Libros de Museología y museos, página 7 de 64

Las condiciones del clima en la exposición temporal no difieren sensiblemente de las condiciones de presentación permanente de los objetos de un museo. Son diferentes, en cambio, de las condiciones de almacenaje por el hecho de que las exposiciones tienen un publico que entra y sale de las salas de exposicion e interactua con las obras expuestas.Las condiciones de clima de las salas de exposicion son un compromiso con la presentacion al publico en cuanto a temperatura, humedad relativa e iluminacion por su confortabilidad, el libre acceso a las salas y la visibilidad de las obras expuestas. Los procedimientos que se ponen en marcha para el montaje y desmontaje de una exposicion significan, ademas, un riesgo para las obras patrimoniales que hay que minimizar al maximo. La coordinacion en el tiempo y la prevision son los instrumentos mas importantes para la conservacion preventiva en exposicion.En este texto se intenta dar, pues, los elementos de comprension de los problemas relacionados con el clima que intervienen en la exposicion temporal de objetos patrimoniales.

Empezamos esta revisión de los 25 años dedicados a la museografía, precisamente con la investigación, como no podía ser de otra forma, ya que es la base sobre la que se sustenta todo el proyecto tanto en su faceta docente teorica como en la experimental. El titulo lo dice todo, Del templo al laboratorio; ese ha sido el gran cambio de actitud con respecto a mis comienzos a mediados de los años 80: ya no entro en un museo, en una iglesia o en un casco historico de una ciudad con esa veneracion que incluso se convertia en sumision; ahora lo hago con una cierta indiferencia, como el investigador que dia a dia manipula sus matraces y pipetas y mira a traves del microscopio. ¿Como se ha podido llegar a esta situacion? La respuesta es precisamente este libro en donde, paso a paso, se describe el proceso en cinco capitulos que se corresponden con los cinco periodos cronologicos transcurridos hasta el momento en el desarrollo del trabajo. Todas las reflexiones y controversias que sobre el patrimonio y su forma de enseñarlo se han planteado en estas ultimas decadas aqui quedan reflejadas. He querido que me acompañaran otros profesionales nacionales e internacionales tanto de las distintas especialidades implicadas, como de diversas instituciones, universidades, museos y asociaciones culturales. Estan aqui por su seriedad y calidad, no por ningun tipo de similitud ideologica; somos compañeros de viaje, pero cada uno dirige su propio vehiculo y aunque tengo la seguridad de que todos respetan mi trabajo, solo algunos lo comparten sin fisuras, otros con reservas y el resto con criticas sumamente acertadas, que agradezco por la inquietud añadida que me provocan. Tenga pues certeza el lector de que va a encontrar suficientes motivos para la reflexion.

En este libro se recogen las investigaciones realizadas por la autora durante su estancia en la Universidad de Laval (Quebec) sobre didáctica patrimonial, a las que se suma su amplia experiencia tanto práctica como teórica en el ámbito museístico. La primera parte, «Epistemología», se nutre de una breve pero significativa genealogía filosófica, comunicativa y psicopedagógica, unos conocimientos que son el «cemento» común a todos los patrimonios, tienen que ver con la comunicación, con el aprender en los espacios de patrimonio, y se integran en las maneras de enseñar. En la segunda parte se tratan la metodología y la evaluación, se presenta un esquema de investigación que trata de explicitar la idea de diálogo entre museo y escuela y se muestra una metodología de investigación en didáctica del patrimonio desde la perspectiva de las ciencias de la educación. La tercera parte está dedicada a un estudio de casos, con informaciones sobre programas en museos. En la cuarta parte del libro se presentan las conclusiones, y se muestra cómo en el museo es posible la complicidad entre el discurso expositivo y la educación, que crea nuevas dimensiones para la difusión y la comprensión del conocimiento.

Contiene ilustraciones. Este volumen comprende 100 Museos y colecciones radicados en Madrid y en 36 localidades de la Comunidad, de las que hay información directa sobre: 1.000 piezas firmadas por 500 artistas y cientificos de disciplinas entre las que se encuentran paleontologia, arqueologia, geologia, pintura, escultura, etc.

Contiene ilustraciones. El Prado no es un museo enciclopédico al estilo del Museo del Louvre, la National Gallery de Londres, o incluso, a una escala mucho más reducida, el vecino Museo Thyssen-Bornemisza, que tienen obras de practicamente todas las escuelas y epocas, sino una coleccion intensa y distinguida, formada por unos pocos reyes aficionados al Arte, donde muchas de las obras fueron creadas por encargo directo. El nucleo de obras procedente de la Coleccion Real se ha ido complementando con aportaciones posteriores, que apenas han desdibujado su perfil inicial. Muchos expertos la consideran una coleccion de pintores admirados por pintores, enseñanza inagotable para nuevas generaciones de artistas, desde Manet y Toulouse-Lautrec, que visitaron el museo en el siglo XIX, hasta Dali y Antonio Saura, quien decia: Este museo no es el mas extenso, pero si el mas intenso.

