Libros de gramática Español, página 6 de 20

Gramática Elemental A1-A2 ANAYA ELE EN es una colección temática diseñada para aunar teoría y práctica en distintos ámbitos de la enseñanza de ELE. Pone al alcance del estudiante de español como lengua extranjera un material de trabajo que le sirve de complemento a cualquier método. Esta gramática teórico-práctica parte del uso, y estructura de forma coherente los contenidos gramaticales y su funcionamiento. ESTRUCTURA de la UNIDAD Cada Unidad consta de: ¡FIJESE! Viñeta con muestras de lengua donde se contextualizan algunos de los puntos que se desarrollarán en la unidad. ASÍ SE CONSTRUYE Ficha con información formal y estructural. ASÍ SE USA Ficha destinada a explicar el uso de las formas y su contexto. PRACTIQUE CÓMO SE CONSTRUYE Apartado de práctica de las estructuras. PRACTIQUE CÓMO SE USA Sección para trabajar las formas en su contexto. MIS CONCLUSIONES Se pretende con este apartado que quienes hayan leído la teoría y realizado los ejercicios comprueben que han entendido y asimilado los contenidos de la unidad. En todos los manuales de ANAYA ELE EN se incluyen las soluciones. Es ideal para el autoaprendizaje. Gramática elemental se corresponde con el nivel A1-A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, y está adaptado al actual Plan Curricular del Instituto Cervantes.

Con motivo del XIII Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua y de la presentación de la Gramática oficial de la Lengua Española, en Medellín, se presenta este libro, que refleja la fecundidad del encuentro iberoamericano que propicio un proceso de mestizaje cultural enriquecedor y creativo sin precedentes historicos. Se trata de cuatro estudios que pretenden analizar el arte gramatical de los siglos XVI, XVII y XVIII en areas geograficas americanas. En este libro se recogen y estudian lenguas extintas o de poco alcance territorial, pero con un valor historico inigualable. Estos textos son de enorme interes por su diversidad y complejidad linguistica y los consideramos fundamentales para comprender las diferentes culturas y conocer nuestras raices.

La gramática más didáctica resuelve dudas gramaticales:Explicaciones clarasMúltiples ejemplosEjercicios resueltos

Cuando se considera el problema de la significación léxica, la inmensa mayoría de los estudiosos del lenguaje parece estar de acuerdo en aceptar (explícita o implícitamente) que se trata de un problema nocional: el significado lexico seria la denotacion o concepto que aporta un determinado tipo de palabras de las lenguas naturales. Segun este plantemiento, las lenguas naturales no serian otra cosa que conjuntos de palabras organizados en un diccionario, que aporta las piezas fundamentales de esas lenguas, y una gramatica, que aporta sus procedimientos instrumentales. Pues bien, si queremos hacernos una idea mas o menos clara de la verdadera naturaleza del componente lexico de las lenguas naturales, lo primero que debemos hacer es olvidarnos por completo de este ingenuo plantemiento referencialista que acabamos de esbozar, entre otras, por las numerosas razones que en esta obra planteamos..

Texto escolar

Texto escolar

Texto

Los Manuales Prácticos Larousse son la ayuda perfecta para expresarse correctamente y resolver de forma rápida las dudas más frecuentes que surgen al hablar y escribir. Práctica, clara y de fácil manejo, esta coleccion es una herramienta imprescindible para comunicarse en el ambito profesional y personal.En la Conjugacion verbal de la lengua española encontraras:- Exposicion teorica sobre el verbo y la conjugacion.- Indicacion de las particularidades de los modelos irregulares de conjugacion.- Indice de 6.600 verbos.¡Respuestas en cuestion de segundos!Los Manuales Prácticos Larousse son la ayuda perfecta para expresarse correctamente y resolver de forma rápida las dudas más frecuentes que surgen al hablar y escribir. Práctica, clara y de fácil manejo, esta coleccion es una herramienta imprescindible para comunicarse en el ambito profesional y personal.En la Conjugacion verbal de la lengua española encontraras:- Exposicion teorica sobre el verbo y la conjugacion.- Indicacion de las particularidades de los modelos irregulares de conjugacion.- Indice de 6.600 verbos.¡Respuestas en cuestion de segundos!

Los tres cuadernos operativos contienen unidades de ejercicios gramaticales progresivos divididos por temas, de los cuales se proporciona una recopilación teórica preliminar, sintética y sin embargo exhaustiva.A los ejercicios mas tradicionales (muchos de los cuales audio-orales), utiles para adquirir, repasar y reforzar las estructuras basicas linguistico-gramaticales de la lengua española, se alternan ejercicios mas ludicos para aprender divirtiendose, con especial hincapie en el lexico de uso cotidiano y en las funciones comunicativas fundamentales, para acceder de este modo a un aprendizaje contextualizado y funcional de la lengua.Los cuadernos se hallan enriquecidos ademas, en una seccion especifica, con un texto de narrativa (historias inventadas y/o adaptacion de clasicos de la literatura universal) especialmente concebido para el mismo nivel de la seccion gramatical, completado con utiles y divertidos ejercicios de comprension y produccion de textos, para reforzar las destrezas de lectura y escritura.Como epilogo, los cuadernos presentan fichas fotocopiables de ejercicios recapitulativos, adaptables al Portafolio de Competencias. Se han editado ademas las soluciones a todos los ejercicios.

