Novedades del último mes en libros de Didáctica y metodología

El primer libro de Ángel L. González, uno de los 50 mejores profesores del mundo según el Global Teacher Prize. "Nunca pensé que acabaría siendo maestro. Llegué al aula como quien entra en un territorio desconocido, sin certezas, sin mapa. Y alli descubri algo que transformo para siempre mi manera de mirar la educacion." Ser docente hoy es un acto de valentia. Tambien de creatividad, de escucha y de aprendizaje constante. Este libro nace de la experiencia real de un profesor que, aunque nunca penso que acabaria dedicandose a la docencia, ha descubierto que la mejor manera de vivir es dejarse transformar por sus alumnos. A traves de vivencias honestas, momentos de duda, pequeños exitos y grandes descubrimientos, La educacion creativa propone otra forma de mirar la escuela: mas humana, flexible y cercana a lo que los alumnos necesitan. No se trata de tener todas las respuestas, sino de hacerse las preguntas correctas e integrar capa a capa lo que ocurre tanto dentro como fuera del aula: la formacion vital, las experiencias personales, las historias que tambien educan. Con un estilo cercano y reflexivo, el autor comparte las claves que han marcado su practica educativa. Desde la importancia de la emocion al poder de las metodologias abiertas, asi como la necesidad de crear vinculos y el valor de convertir cada reto en una oportunidad para aprender. Nominado al Global Teacher Prize, conocido como el Nobel de la Educacion, Angel L. Gonzalez nos regala una vision viva y esperanzadora de la Educacion: una invitacion a construir, entre todos, una escuela donde la creatividad no sea un lujo, sino una forma natural de aprender. Angel L. Gonzalez nacio en Toledo en 1983, se formo en Ingenieria Informatica con la certeza de que tecnologia y creatividad se potencian mutuamente. A lo largo de su trayectoria ha impulsado proyectos culturales de todo tipo -fanzines, programas de radio underground, sellos discograficos autoeditados- con resultados desiguales, pero aprendizajes abundantes. Ha escrito cuentos infantiles, publicado la novela La silenciada historia de Unamusa (2022) y ha cultivado la ilustracion como una forma mas de pensar. Todo ello lo ha compaginado con su trabajo como jefe de equipo en editoriales y empresas edtech como Pearson y ODILO, ademas de su participacion activa en organizaciones del sector editorial a nivel nacional e internacional como ANELE o IPA. Esa combinacion de perfil tecnico y mirada artistica fue la que le llevo a la docencia de Formacion Profesional en la familia de Informatica, donde ha encontrado su verdadero lugar. Actualmente imparte clases en el CIFP Virgen de Gracia de Puertollano (Ciudad Real), donde ha desarrollado un enfoque pedagogico propio basado en el diseño instruccional por capas, el aprendizaje evidencial y el trabajo en equipo. En su aula conviven proyectos de impacto comunitario, inteligencia artificial y radio educativa como motores de aprendizaje, una practica que en 2025 le llevo a ser seleccionado entre los 50 mejores docentes del mundo en el Global Teacher Prize, conocido como el "Nobel de la Educacion". Padre de dos hijos, enamorado de la cachuela, el cine de los 80, las palomitas y llamar a la radio para responder la pregunta del dia, cree firmemente que la educacion no cambia el mundo, pero si cambia a las personas que lo haran.

¿Quién no ha experimentado alguna vez cómo, tras un breve paseo o unos minutos de movimiento, la mente se despeja y surgen ideas con mayor claridad?` Lejos de ser una casualidad, la Ciencia confirma

Cinco historias que mezclan ciencia ficción, ficción histórica y situaciones reales resolviendo retos tecnológicos. Un mundo devastado por zombis, un fuerte romano en Britania, un patio de instituto lleno de misterio, un aula olvidada y un sotano por transformar. En cada escenario tu y tu grupo sereis los protagonistas. Tendreis que pensar como ingenieros, resolver problemas reales y tomar decisiones clave para avanzar en la trama. Este libro convierte cada actividad en una parte de la historia: nada es fortuito, todo esta conectado. Aprenderas tecnologia de forma activa, con creatividad, reflexion y trabajo en equipo mientras descubres como la ciencia puede cambiar el rumbo de cada aventura. Y, mas alla de la ficcion, cada historia se enlaza con los ...

