Libros de Diccionarios de pedagogía, página 70 de 561

¿Cómo observar las situaciones educativas? Saber elegir el metodo apropiado de recoger los hechos más significativos, registrarlos e interpretarlos es imprescindible para analizar lo que sucede en el centro y en el aula, para seguir los cambios que se van produciendo, para poner en marcha la innovacion pedagogica.Tanto los profesores como los formadores, directores de los centros, administradores, tutores, orientadores e investigadores necesitan observar para comprender mejor y actuar. El libro esta estructurado en tres partes: componentes de la observacion, aspectos metodologicos y grandes campos de aplicacion de la observacion Marcel POSTIC es Profesor de la Universidad de Nantes (Francia) y autor de "La relacion educativa" en esta misma coleccion. Jean-Marie DE KETELE es Profesor de la Universidad de Louvain-La Neuve.

Consisten estos ejercicios en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño o a la niña por separado y desordenadas. Este trabajo se realizara paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de solo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales en los niños y, poco a poco, se iran complicando pasando a las de tres, cuatro, cinco, seis, siete y mas escenas, asi como a mayor dificultad en su significado. Finalmente, y tras mucho utilizar este material tal como se indica, y con la mayor tenacidad y paciencia, sera util el mezclar en un mismo ejercicio las escenas de dos historietas, primero, y luego mas historietas (comenzando con las de dos escenas y posteriormente seguir con las demas), obligando asi al niño o a la niña a un mayor esfuerzo ya que debera realizar con ello un ejercicio de identificacion en cuanto a relacionar las imagenes de cada historieta asi como de atencion discriminatoria. La finalidad de estos ejercicios en lineas generales podria ser el afianzar y desarrollar aspectos tan importantes como: La comprension por cuanto se describan unos hechos que el niño o la niña tendra que comprender e interpretar. Atencion