Libros de Historia del libro y de las bibliotecas, página 13 de 39

Este manual ofrece un panorama general sobre el libro antiguo europeo. Dividido en nueve capítulos, estudia la morfología del códice impreso, los conceptos básicos y fuentes de la bibliografía, los ex-libris, la encuadernacion y la tipografia e ilustracion de los impresos de los siglos Xv-Xix. Un extenso capitulo dedicado a la bibliofilia y al mercado bibliografico anticuario, un glosario y una bibliografia razonados completan en pocas paginas una aproximacion explicativa al libro tipografico.

Publicación anual sobre el sector del libro, realizada por medio de una sistemática exploración de los datos recogidos por la Agencia Española de ISBN.

2ª edición.

Cavallo, Guglielmo; Chartier, Roger; Bonfil, RobertEsta es la primera obra historica que realiza un recorrido por la lectura como practica social en la cual se analizan los cambios esenciales que han incidido en las modadlidades de lectura y en la expansion de la misma a vastos sectores sociales. La practica de la lectura es desde sus comienzos una practica social en la cual los sujetos recran a partir de la interpretacion los textos escritos. El significado nunca es anterior a su lectura, no se encuentra inscripto de una vez y para siempre. Los historiadores que han contribuido a esta obra han reconstruido en sus diferencias y singularidades las diversas maneras de leer que desde la antiguedad clasica han caracterizado a las sociedades occidentales, a traves de un recorrido por los diversos modos en que se realiza el encuentro entre el texto y sus lectores. Se trata de la historia de los modos de utilizacion, de comprension y de apropiacion de los textos. El recorrido se inicia en la antiguedad clasica, desde la lectura en Grecia hasta el mundo Romano, la edad media, el modelo escolastico y la lectura en las comunidades hebreas de Europa occidental en el medioevo. La lectura de la reforma protestante y el Renacimiento hasta llegar al siglo XX.

Un libro sobre los libros es un metalibro. Por eso, esto no es un libro. Ante las abrumadoras ofertas de programas de ordenador que supuestamente satisfacen todas las demandas de saber, Eliseo Verón ofrece en el presente estudio una apasionada defensa de la experiencia de la lectura. En la actualidad, la relacion casual u obligatoria de los lectores con los libros parece estar en crisis. Estamos asistiendo a una evolucion que impone la imagen, mientras que la escritura y la lectura como parte de la comunicacion social parecen estar en vias de extincion.Ante estos pronosticos, el autor analiza en primer lugar como se desarrolla en el presente la relacion entre los libros, los lectores y ciertas instituciones especializadas, como las bibliotecas publicas, para poner en contacto a ambos y cuales son sus estrategias. En segundo lugar, investiga las caracteristicas discursivas de la oferta de los "libros de texto" destinados a la adquisicion de conocimientos en el marco del aprendizaje escolar, donde estan involucrados tres grupos de actores: los maestros, los padres y los alumnos.En esta "fenomenologia del objeto libro" se reunen todas las facetas de la experiencia de la lectura. Un libro es, ante todo, un lugar en el que se puede entrar y del que se puede salir. Se trata de un espacio de reenvios y trayectos, de avances y retrocesos, hecho de un tejido de vectores indiciales.Desde el punto de vista de las condiciones de reconocimiento o de lectura, hasta el libro mas tradicional tiene la estructura de un hipertexto y cualquier lector estudioso ha practicado desde siempre las operaciones hipertextuales: un libro lleva a otro y, por supuesto, una biblioteca es toda una arborescencia hipertextual. Al contrario de lo que anuncian los vendedores de tecnologia multimedia, la gran "revolucion" de la informatica hipermoderna no es mas que la continuidad de una practica desde siempre presente en la lectura de libros.Al estudiar el proceso de recepcion e individualizacion de los libros por medio de la lectura, el autor muestra como el tiempo del libro se articula con el tiempo del lector a lo largo de la vida.

En Una historia de la lectura Alberto Manguel sigue el caprichoso y apasionante laberinto de los 6.000 años de palabra escrita. Es un entretenido ensayo sobre el papel del lector, hasta ahora el gran olvidado de la historia de la literatura, desde las tablillas sumerias de arcilla al CD-Rom. Se trata de una deliciosa mezcla de estudios clasicos, psicologia, historia, anecdotas, memorias, fantasia... en funcion de una historia tan personal como universal, la de la lectura. Es la historia de la especie humana bajo el original punto de vista de Manguel que, como un amigo ansioso por compartir sus conocimientos y su entusiasmo, es capaz de contarlo en un tono sencillo y ameno. Lectores de todos los tiempos nos guian a traves de estas paginas: san Ambrosio, que fue uno de los primeros en aprender a leer en silencio; Diderot, que creia en los poderes terapeuticos de las novelas picantes; las damas de la corte japonesa del siglo xi, que escribian ellas mismas los textos que querian leer; Colette, que leia en la cama para protegerse del bullicio social; Borges, que pedia que leyeran para el su madre, sus amigos, quien estuviera a mano; Stevenson, que no queria aprender a leer para no privarse del placer que le producian las lecturas de su niñera... Manguel ha consultado cientos de libros en todas las bibliotecas del mundo... pero ha conseguido una obra que se lee como una novela rebosante de sorpresas para todos los amantes del libro y la lectura. Un asombroso y fascinante vinculo entre el mundo y la palabra escrita.

