Libros de Didáctica y metodología, página 12 de 371

Aprendizaje basado en el pensamiento es una guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar. Los abund

Bajo el prisma de una ciudad educadora, este manual plantea la necesidad de introducir el uso de los dispositivos móviles en la práctica de la educación patrimonial, tanto si se trabaja desde el ámbito museistico como si se plantea desde el ambito escolar; la juventud del sigloxxi, asi como la educacion patrimonial, requieren utilizar las herramientas que la tecnologia de este siglo pone en nuestras manos. La educacion es un lento y largo proceso de sociabilizacion que necesita compartir pautas culturales y herramientas de trabajo.La cultura digital en la que estamos inmersos nos exige dar este salto hacia este incierto futuro que ha comenzado; frente al riesgo que plantea la aventura digital, en el campo de la educacion se yergue el edificio ruinoso de la educacion tradicional; el peligro no esta en los riesgos que asumimos ante el avance del futuro, sino que reside en el inmovilismo frente a los cambios del mundo.Por otra parte, en este ensayo se pone de manifiesto como esta cultura digital en la que vivimos y nos hallamos se basa en la comparticion; todas nuestras experiencias vividas las compartimos con quienes queremos y de forma inmediata a traves de los aparatos moviles. Y museos y escuelas deben tomar nota de esta nueva necesidad cultural.Finalmente, los autores de este texto defendemos que esta apuesta hacia el mundo digital va mas alla de un simple cambio tecnologico o de herramientas; la fuerza de esta revolucion digital alcanza cambios mas profundos que afectan a nuestra forma de pensar y contribuyen al surgimiento de una nueva inteligencia. Y esta se manifiesta especialmente en los llamados nativos digitales, pero no es exclusiva de ellos, sino de todos, pequeños y mayores. Ser conscientes de estos cambios y de lo que comportan es el motivo que nos ha impulsado a escribir el libro, intentando ofrecer un conjunto de ideas sobre como aprovechar la terrible fuerza de esta revolucion digital.

Porque aprender a concentrarse también se enseña… y se entrena.La atención es una habilidad fundamental para el aprendizaje, el desarrollo y las relaciones interpersonales. Los niños necesitan presta

¿Qué dificultades tiene la escuela actual para mejorar la convivencia? ¿Existe una planificación en Educación Física para reducir la violencia entre el alumnado? ¿La gestión positiva del conflicto y la mediacion pueden ayudar a enfrentar los problemas durante los juegos deportivos? Este libro analiza los conflictos que se generan en las sesiones de clase de Educacion Fisica y proporciona un plan para llevar a cabo tanto en contextos escolares como en otros espacios para el deporte. Combina un enfoque teorico y practico, en su pretension de ayudar a construir entornos educativos donde el conflicto deje de percibirse como un problema y se convierta en una oportunidad para aprender. Educar implica mucho mas que enseñar contenidos: supone promover competencias para comunicarse, dialogar y gestionar conflictos desde la colaboracion. Como docentes, en formacion o en activo, tenemos el compromiso de crear espacios de aprendizaje donde el clima, la organizacion y las relaciones fomenten una participacion autentica. Esta guia ofrece una propuesta didactica vinculada al curriculum, con actividades, recursos y estrategias para que el juego se convierta en una herramienta educativa transformadora.

¿Y si enseñar a leer y escribir pudiera ser una experiencia natural y emocionante, donde los niños disfruten, se diviertan durante el proceso y sientan que son respetadas sus necesidades de desarrollo? El secreto es Montessori. Este libro representa la guia practica mas completa para familias, educadores y profesionales del ambito educativo que quieran enseñar a leer y escribir con exito bajo los principios del metodo Montessori, desde una base solida y respaldada por la ciencia.Por fin un manual detallado para entender y aplicar el metodo pedagogico que usan miles de maestros en todo el mundo. Para acompañar a los niños en el magico proceso de la lectoescritura, sin obligar a leer y disfrutando juntos de cada pequeño logro. Respetando su ritmo, jugando con materiales naturales y afianzando los conocimientos paso a paso. Porque el mayor regalo que puedes hacerles, para toda la vida, es compartir con ellos el placer de la lectura. UN LIBRO UNICO QUE REVOLUCIONARA LA CONCEPCION QUE SE TIENE SOBRE EL APRENDIZAJE LECTOR.

