Libros de Estudios y ensayos, página 3 de 674

Libro excepcional sobre los años más escalofriantes de la historia europea que se traduce ahora por primera vez al castellano. Es una brillante crítica de la lengua del Tercer Reich y constituye la principal referencia de toda reflexion acerca del lenguaje totalitario. En este impresionante diario-ensayo, para el que Klemperer comenzo a recopilar informacion desde el año 1933, en el que los nazis se hicieron con el poder, y cuya redaccion llevo a cabo clandestinamente mientras debia trabajar en una fabrica y residir en una "casa de judios", se pone de manifiesto el don de este filologo aleman para plantear cuestiones complejas de forma apasionante y amena. Mas de cincuenta años despues de su publicacion, LTI se revela tan actual y provocador como entonces en la medida que muestra como ninguna sociedad permanece ajena a los peligros de la manipulacion de la lengua.

¿El idioma invisibiliza a la mujer? ¿Es compatible la lucha feminista con el respeto al sistema de la lengua? ¿Tiene sentido que el masculino genérico se presente como símbolo de la dominación del varon? ¿Es eficaz actuar sobre el lenguaje para combatir el machismo? Este libro ha sido concebido con espiritu conciliador y divulgativo para acercar posiciones distantes, sin que ello suponga dar por buenos ciertos topicos que se han ido imponiendo a fuerza de repetirse. Ante un debate tremendamente apasionado, Alex Grijelmo muestra los aciertos pero tambien las contradicciones y los excesos, y tiene la sensibilidad, la independencia y la solidez necesarias para aportar claridad y sentido comun. Algunos de los problemas que denuncia el feminismo si se hallan en fenomenos de lengua, pero los mas criticables (los refranes, los dichos o la perspectiva androcentrista que, a menudo sin darnos cuenta, aplicamos al hablar) no son necesariamente los que mas se combaten. Frente al ruido relacionado con el lenguaje inclusivo, Grijelmo presenta un recorrido descomplicado, revelador, ameno y repleto de ejemplos; y ofrece una serie de propuestas que no pretenden decir la ultima palabra sino ofrecer un documento de trabajo para quienes quieran contribuir al debate con nuevas argumentaciones.Reseñas:Merece toda nuestra atencion.Juan Luis Cebrian, El Pais (Babelia) Nuestros textos se enriquecerian si prestaramos atencion a las reflexiones de Alex Grijelmo.Soledad Gallego-Diaz, El Pais Grijelmo viaja a los origenes de nuestra lengua y de sus asuntos de genero para evitar confusiones y expresiones tan politicamente correctas como ridiculas.Laura Revuelta, ABCUn libro didactico que se lee con la pasion de una novela.Gabriel Garcia Marquez, sobre El estilo del periodista

Nuevo libro de Lola Pons Rodríguez, autora de Una lengua muy muy larga y El árbol de la lengua. En su diversidad dialectal, en su realidad cambiante, en todo lo que los textos del pasado nos revelan de como antes se veia linguisticamente la realidad, las lenguas son, todas ellas, un mundo. En este libro se habla de varias lenguas, pero sobre todo se fija la atencion en una: el español. Lola Pons Rodriguez reune en estas paginas ochenta textos con reflexiones, avisos y opiniones sobre la lengua española en su historia y en su situacion actual. Este libro muestra una mirada profunda que viaja del presente al pasado, y viceversa, para comprender como se expresaban nuestros antepasados cuando no se usaban palabras que hoy consideramos fundamentales, la variacion geografica de los sonidos del español, la importancia de los libros en la transmision de la cultura, la manipulacion del lenguaje en el campo de la politica o como, de un año para otro, surgen nuevas palabras prestadas de otras lenguas. La autora observa la realidad con las gafas de la lengua puestas y, desde la politica a la sociedad, demuestra que todo puede ser explicado en clave linguistica. El español es un mundo aborda con maestria las multiples dimensiones de nuestro idioma. Su rigor historico, la originalidad y la claridad de la narracion certifican la soberbia madurez de Lola Pons Rodriguez como ensayista, y la consolidan como la gran divulgadora de la filologia española a nivel global.