¿TE PROMETIERON QUE CAMBIARÍAS EL MUNDO, PERO TE PASAS EL DÍA EXPLICANDO QUE NO ERES NI MONITORA DE OCIO NI ASISTENTA SOCIAL?Si eres capaz de gestionar una crisis emocional, redactar un informe socioeducativo y esquivar una silla voladora simultaneamente... entonces, este libro es para ti.Las educadoras y educadores sociales somos los ninjas del sistema: esenciales, pero invisibles. Nos movemos entre las grietas, apagamos fuegos imposibles y hacemos que el engranaje siga girando.Pasa de las definiciones perfectas que asumen que todo sale bien a la primera. Spoiler: Casi nunca pasa.aAqui encontraras pura realidad, cruda y divertida:El ingenio para inventar soluciones donde parece que no hay nada.Como navegar el desgaste y las exigencias institucionales sin perder la ironia.La certeza de que no estas sola: formas parte de un clan.Una dosis de sarcasmo, verdad y orgullo profesional para quienes sostienen lo insostenible.

Com a mare, pare, professional de l’educació, ¿penseu que la inclusió social dels infants cecs o amb discapacitats visuals no és només escolaritzar-los en una escola convencional amb un suport especi

La publicación de este libro responde a una preocupación por el sufrimiento que se produce en las escuelas y entre las familias a causa de los procesos de estigmatización y discriminación que padece el alumnado nombrado por la discapacidad. Esta preocupacion no es baladi ni fruto de una ocurrencia de quienes escriben estas palabras. El sufrimiento constituye el germen que moviliza el proyecto de ensanchar el valor de las escuelas para toda la ciudadania sin excepcion. El libro comienza recopilando once relatos cortos que reivindican aquella parte de la realidad que solo puede ser conocida a traves de la mirada profunda de las personas atravesadas por la discapacidad, que construyen sus sistemas de interpretacion sumergidos en un contexto viciado y enrarecido por las representaciones sociales y por un sistema escolar que niega las diferencias y las deslegitima. La segunda parte de la obra la conforma un analisis que acompaña a los relatos breves aqui recogidos y a otros que han sido seleccionados de la informacion recopilada en la investigacion Narrativas emergentes para la construccion de escuelas inclusivas desarrollada en la Universidad de Malaga. Si bien este libro se detiene en lo mas oscuro de la institucion escolar y la denuncia de las situaciones dolorosas que provoca en algunas personas, las narraciones de estas y otras historias breves, constituyen el germen del efecto mas hermoso que podria imaginarse: la emergencia del movimiento social por una educacion que prom

Este libro nace con la vocación de orientar la labor docente en materia de comprensión lectora y competencia literaria. Se trata, por tanto, de un trabajo con un enfoque eminentemente práctico, aunque esta fundamentado en solidos conocimientos academicos y cientificos. En este sentido, se ha llevado a cabo una exhaustiva revision de la literatura especializada sobre el tema y, a la vez,se ofrecen pautas utiles y concretas para facilitar la tarea formativa en el ambito de la enseñanza de la lectura y la educacion literaria.

La obra aborda los aspectos clave para intervenir eficazmente en la mejora de los procesos de enseñanzaaprendizaje en distintos niveles educativos, combinando fundamentos teóricos y prácticos para optimizar el aprendizaje del alumnado.