Aquest llibre és una invitació engrescadora a repensar i transformar l aula en un espai viu, creatiu i ple de descobertes. Capsateca et guia per un univers on mestres, infants, futurs educadors i professionals d institucions culturals i de lleure poden trobar inspiracio per contribuir a una educacio emocionant, universal, flexible i amb sentit.

¿Te gustan las ciencias? ¿Sí, no, un poco...? Aunque es posible que algunas materias te resulten más atractivas que otras, el problema del profesorado generalista de Educación Primaria es que tiene que ser competente en todas y cada una de las areas curriculares, independientemente de preferencias personales y trayectoria escolar anterior. En esta profesion no cabe mantener un perfil del tipo yo soy de letras, no me gustan las ciencias o lo mio es la Historia, pues desde esa base es imposible asumir con eficacia la dificil responsabilidad de promover la alfabetizacion cientifica de los escolares, que es el principal objetivo de la educacion cientifica basica (ECB). Por tanto, aunque quizas no nos sintamos suficientemente preparados o motivados hacia el conocimiento cientifico, como maestros de Educacion Primaria estamos obligados a afrontar y superar con exito esa deficiencia. Este libro te ayudara en ese sentido, contribuyendo a la mejora de tu conocimiento profesional del contenido cientifico y al dominio de las principales herramientas didacticas que son hoy necesarias para facilitar a los niños la aproximacion cognitiva y emocional al entorno natural y tecnologico en que vivimos. Pedro Cañal de Leon es Licenciado en Ciencias Biologicas, Doctor en Didactica de las Ciencias Experimentales y Catedratico de esta disciplina en la Universidad de Sevilla. Es autor de numerosos articulos y libros cientificos, principalmente en el ambito de la Didactica de la Biologia, la Educacion Ambiental y la indagacion escolar. Antonio Garcia-Carmona es Licenciado en Ciencias Fisicas y Doctor en Didactica de las Ciencias Experimentales. Ha sido profesor de Ciencias en Educacion Secundaria durante mas de una decada. Actualmente es profesor de Didactica de las Ciencias Experimentales en la Universidad de Sevilla. Marta Cruz-Guzman comenzo su trayectoria academica y profesional en la investigacion quimica en el Consejo Superior de Investigaciones Cientificas. Actualmente es profesora de Didactica de las Ciencias Experimentales en la Universidad de Sevilla.

Coaching educativo es un libro esencial para todos aquellos educadores y coaches interesados en construir una cultura del coaching poderosa y significativa en las instituciones y otras organizaciones que fomentan y posibilitan el aprendizaje. A traves de estrategias probadas en investigaciones, el libro ofrece una guia practica y rigurosa para cualquier profesional interesado en descubrir el poder de las conversaciones como herramientas para transformar la educacion. La obra es el resultado de muchas horas de reflexion y dialogo sobre la teoria y practica del coaching en las que los autores co-construyen un texto que recoge las observaciones y aprendizajes que han tenido lugar a lo largo de muchos años de experiencia como docentes y como coaches. Tomando como modelo las experiencias en escenarios reales y utilizando ejemplos provenientes de la propia practica, estudios de casos y fragmentos de conversaciones de coaching, el libro contribuira al desarrollo personal y profesional de los lectores y, consecuentemente, al cambio educativo, ofreciendo: Conocimientos y herramientas necesarios para iniciar e incorporar conversaciones de coaching en los centros educativos Recursos para perfeccionar las habilidades interpersonales e intrapersonales Ideas y estrategias que invitan a la reflexion sobre el propio aprendizaje Soluciones para apoyar a los docentes y estudiantes en los centros educativos, facilitando el desarrollo emocional e intelectual a traves del uso de tecnicas del coaching. Andrea Giraldez Hayes es coach y consultora internacional con una amplia experiencia en artes, educacion y formacion inicial y permanente del profesorado. Actualmente trabaja como directora de formacion online en Growth Coaching International, profesora titular de universidad y facilitadora de procesos de desarrollo personal y profesional docente. Christian van Nieuwerburgh es un reconocido coach ejecutivo, consultor en liderazgo y academico. Actualmente trabaja como profesor titular de universidad en la Henley Business School (Reino Unido) y es director de investigaciones en Growth Coaching International. Esta considerado como una de las mayores autoridades en el ambito del coaching a nivel internacional.

