Libros de Lingüística tipológica, página 11 de 27

El Llibre d'estil de la Diputació de Barcelona s'inscriu en l'objectiu de promoure el bon ús de la llengua com a valor corporatiu i de responsabilitat social. Pretén ser l'obra de referència per a re

El objetivo principal del volumen es describir la macrosintaxis de la argumentación, es decir, identificar y analizar los diferentes mecanismos y estrategias que emplea el hablante para poder expresar la persuasion. Utilizando la metodologia de la Linguistica pragmatica, se delimitan los paradigmas de operadores argumentativos, categoria macrosintactica especifica, y se describe su comportamiento sintactico y las funciones argumentativas que expresan. Este analisis se extiende a otras estructuras libres y a construcciones semifijadas, asi como a los complementos perifericos. El campo de estudio abarca diferentes tipos textuales (discurso politico, institucional y mediatico) y diferentes ambitos tematicos, lo que proporciona una amplia diversidad a la obra, convirtiendose en un acercamiento teorico-practico a la argumentacion discursiva.

No comezo foi todo verbo. O paso da lingua oral á escrita propiciou a revolución que trouxo a filosofía, a ciencia ou a literatura, mais, aínda que a escritura fixa a tradición cultural dos pobos, o boca a boca manten o mundo en pe. Voltamos agora ao principio, ao verbo dito, a pescudar nos textos a voz inmarcescible, a poñernos en dubida que verba volant, scripta manent. Estas paxinas reunen os traballos expostos nas xornadas sobre oralidade da Facultade de Filoloxia, no marco do programa Converxencias. Nelas reflexionase sobre a presenza do oral dende unha tripla perspectiva: o seu impacto na literatura, na sociedade e, finalmente, nos estudos linguisticos.

La obra realiza un examen exhaustivo sobre el cambio lingüístico en el español de la Costa Granadina. Lo hace adoptando varias novedades en la bibliografía internacional: aborda un ámbito comarcal co

Fernando Vilches, como él mismo dice, tiene más años que un bosque y una sempiterna vocación docente. Profesor Titular de Lengua Española en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid durante veinticuatro años, ha impartido tambien cursos y masteres de materia filologica en universidades e instituciones de la administracion española. Columnista en La Razon, participa asiduamente en programas de radio y television donde ha ejercido y ejerce como incansable divulgador de la lengua española. Es autor de numerosos libros y manuales, en solitario y en coautoria. Por encima de todo, desde su amor por el lenguaje, Vilches es un docente vocacional que forma parte de ese ejercito de papel que siempre defiende las palabras como si fueran castillos.

El título responde al uso equívoco de la teoría de Platón sobre el lenguaje, un anzuelo que captura al pescador incauto. El libro extrae los contenidos de tres conceptos: historiador, paradigma y relato. Los historiadores ponen la voz, los paradigmas señalan el punto de vista y los relatos exploran los limites de la legitimidad. Los historiadores destacados son Vilhelm Thomsen, Robert H. Robins y Umberto Eco. En lo referente a los modelos, el paradigma civico se refiere a la retorica, el paradigma epistemologico estudia el signo linguistico, el paradigma filologico trata de la gramatica y el paradigma hermeneutico considera la interpretacion de la historia. A su vez, en los relatos aparecen arquitectos del siglo XX, el conferenciante Mark Twain, el biografo secreto Samuel Pepys, Port-Royal y su comentarista Noam Chomsky, o los mitos de la biblioteca de Alejandria y la torre de Babel. Con ello se aporta una vision critica sobre capitulos fundamentales de la historia de la linguistica. Revela claves de su esplendor asi como de controversias sobre su orientacion. Y propone un decalogo del historiador ideal, a modo de manifiesto, que sigue la divisa de Nietzsche: ?el buen historiador, ¿que hace sino contradecir??

El volum VIII de l'Atles Lingüístic del Domini Català (ALDC, VIII, 2016) compren tres capítols; els dos primers es refereixen al lexic patrimonial relatiu al mar, als vaixells i a la pesca, i a conce

En este texto se ofrecen, por un lado, las pautas teóricas que se desarrollan en los diferentes apartados del programa, y por otro, un amplio repertorio bibliográfico que abre el camino para investigaciones posteriores en el ámbito de la enseñanza extranjera. El lector encontrará también un material de apoyo que contribuye a enriquecer algunos capítulos. Finalmente, se brinda el acceso a datos y referencias informativas que permitirán orientar en el futuro inmediato a quien desee especializarse en el ámbito del E/LE, tanto en la docencia como en la investigación.