New expanded edition! Pritzker Prize-winning architect Rafael Moneo designed the 2007 Prado Museum expansion--the fourth in the Madrid building's 189-year history. In addition to covering Moneo's addition, this generously illustrated volume contains reproductions of nearly 300 works--including Brueghel's "The Triumph of Death," Bosch's "The Garden of Earthly Delights," Rubens' "The Three Graces," Raphael's "The Madonna of the Fish" and Tiepolo's "Olympus"--with a particular emphasis on work by the Spanish masters, including El Greco, Velázquez, Murillo and Goya. Also included are texts by art historian Santiago Alcolea Blanch detailing the new building and contemporary Spanish sculptor Cristina Iglesias' acclaimed entrance, as well as outlining the museum's history to date, paying special attention to chief patrons who have shaped, over the centuries, one of the world's most important museums of art.

Lola Casas ens ha fet unes cançons de Nadal que no són les de sempre. Hi surten totes les celebracions, les tradicions i els costums d'aquestes festes: els anuncis, la loteria, el tió, el dia dels Innocents, l'home dels nassos, els Reis d'Orient...

En esta obra se amplían los aspectos de la Teoría de Circuitos para la Ingeniería Eléctrica y la Ingeniería Electrónica. El temario se ha agrupado según los siguientes capítulos: régimen transitorio por el metodo clasico y el metodo de la transformada de Laplace, redes de dos puertos, analisis de Fourier y analisis de Bode aplicados a circuitos electricos. En cada capitulo se incluye un contenido teorico y problemas resueltos del tema.

¿Cuál es el papel del museo? ¿Cuáles deben ser sus funciones y tareas en la sociedad actual? ¿Qué otros modelos de funcionamiento y organización se proponen para ayudar a superar la posición modernista por la que el museo, como repositorio de las esencias artísticas, tiene que hacer visible de un modo inmanente una realidad universal? Para debatir estas cuestiones, la Asociación de Directores de Arte Contemporáneo de España-ADACE, constituida como foro de reflexión y debate, celebró en Baeza unas jornadas de trabajo en las que responsables museísticos españoles reflexionaron, junto a colegas que despliegan su actividad en otros países, así como con pensadores y artistas, estos asuntos con el objeto de hacer una puesta en común. Los resultados de este encuentro se publican en este libro.

Coord., Juan Carlos Rico. Se habla constantemente de las nuevas tecnologías y de la radical transformación que su aplicación está suponiendo en las distintas actividades humanas, tanto desde el punto de vista del contenido como de la metodologia de trabajo, y resulta muy necesario realizar un analisis profundo sobre su relacion con el mundo de la exposicion. Tres campos especificos son especialmente sensibles a dichos medios: por un lado, su faceta como tecnica, que deberia, bien aplicada, facilitar y, por tanto, mejorar, el dialogo entre la obra y el espectador (aspecto tratado en la parte Nuevas tecnologias en los museos, de la contemplacion a la experiencia); en segundo lugar, el hecho de que se los considere como obra creativa en si mismos, susceptible, pues, de ser expuesta al publico (Museografia de las colecciones de intangibles), y, finalmente, las transformaciones que su manejo esta provocando tanto en el diseño y comprobacion del proyecto expositivo, como en el cambio radical de la enseñanza del montaje de exposiciones (Los medios audiovisuales en la enseñanza de las tecnicas expositivas y en la redaccion/comprobacion del proyecto), un ambito que implica personalmente a los autores de esta obra. Para llevar a buen puerto las dos primeras partes de este programa, se ha contado con la colaboracion de los equipos profesionales mas eficaces en cada caso: VideaLab (Grupo de Visualizacion Avanzada) de la Universidad de La Coruña, coordinado y dirigido por Luis Hernandez, y el Grupo Interfaces Culturales, Arte y Nuevos Medios, de la Universidad de Castilla-La Mancha, adscrito al Mide (Museo Internacional de Electrografia de Cuenca), coordinado y dirigido por Jose Ramon Alcala Mellado.

Situado en el histórico barrio de Makryianni, el Acropolis Museum se levanta a 300 metros al sudeste del Partenón, en la entrada de un entramado de calles peatonales que unen los diversos sitios arqueologicos con los monumentos de la Acropolis.

A lo largo de las páginas de esta obra, el autor inicia una exploración de los nuevos requerimientos de la sociedad en relación con los museos, especialmente a raíz de la evolución de la sociedad de la informacion y su implicacion en la construccion de un centro de documentacion, informacion y conocimiento. Se aproxima, asi, a la definicion de la museologia contextual, basada en la subjetividad, la contextualizacion, el simbolismo y, sobre todo, el conocimiento dinamico, como aportacion esencial del usuario de los museos a la construccion del conocimiento de los mismos. Como aplicacion del marco teorico precedente, se proponen los criterios practicos para el establecimiento de un servicio de documentacion que conduzca a la creacion de un centro de conocimiento. De esta manera, se analizan los planes y programas basicos, objetivos, criterios de calidad y, especialmente, se perfilan las peculiaridades de la documentacion en museos en relacion con otras areas del mismo, recogiendose los principios archivisticos basicos que permitan el desarrollo de una imprescindible gestion documental. Se trata, en definitiva, de una obra de gran interes no solo para la aplicacion practica de la documentacion en los museos, sino tambien para la comprension de las nuevas corrientes museologicas que, a partir de la nueva museologia, y desde una vision proxima a la museologia critica, persiguen la integracion de los usuarios en el museo.