Estrechamente vinculada a la Universidad, la actividad de los libreros en Salamanca estuvo siempre marcada por las dificultades financieras y las quejas sobre los aranceles e impuestos. Aquí se cuenta detalladamente la historia de una sociedad plurifamili

A partir de la llegada del historiador griego Hecateo de Abdera a Egipto en el siglo IV a. de C., durante el reinado de Ptolomeo Sóter, y de su visita al templo funerario del faraón Ramsés II en Tebas, el helenista Luciano Canfora relata las peripecias de la biblioteca mas celebre de la antiguedad, la de Alejandria, cuyo soberano promotor queria reunir en ella los libros de todos los pueblos de la Tierra. Un anhelo que desde entonces no ha abandonado la humanidad. En dieciseis escenas se recrea la peripecia de los textos compilados en la escuela de Aristoteles, la traduccion griega de la Biblia, la vida de los sabios en el Museo, la aparicion de la biblioteca de Pergamo como un centro de sabios en el Museo, la aparicion de la Biblioteca de Pergamo como un centro cultural en rivalidad con la gran ciudad egipcia y lo que esto supuso para el comercio del libro y el desarrollo de falsificaciones, la posterior guerra de Alejandria y como afecto realmente a su biblioteca..., hasta llevarnos a la conquista arabe de la ciudad y el incendio definitivo del que fue gran centro de la sabiduria. Relato de seis siglos de vida cultural, que configuran la biblioteca como centro de custodia, fijacion y consulta de los textos clasicos contrastados por sabios y eruditos. En una segunda parte, el helenista italiano realiza un repaso critico de las fuentes que nos han informado sobre la Biblioteca de Alejandria, desde los historiadores y grandes escritores de la Antiguedad a Edward Gibbon, recordando que desde el siglo XIX arqueologos han buscado inutilmente, entre otras, la sala de la biblioteca sagrada del tempo de Ramses II. Al tiempo que reflexiona sobre el destino de las grandes bibliotecas de la antiguedad, cuya vida concluyo, habitualmente, en el fuego. Es como si, en un momento determinado, interviniense una fuerza mayor para suprimir un organismo ya incontrolable; incontrolable porque revela una capacidad infinita de crecimiento, y tambien por la naturaleza dudosa (los textos falsos) de los materiales que alli concluyen. Se trata, en fin, de un texto imprescindible para l

Una visión global de los movimientos artísticos en Europa durante el último tercio del siglo XIX y el XX y sus repercusiones sobre el libro y la encuadernación en España, Bélgica, Francia y el Reino

Autores, editores y bibliotecarios 1939 - 1999. <;br:GT; Gente del libro. Autores, editores y bibliotecarios, 1939-1999 constituye un libro de memorias, desde el final de la Guerra Civil hasta la consolidacion de la democracia, tiempo en que el autor ha estado presente en las actividades importantes referentes al libro y a la lectura, desde sus primeros pasos en bibliotecas provinciales (Avila, Toledo y Almeria), hasta su trabajo en puestos de mayor responsabilidad. Tambien se ha asomado al mundo exterior en viajes de estudio por Francia, Inglaterra, Belgica, Estados Unidos, Brasil, Mejico, Argentina e Italia, mas alguna excursion para conocer otros pueblos y otras culturas, como Colombia, Venezuela, Egipto, Israel, Grecia, Turquia, Japon, Filipinas y Tailandia. Ha conocido y tratado politicos y jefes de Estado. Tambien a las personas mas interesantes del mundo del libro y ha procurado, a traves de mas de un centenar de semblanzas, reflejar su personalidad. lt;br:gt; En ellas hay catedraticos de la Universidad de la postguerra, como Garcia Gomez, Montero Diaz, Juan Hurtado y Diego Angulo, y alumnos que triunfaron en la vida universitaria, como Elias Teres Sadaba y Luis Sanchez Belda, bibliotecarios con responsabilidades, como Federico Navarro, Perez Bua o Mateu Llopis, y lo mas granado de los autores, desde Damaso Alonso, Corominas, Maria Moliner y Alborg a escritores como Castillo Puche, Jesus Fernandez Santos, Cela y Zunzunegui.lt;br:gt; Quiza las semblanzas de mas interes pueden ser las de los gigantes de la edicion, como Jose Janes, Manuel Lara, Jose Verges, Victor Seix, Carlos Barral, Ramon Sopena, Gustavo Gili, Ernesto Anton, Jesus Polanco, Francisco Perez Gonzalez y German Sanchez Ruiperez.lt;br:gt; El autor ha sido testigo excepcional de la vida del libro español desde Editorial Gredos, en cuya fundacion tomo parte en 1944, de las peleas de los editores con las autoridades a traves del INLE para mejorar y consolidar la industria del libro, de la politica de los sucesivos equipos que han regido el Ministerio de Educacion para fomentar la enseñanza, la extension cultural y acabar con el analfabetismo. lt;br:gt; Ha publicado un buen numero de articulos en revistas, ha colaborado en prestigiosas obras colectivas y enciclopedias, ha preparado ediciones de clasicos latinos anotad