Libros de Diccionarios de pedagogía, página 86 de 561

Este libro investiga el papel de la educación informal en una fase importante de la historia reciente de España, evaluándolo de nuevo. En este estudio, centrado en la época dela toma de poder del Caudillo, la Guerra Civil y la euforia final de los vencedores, se muestra como la Iglesia sincroniza con los medios de la educacion. Tomando como ejemplo la fusion de la revista juvenil nacionalista, Flechas, y la conservadora de la Iglesia, Pelayos, en una unica publicacion, Flechas y Pelayos, se destaca que en la España de la Guerra Civil y los años siguientes, Iglesia y educcion religiosa estuvieron bajo la influencia del Caudillo y su poder.

Ser un buen comunicador es una de las muchas competencias que deberían poseer todos los docentes para ejercer la compleja y difícil tarea de enseñar. Se trata de una competencia fundamental por su transversalidad: el habla del docente es el vehiculo que le sirve para relacionarse con sus estudiantes, para crear un clima emocional positivo en el aula, para explicar conceptos complejos, anecdotas y narraciones que despiertan el interes y la curiosidad de los alumnos; a traves del habla, el docente ofrece una imagen determinada de si mismo y de los estudiantes, ejerce como mediador ante posibles conflictos, demuestra su autoridad y su capacidad de control, se aproxima al alumnado y se interesa por el. La actuacion discursiva del profesorado ante los estudiantes afecta a su manera de aprender y demanda la utilizacion de unas tecnicas docentes especificas, que no pueden transformar una enseñanza que tenga muchas debilidades, pero puede hacer aun mejores a los buenos docentes.Este libro ofrece una clasificacion y reflexion sobre las estrategias discursivas de acuerdo con dos grandes objetivos: asegurar una relacion social positiva entre docente y estudiantes y guiar el aprendizaje.

Leco. Leo, Escribo y Comprendo constituye un programa de intervención educativa diseñado con el objeto de facilitar la adquisición y desarrollo del lenguaje. Se compone de varios cuadernos de crecien

Parlar d’èxit o de fracàs escolar demana afrontar l’interrogant sobre quin model de societat –o de ciutat- volem d’aquí quinze o vint anys. El fracàs escolar no és una quesito sectorial, no competéis

Esta obra interesará a aquellos que se preocupan por la innovación docente, especialmente la referida al aprendizaje autónomo de los alumnos; pero también interesará de igual modo a los profesores de cada una de las doce áreas de conocimiento implicadas que quieran conocer unas estrategias concretas de innovación docente, y cómo es posible mejorar el aprendizaje autónomo de sus alumnos.

“El trabajo de Celia Paladino –que se sitúa en el campo de la investigación psicoeducativa– documenta la tensión existente entre las metas educativas y las prácticas, a la vez que posiciona temas com

El mundo de la educación se encuentra últimamente muy preocupado por la lectura. Como síntoma de este interés basta comprobar que no hay comunidad autónoma que no cuente con la organización y el desarrollo de un Plan Lector para sus centros educativos. Es natural. El informe PISA ha revelado, entre otras lagunas, unas determinadas insuficiencias estructurales en el aprendizaje de la lectura a lo largo de toda la escolaridad. Y, como es sabido, la competencia lectora es fundamental para asimilar cualquier tipo de conocimiento, sea de caracter cientifico, historico o, por supuesto, linguistico. Todo aprendizaje se transmite mediante el lenguaje. En todas las areas es preciso y obligatorio leer. Y leer es comprender. Por tanto, sin comprension no hay posibilidad de aprendizaje.

El llibre Antropologia de l'Educació ofereix una mirada a les formes d'"humanització" lligades als processos educatius. El més rellevant per a tota pedagogia és que aquesta ha de preguntar-se necessà

Element importantíssim de dinamització, el cinema a l''escola afavoreix les tasques acadèmiques bàsiques com ara la comprensió, l''adquisició de conceptes, el raonament, la interpretació o l''anàlisi

Análisis de los resultados académicos de los alumnos en el curso 2002-2003, cuarto en el que la Comunidad de Madrid dirige la organización y el funcionamiento de las enseñanzas anteriores a las universitarias. Se recogen datos de los niveles de Educacion Primaria, Educacion Secundaria Obligatoria, Diversificacion Curricular, Garantia Social, Bachillerato y Ciclos Formativos.

La preocupació social respecte els efectes que poden tenir els contiguts televisius en el comportament dels més joves es tradueix soviet en la demanda d’una educació audiovisual a les escoles. S’inte

El AVE es una herramienta imprescindible para prevenir, identificar trata y diagnosticar el acoso (bullying), el maltrato escolar y los daños psicológicos más frecuentemente asociados a estas conductas. Mediante un cuestionario de autoinforme de 94 elementos se obtienen 22 indicadores: 2 indices globales (Indice global de acosos e Intensidad del acoso), 8 indicadores del acoso y la violencia escolar, 4 factores globales de acoso (Hostigamiento, Intimidacion, Exclusion y Agresiones) y 8 escalas clinicas (Ansiedad, Estres postraumatico, Distimia, Somatizacion, etc.). La correccion se realiza mediante un pin en www.e-perfil.com. Consume un uso por sujeto evaluado.

Desde que en el año 2004 se acuñara el concepto Web 2.0 estamos asistiendo a la generación de múltiples y novedosas aplicaciones y servicios que suponen una nueva manera de comunicarse, formarse y aprender a traves de redes electronicas. Se trata de un cambio en la manera en que las personas aprenden, gestionan su conocimiento, crean redes sociales de colaboracion y construyen una sociedad mas democratica. Este libro ayuda a entender la perspectiva de la Web 2.0 educativa, presenta sus principales aplicaciones (blogs, wikis, podcasts, videoblogging) y las integra en una practica educativa innovadora.