La mejor guía para resolver las dudas que tenemos todos los hispanohablantes.¿Puedo escribir mi nombre como yo quiera?¿Estamos a gusto o agusto?¿Se pone coma después de pero?¿Es mejor decir la médica que la medico?¿Se puede usar la @ para referirse a los dos generos a la vez?Una guia rapida y sencilla para resolver las dudas recurrentes que tenemos todos los hablantes de español, principalmente de ortografia, acentuacion, uso de mayusculas, signos de puntuacion, gramatica y lexico.

EN ESTA SELECCIóN EXISTE UN GRUPO MAYORMENTE CONFORMADO POR LA GENERACIóN X, COMO ISABEL BURGOS (1970), CARLOS ORIEL WYNTER MELO (1971), PEDRO CRENES (1972) Y MELANIE TAYLOR (1972). PERO TAMBIéN SE INCLUYEN AUTORES QUE, A PESAR DE HABER NACIDO EN GENERACI

La presente obra nació, por iniciativa de un grupo de cinco profesores del Departamento de Filología Clásica de la Universidad de Valladolid, hace ahora tres lustros. Largas e intensas reuniones de trabajo, la entusiasta aceptacion y el impagable esfuerzoLa presente obra nació, por iniciativa de un grupo de cinco profesores del Departamento de Filología Clásica de la Universidad de Valladolid, hace ahora tres lustros. Largas e intensas reuniones de trabajo, la entusiasta aceptacion y el impagable esfuerzo de todos los colaboradores invitados a ello, y una coordinacion puntual y muy estricta (facilitada sin duda por el hecho de que ya estuviera muy extendido el empleo del correo electronico por entonces) permitieron la consecucion, en poco mas de un año, de un volumen que encontro abierto apoyo y perfecta acogida por parte de la editorial Catedra, encargada de su ejecucion, distribucion y venta desde el año 2005 hasta el agotamiento de la edicion.A los responsables del volumen nos consta que este se ha convertido en un manual de uso y referencia recomendado en muchas bibliografias asociadas a temarios, guias docentes, proyectos curriculares, etc. de los bloques de asignaturas, principalmente universitarias, dedicadas al estudio de la pervivencia del mundo clasico griego y romano; igualmente, tras agotarse la edicion, se han recibido numerosas peticiones dirigidas a que esta obra volviera a ponerse en circulacion y pudiera ser adquirida por los lectores interesados. Una vez cedidos amablemente los derechos por parte de la citada editorial Catedra, lo que le agradecemos, los editores hemos optado por darle una nueva vida en la editorial de la universidad a la que todos continuamos perteneciendo. Gracias tambien, por tanto, a Ediciones Uva por acoger este proyecto, que se presenta, aunque revisado y corregido, tal como circulo desde 2005, incluidos los datos de la lista inicial de colaboradores en lo que atañe a la institucion a la que se los adscribe en ella, no sin recordar que alguno de ellos, por desgracia, ya no podra conocer esta reedicion de una obra a la que en su dia generosamente contribuyo. A todos los que colaboraron en su confeccion, y en su exito, mil gracias de nuevo por el esfuerzo.

¿De dónde diablos salió la ñ? ¿Hablaba Lope de Vegajaponés? ¿‘Yerno’viene de‘infierno’? ¿Qué tienenen común el maestro Yoda y el Marqués de Santillana?¿Sabías que en la Edad Media se abreviaba mucho+

2ª edición corregida y aumentada. En este segundo volumen se exponen, desarrollan y ejemplifican los principales conceptos y problemas de la semántica, pragmática, morfología y fonología contemporáneas. Cada apartado esta explicado en detalle y con una exposicion clara de los conceptos fundamentales para que el lector pueda adquirir una vision amplia de cada uno de estos aspectos de la linguistica contemporanea.

«Como fruto de la gran curiosidad de Alberto por los fenó-menos normativos del español tenemos este libro realmen-te entrañable, sencillo, ameno, atractivo, que nos avisa de que las lenguas son dinamismo, energía, movimiento, y que cualquier intento de obstaculizar su discurrir encauza-do está abocado al fracaso».