Esta antología nace bajo los mejores auspicios. Empezaré por el principio: cuando comencé a contactar con las primeras editoriales y a tratar con ellas la cesión de los derechos de los cuentos aquí seleccionados recibi consensos,elogios y felicitaciones. De la editorial Einaudi a Sellerio, de Mondadori a Adelphi, pasando incluso por los herederos de algun autor ya desaparecido, todos alabaron la iniciativa y empezaron a colaborar con buenos propositos para llevar a cabo este ambicioso proyecto aunque, en algunos casos, la espera ha sido mas larga de lo esperado. No obstante,lo consegui. Consegui reunir a 24 autores italianos, pude extraer de sus obras paginas memorables de su repertorioliterario y, sobre todo, llegue a realizar esa idea que tanto me interesaba: proponer un manual de lectura para todo.....

¿APRENDER LENGUA, ORTOGRAFÍA O GRAMÁTICA TE RESULTA ABURRIDO?. SERÁ PORQUE NO HAS LEÍDO ESTE LIBRO….CON ÉL APRENDERÁS Y TE REIRÁS. ¿LO QUIERES INTENTAR?. SI TE QUIERES DICERTIR, CON ORTORRISAS LO VAS

EL PAISAJE

Esta monografía colectiva, organizada en dieciséis capítulos, es el resultado de una investigación didáctica aplicada a la traducción especializada, que se inspira de la práctica profesional y que se llevó a cabo en la Universidad de Córdoba en los últimos tres años, dentro de los proyectos TRADINNOVA 1 y TRADINNOVA 2, los cuales contaron con el apoyo del plan propio de innovación educativa de esta universidad para su realización.En ella se ofrece un acercamiento teórico y aplicado al ámbito de la traducción especializada, con especial atención a dos ámbitos del saber (biosanitario y jurídico) y a tres combinaciones lingüísticas relevantes para la práctica profesional de la traducción (del o al español): inglés-español, francés-español e italiano-español. En esta monografía el lector encontrará una propuesta de conceptualización de la traducción especializada que tiene en cuenta las peculiaridades de la práctica profesional en nuestros días, incluyendo aquí modalidades de gran importancia para el mundo profesional, como la localización de software y páginas web, la traducción asistida, la traducción automática y la postedición humana.Para ilustrar cuáles son algunas de las peculiaridades más relevantes de los ámbitos objeto de estudio (biosanitario y jurídico) desde un punto de vista traductológico se suceden toda una serie de contribuciones aplicadas a las tres combinaciones lingüísticas objeto de consideración (cf. ut supra). Se cierra esta monografía con toda una serie de contribuciones en las que se presentan recursos, de distinta naturaleza, para la práctica de la traducción especializada en el aula o en contexto profesional. De nuevo, estos recursos están pensados para la traducción del o al español a partir o desde las siguientes lenguas extranjeras: inglés, francés e italiano

Esta segunda edición de la monografía titulada Traducción e interpretación jurídicas en la Unión europea. Retos para la Europa de los ciudadanos propone realizar un balance de la evolución que se ha producido tanto en la investigación traductológica como en el ejercicio profesional de la traducción e interpretación en contexto jurídico, jurado, judicial, económico-financiero e institucional en los últimos años. Las expectativas que se han creado en torno a la regulación del ejercicio de la profesión de traductor e intérprete en contexto judicial y policial con la creación de un registro nacional y con la puesta en marcha de un sistema de acreditación de profesionales también es objeto de consideración en esta obra. Por otro lado, esta extensa monografía colectiva también rescata de la primera edición un buen número de contribuciones (excepción hecha de los recursos bibliográficos, que han sido objeto de una profunda reestructuración y actualización), en las que se pretende establecer un estado de la cuestión, que trata de dar cuenta de las peculiaridades que acompañan a la conceptualización, a la enseñanza-aprendizaje y a la práctica profesional de la traducción e interpretación jurídicas desde un punto de vista traductológico y de la evolución a la que hemos asistido en la producción científica y en el desarrollo de recursos y herramientas para el ejercicio profesional en nuestros días. El enfoque es intencionadamente interdisciplinar y da cabida a distintos enfoques en la percepción del objeto de estudio. De ahí la presencia, entre los autores, de expertos nacionales e internacionales en estos ámbitos, procedentes del mundo del Derecho, la Administración de Justicia, la investigación traductológica, la enseñanza-aprendizaje y la práctica profesional de la traducción e interpretación jurídicas