Un práctico programa para educar a tus hijos desde su nacimiento hasta los seis años, que te ayudará a crear para ellos una vida familiar tranquila y feliz.Basado en el método de las prestigiosas escuelas Montessori, cuyo pionero y reconocido planteamiento docente es ya una referencia mundial, este libro ofrece un amplio abanico de actividades que animaran a los niños a descubrir por si mismos el mundo que los rodea, fomentaran su autonomia y concentracion y les enseñara a ser respetuosos con los demas y con el entorno.

¿Por qué no mirar las fiestas como una fábrica de emociones y aprovechar su potencial para contribuir en el desarrollo de competencias emocionales en nuestro alumnado? El presente artículo pretende ofrecer otro enfoque a la celebracion de las fiestas en las escuelas, presentando una experiencia didactica en torno a la Navidad que toque emocionalmente a nuestros alumnos y alumnas mediante el trabajo de la autoestima, e implicando a sus familias e iguales.

Cando un neno aprende o básico para a Educación Infantil, está listo para desenvolver con éxito o ensino primario e intelixencia. Sexto Nivel Isto axuda os nenos a aprender conceptos de Dereito, entr

Co Décimo Nivel de numeración conclúese a aprendizaxe da numeración do 1.000 ao 9.999 e finaliza así, a adquisición das habilidades de numeración, que garanten o estudo eficaz das Matemáticas. Está

Aprendizaje servicio en educación física Núm.044 - Enero, Febrero, Marzo 2014.

El proyecto LeoSolo es una coleccion de 16 cuadernos que aseguran un importante avance en la compresión de lo que se lee y aportan referencias claras sobre el nivel de comprensión lectora alcanzado. Ademas, son un instrumento pedagogico excepcional.Sus objetivos son:- Fomentar el placer por la lectura en los primeros lectores.- Retener elementos que aparecen en el texto y ser capaz de organizarlo.- Adquirir un criterio propio, a traves de la interpretacion y la valoracion personal.- Concienciar al niño sobre algunos temas de gran importancia en su vida actual y futura: alimentacion adecuada, autoconfianza, medio ambiente, etc...- Hacer que el niño utilice estrategias de aprendizaje elaborativo: organizando, interpretando y valorando la informacion; y metacognitivo: permitiendo que el alumno controle y evalue su propia comprension.

Este libro está dirigido al alumnado de entre 12 y 15 años, para ser trabajado tanto en el aula ordinaria como en grupos de refuerzo o con alumnos de Pedagogía Terapéutica.Basado en el desarrollo de las competencias basicas que establece la LOE.Los textos que componen esta obra han sido creados para:Trabajar los contenidos basicos y habilidades linguisticas necesarias que establecen el Curriculum y la LOE.Desarrollar la iniciativa personal de forma habil y critica.Fomentar la participacion activa y la creatividad.Utilizar las nuevas tecnologias y el tratamiento de la informacion.Favorecer la relacion con el mundo natural a traves de temas como la importancia de la salud, de las relaciones sociales, el trabajo en equipo, la tolerancia y el respeto hacia los demas y sus diferencias.

El medio acuático constituye un lugar privilegiado de aprendizaje, ocio y cuidado de la salud, donde tienen cabida actividades para personas de todas las edades y diversos intereses. El enseñante de actividades en el medio acuatico en todas sus modalidades (profesor, entrenador, monitor, etc.) encontrara el vocabulario especifico en forma de keywords (palabras clave significativas seleccionadas dentro de cada actividad), que le permitira seguir desarrollando los contenidos programados, accediendo facilmente al vocabulario que necesita y contando, ademas, con adaptaciones metodologicas y linguisticas para otras edades y para alumnos con mayor nivel y dominio de la segunda lengua y de las propias actividades.

Entenent el nombre de dues xifres en el començament de l''etapa de l''escola, és important que el nen domini al futur tots els números correctament i desenvolupar les habilitats de matemàtiques i càl

Comprender o número de dúas cifras no inicio da etapa escolar, é decisivo para que o neno domine no futuro toda a numeración e desenvolva axeitadamente as competencias matemáticas e de cálculo. Con