Este libro está orientado a mejorar la competencia lingüística en la lengua inglesa de estudiantes de Tecnologías de la Información y la Comunicación. El libro está estructurado en 4 secciones: Softw

Un ensayo sobre ensayos y ensayistas que ofrece una doble mirada: una primera hacia el pasado, desde los orígenes del ensayismo, en los inicios mismos de la modernidad europea, hasta hoy, y una segunda desde nuestros dias hacia el futuro, a las posibilidades tanto formales como tematicas que el ensayo del siglo XXI podria plantearse. De Montaigne a Fernandez Mallo, de Spinoza a Cioran, de Remedios Zafra a Patricia Almarcegui, de Brian Dillon a Andreu Navarra: el arte de escribir ensayos, el arte de desestabilizar certezas.

Las palabras moribundas tienen un poder evocador que lleva hacia nuestra memoria el recuerdo de personas queridas que ya no están, épocas de nuestra vida que pasaron, utensilios perdidos, tareas superadas, antiguas modas divertidas. Este libro puede ser una especie de album de fotos familiares para muchas lectores que algun dia utilizaron terminos como chipen , pasquin, pickup, chiticalla, romadizo, almazuela, corcholis, mandil, encetar, garrotillo, mancar... o elepe o tomavistas. Pasaron por nuestras bocas y nuestros oidos, pero ¿cuanto tiempo hace que usted no oye, lee o pronuncia la palabra desgalichado? Leyendo estos vocablos y recordando sus usos apareceran de nuevo muchas imagenes que no sospechabamos tan lejanas; y tal vez lamentemos que sus ecos se esten perdiendo. Lo que pretende este libro es que esas palabras no mueran, y que al menos revivan en la memoria de miles de lectores.

Un profesor de español como segunda lengua o lengua extranjera debe tener conocimientos, así sean muy generales, de los rasgos predominantes de los principales dialectos, aunque sólo vaya a enseñar uno. Y puesto que la casi totalidad de los dialectos no europeos de la lengua española son americanos, un profesor europeo de español para extranjeros, además de su dialecto, debe conocer algunas generalidades al menos del español americano. Este libro pretende ser una ayuda para lograr ese objetivo. La mayoría de hispanohablantes del mundo y la casi totalidad de países que tienen a la española como lengua oficial pertenecen al continente americano. La historia externa e interna de esa lengua no podría entenderse cabalmente si se ignorara su desarrollo en América. En cualquiera de las perspectivas en que quiera estudiarse el español, ya sea en el eje diacrónico (a lo largo del tiempo), ya sea en el diatópico (en el espacio geográfico), ya sea en el diastrático (en las clases socioculturales), resulta ineludible el conocimiento de la realidad lingüística americana. En este libro se pretende, con ayuda de la literatura, de la historia y, sobre todo, de la lingüística, estudiar los más importantes aspectos del español americano.

El Instituto Cervantes lanza una obra imprescindible para todos los que buscan comunicarse con corrección, precisión y eficacia, tanto oralmente como por escrito. En un estilo claro, ameno y fluido, de corte periodistico, este libro proporciona informacion practica y actualizada para hablar y escribir bien en español, cubriendo un amplisimo abanico de contextos. La obra se ilustra con ejemplos reales y con comentarios sobre usos incorrectos y errores frecuentes, acompañados de claves para corregirlos. Va dirigida tanto al publico no especializado como al especialista.

Este es un libro sobre las clases de las palabras, tradicionalmente conocidas como “partes de la oración”. A diferencia de lo que suelen hacer las gramáticas, se exponen y se comparan aquí con detall

El Mètode de llatí de Santiago Segura Munguía constitueix el complement idoni per a l'aplicació pràctica dels continguts exposats a la Gramàtica llatina, obra del mateix autor publicada també en aquesta col·lecció. Ambdós textos junts permeten que els nostres estudiants i qualsevol persona interessada en la llengua llatina tinguin a l'abast un mitjà d'aprenentatge del llatí entenedor, complet i de provada eficàcia.

Resiguiendo la historia del absolutismo lin­güístico, representado por los Estados español y francés, Joan Lluís-Lluís relee el célebre mito de la torre de Babel: ¿de dónde nos viene, a los humanos,