Durante las últimas décadas, la Educación Física ha evolucionado progresivamente desde planteamientos centrados en el rendimiento hacia enfoques pedagógicos orientados al aprendizaje. Sin embargo, ese desplazamiento no siempre ha sido suficiente para garantizar que lo vivido en clase sea recordado como valioso por quienes lo experimentan. En este escenario emerge la Educacion Fisica conSignificado (EFcS), un marco conceptual que situa en el centro la vivencia del alumnado y el valor que este atribuye a lo que ocurre en el aula.La EFcS plantea que una experiencia educativa adquiere sentido cuando es interpretada como personalmente relevante, en funcion de intereses, trayectorias y contextos. No define un metodo unico, ni un conjunto cerrado de contenidos. Propone, en cambio, diseñar, implementar y reflexionar sobre clases que conecten con la vida del alumnado y dejen una huella positiva y duradera.Este volumen, primera obra colectiva dedicada a la EFcS en el contexto hispanohablante, combina fundamentacion y propuestas concretas a traves de catorce capitulos. Ocho de ellos desarrollan los elementos identificados para nuestro contexto: diversion, novedad, estilo interpersonal docente, interaccion social, aprendizaje personalmente relevante, respiro, competencia motriz y desafio justo.El libro incorpora ademas el disfrute por su relevancia teorica, y cierra con cuatro capitulos que abren lineas de investigacion futura sobre educacion inclusiva, discapacidad, prevencion del acoso e intencion de ser fisicamente activo.Dirigido a docentes, formadores, estudiantes e investigadores, este libro ofrece fundamentos y orientaciones para planificar clases que conecten con el alumnado y guien la reflexion sobre la propia practica.

Esta obra ofrece un enfoque integral para transformar la enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Primaria desde una perspectiva inclusiva, activa y significativa, lo que favorece el aprendizaje en la formacion inicial del profesorado del Grado de Educacion Primaria. En este contexto, el objetivo central de la obra es proporcionar al alumnado en formacion inicial del Grado de Educacion Primaria un conjunto de estrategias, recursos y herramientas didacticas para la enseñanza de las Ciencias Naturales, diseñadas desde un enfoque inclusivo, activo y significativo, lo que facilita la comprension de los contenidos, la atencion a la diversidad y el desarrollo de competencias docentes solidas. La obra culmina destacando la relevancia de una educacion cientifica equitativa, participativa y ajustada a las caracteristicas y necesidades individuales, que promueva una inclusion real en el aula y potencie la alfabetizacion cientifica.

La sociedad y la escuela son cambiantes, y los maestros vivimos, a lo largo de nuestra carrera, momentos de incertidumbre que nos invitan a evolucionar. La educación ha experimentado, recientemente,

La perspectiva de género representa un potente factor de innovación y de cambio educativo. Según el Instituto Europeo para la Igualdad de Género aplicar la perspectiva de género contempla dos componentes igualmente importantes si se quiere alcanzar la igualdad real: por un lado, supone repensar las metodologias y actividades docentes y, por otro, la integracion del conocimiento sobre genero como contenido de la educacion. Esta obra supone una contribucion indudable a ambas vertientes. Este libro pone el bienestar emocional en el centro del acto educativo y lo hace mostrando multiples iniciativas y experiencias que aportan modelos y ejemplos sobre como desarrollarlo en contextos educativos. La obra aborda diversos retos actuales que tienen como eje la mejora educativa desde un enfoque sistemico y global donde el genero y los aspectos emocionales cobran especial relevancia. Las lectoras y lectores de este libro podran conocer diversas propuestas pedagogicas para fomentar metodologias de innovacion docente y socioeducativa y otras areas como la educacion en valores, neuroeducacion, prevencion del acoso escolar, liderazgo educativo, coeducacion y prevencion de la violencia de genero, diversidad LGTB+, educacion sexual, corresponsabilidad, parentalidad positiva y digital. En definitiva, Mejora educativa, genero y bienestar es una obra imprescindible para el alumnado en formacion, profesorado y personal investigador que buscan conocer metodologias y estrategias educativas novedosa

¿Aburrimiento o alto potencial? Descubre qué hacer (y qué no) para que el talento de tu estudiante brille. Con un estilo claro, visual y cercano, este libro ofrece orientaciones prácticas para respo

A través de més de seixanta articles, aquest llibre és com una abraçada per a qui educa: ens recorda que la veu, amb la seva dolcesa, pot arribar al cor dels infants. A través de reflexions curtes pero profundes, ens ajuda a mirar la criança i leducacio amb nous ulls, plens de respecte i amor. Ens inspira a ser mes conscients de la nostra manera dacompanyar-los, i ens dona eines per fer-ho millor. Llegir-lo es sentir-se acompanyat en aquesta gran aventura de fer creixer. Un llibre que transforma la mirada i el cor.