Dentro del marco general de la interdicción lingüística y partiendo de los paradigmas del análisis del discurso y la lingüística cognitiva, este libro aborda el funcionamiento del anglicismo sexual en el foro de internet, un modo de comunicación espontáneo y cercano a la comunicación oral informal cuyo carácter anónimo favorece la aparición de cuestiones íntimas.Así, tomando como corpus los mensajes procedentes de dos comunidades virtuales en lengua española de temática sexual, en este trabajo se examinan los valores eufemísticos y disfemísticos que presentan los anglicismos en sus distintas variantes (puros, adaptados, híbridos, calcos y pseudoanglicismos) dentro de las áreas temáticas, sujetas a mayor o menor grado de estigma social, en las que incide el tabú del sexo (estereotipos, eventos y espectáculos, homosexualidad, lugares relacionados con el sexo, partes del cuerpo, pornografía y sadomasoquismo, prácticas y relaciones, prostitución y vestimenta y objetos).El análisis practicado a más de un millar de lexías anglicadas revela una notable presencia del anglicismo, que desempeña distintas funciones comunicativas en la expresión del tabú sexual: desde la atenuación a la ofensa pasando por la cohesión grupal, la camaradería o la provocación. Además, el anglicismo utilizado para hablar de sexo, especialmente el de naturaleza metafórica, contribuye a desvelar las intenciones subyacentes al uso de las lexías de origen inglés así como las actitudes y juicios de valor de los usuarios de los foros

Esta segunda edición de la monografía titulada Traducción e Interpretación en el ámbito biosanitario supone una actualización de contenidos, aunque se mantienen un buen número de contribuciones de la primera edicion (excepcion hecha, claro esta, de los repertorios bibliograficos). En esta se incide en el estudio pormenorizado de la evolucion que se ha producido, en las dos ultimas decadas, en la investigacion traductologica aplicada a la traduccion y la terminologia medicas, la interpretacion de conferencias de tematica biosanitaria y la interpretacion asistencial sanitaria; y algunos ambitos relacionados, como la traduccion cientifica, tecnica y tecnocientifica, la interpretacion de conferencias, la interpretacion para los servicios publicos y la mediacion intercultural en contextos asistenciales, entendidas en sentido amplio. Tambien se hace eco, logicamente, de la evolucion que se ha producido en la produccion cientifica (monografias, diccionarios, glosarios, etc.) y en el desarrollo de recursos y herramientas que han cambiado sustancialmente la forma de documentarse, traducir e interpretar en nuestros dias dentro del ambito biosanitario y asistencial sanitario.

ÍNDICE.Presentación.Prólogo.El Humor en el Quijote y su traducción al árabe: análisis enfocado desde la teoría de la relevancia.Crítica y evaluación de dos traducciones al árabe del Quijote.Elementos de cuño árabe y musulmán en traducciones de Don Quijote al alemán.Don Quichotte e la táches des traducteurs. Observaciones e interpretación del análisis traductológico de Fracois Biedermann a la traducción de Louis Viardot.El Quijote en inglés: las ingeniosas andanzas del Hidalgo Don Quijote por la lengua inglesa

La obra que presentamos reúne veintidós trabajos que se adentran en el campo de la traducción especializada desde diferentes enfoques y combinaciones lingüísticas, motivo por el que se han clasificad

La trastienda de la enseñanza de lenguas extranjeras es un recorrido por una de las más decisivas páginas que ha escrito la lingüística aplicada. Lo es, además, en varios sentidos. De una parte, abarca desde el origen moderno de la enseñanza de lenguas extranjeras como problemática científica, en los albores de los 60, hasta los últimos retos que plantea su adaptación a los canales informáticos. De otro, se ocupa de todo el itinerario que siguen los docentes en esta materia, empezando por los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan su labor, terminando en los materiales e instrumentos a los que recurre. El docente, su punto de vista, constituye uno de los grandes ejes transversales que recorre la obra, en consonancia con el propósito hecho explícito por el autor en varias ocasiones: sistematizar su experiencia como investigador del aula, como docente de lenguas extranjeras.ÍNDICE.INTRODUCCIÓN.I. EL FUNDAMENTO TEÓRICO DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS Y SUS CONSECUENCIAS .1. Los orígenes.2. La primera andadura teórica .3. La renovación: el modelo comunicativo .4. La enseñanza de lenguas a extranjeros en el paradigma científico finisecular .II. LA ADQUISICIÓN DE LENGUAS EXTRANJERAS COMO PROCESO .1. El continuum de adquisición de lenguas extranjeras desde la variación estilística .2. La interlengua. Su delimitación y sus repercusiones metodológicas.III. LA INCORPORACIÓN DEL ACENTO DIDÁCTICO.1. Diseño curricular y programación.2. Los protagonistas del proceso educativo (I). El profesorado .3. Los protagonistas del proceso educativo (II). El aula como situación comunicativa y como estilo de aprendizaje.4. Los protagonistas del proceso educativo (III). El alumnado.IV. MATERIALES Y TAREAS .1. El imperativo de adecuación empírica .2. El reto de los nuevos canales. La informatización de la enseñanza de lenguas extranjeras .3. El canal que viene. Enseñanza de lenguas extranjeras mediante realidad virtual inmersiva .BIBLIOGRAFÍA