Libros de Estudios y ensayos, página 21 de 687

Llegar a ser libre: he ahí el desafío para toda vida humana y para toda experiencia cristiana. Llamar a la libertad: he ahí el objetivo de toda educación. Objetivo cuyo logro no está garantizado. ¿Aceptaremos pagar el precio que exige el acceso a la libertad? ¿Cuando y de que manera? ¿Y cual es el papel de la autoridad en tan costosa andadura? La formacion crisitana ha de asumir ese desafio y ese objetivo: y ha de hacerlo con el convencimiento de que tan dificil logro es posible, porque todos los hombres (y los cristianos de un modo explicito) hemos sido llamados a la libertad. Llamados por Aquel que es la Fuente de la Vida: impulsados por la Fuerza del Espiritu que ha irrumpido en la existencia humana y eclesial. En el camino nos acompaña Cristo, el hombre libre que libero a la libertad misma para que fuera capaz de llevar al hombre tan lejos y tan alto como esta llamado a llegar. Para ello es preciso pasar, de la ley de la "carne", a la del Espiritu, donde toda esclavitud de muerte se troca en aquella original "esclavitud" que vive en el amor y que en el amor produce vida. Joseph THOMAS, S.J., Director de la revista "Christus", es muy conocido en Francia por sus conferencias cuaresmales en Notre-Dame de Paris y en la television, asi como por sus publicaciones sobre la pedag

No abundan los trabajos de ling:amp;uuml;:amp;iacute;stica que puedan ofrecer al lector el grado de amenidad, concisi:amp;oacute;n y rigor que ostenta el presente manual. Su autor, <;strong:GT;H. M. Gaugerlt;/strong:gt;, nos introduce en la ling:amp;uuml;:amp;iacute;stica rom:amp;aacute;nica mediante una exposici:amp;oacute;n hist:amp;oacute;rica, m:amp;eacute;todo, seg:amp;uacute;n :amp;eacute;l, objetivamente m:amp;aacute;s adecuado que la exposici:amp;oacute;n sistem:amp;aacute;tica de los temas de actualidad o la de los logros obtenidos. Asimismo, desde el primer momento pone de manifiesto que la ling:amp;uuml;:amp;iacute;stica rom:amp;aacute;nica es parte de la (sin m:amp;aacute;s), y que la trayectoria de ambas es com:amp;uacute;n. El n:amp;uacute;cleo central de la obra se halla integrado por tres grandes apartados: constituci:amp;oacute;n, prehistoria e historia de la ling:amp;uuml;:amp;iacute;stica rom:amp;aacute;nica. Se trata de una visi:amp;oacute;n completa del amplio panorama de las figuras, corrientes y creaciones surgidas a lo largo de los siglos. Desde la edad media a las fechas m:amp;aacute;s recientes, nadie ha faltado a la cita. Gauger lleva a cabo una detallada exposici:amp;oacute;n de la multiplicidad de temas y m:amp;eacute;todos de la ling:amp;uuml;:amp;iacute;stica rom:amp;aacute;nica, y, evitando toda suerte de doctrinarismo, no renuncia a emitir un juicio personal, siempre que la ocasi:amp;oacute;n lo requiere. De este modo, contribuye a que surja un elemento indispensable en toda actividad cient:amp;iacute;fica. A lo largo de la exposici:amp;oacute;n emergen dos aspectos fundamentales, ya abordados por el autor en los preliminares de la obra: el objeto y la funci:amp;oacute;n de la ling:amp;uuml;:amp;iacute;stica rom:amp;aacute;nica. A diferencia de otras ling:amp;uuml;:amp;iacute;sticas, la rom:amp;aacute;nica dispone de un objeto de enorme complejidad, por su dimensi:amp;oacute;n hist:amp;oacute;rica y espabila, pero perfectamente delimitado y conocido: la latinidad, fen:amp;oacute;meno al que cabe considerar como hecho ling:amp;uuml;:amp;iacute;stico, como vivencia de unidad e incluso, como soporte ideol:amp;oacute;gico. Dentro de ella, incluye Gauger, no s:amp;oacute;lo las lenguas rom:amp;aacute;nicas habladas actualmente, dotadas de un status pol:amp;iacute;tico-cultural extraordinariamente variado, sino tambi:amp;eacute;n otras y desaparecidas -o a punto de hacerlo-: dalm:amp;aacute;tico, judeo-espa:amp;ntilde;ol, leng

Las preposiciones, esas palabras generalmente diminutas (de una o dos letras las más usadas: a, de, en), son importantísimas para ordenar y estructurar la frase. Tienen en español tanta importancia como los casos en las lenguas que declinan los nombres: determinan la funcion sintactico de estos, y a veces precisan el significado del vocablo que las rige.