contenidosEl desarrollo de la comunicación y la expresión en la infancia.Los recursos de expresión y comunicación.Diseño de actividades para la expresión y la comunicación.Implementación de actividades de expresion oral.Implementacion de actividades de expresion plastica, grafica, ritmico-musical, logico-matematica y corporalDescripcionContenidos especificamente diseñados para cubrir los siguientes resultados de aprendizaje:- RA 1. Planifica estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresion y comunicacion relacionandolas con las caracteristicas individuales y del grupo al que van dirigidos.- RA 2. Selecciona recursos de expresion y comunicacion dirigidos a los niños y niñas, relacionando las caracteristicas de los mismos con el momento evolutivo de los destinatarios.- RA 3. Implementa estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresion oral, relacionandolas con los objetivos previstos.- RA 4. Implementa actividades favorecedoras del desarrollo de la expresion plastica, grafica, ritmico-musical, logico matematica y corporal relacionandolas con los objetivos previstos y las estrategias y recursos apropiados.- RA 5. Evalua el proceso y el resultado de la intervencion realizada en el ambito de la expresion y comunicacion argumentando las variables relevantes y los instrumentos de evaluacion

Surt al carrer, com a novetat editorial, el Temari per a la preparació de les proves selectives per a l’accés a pla­ces de Promoció interna de l’escala auxiliar administrativa del Cos Auxiliar d’admi