La importància de llegir correctament i en una velocitat de necessitats apropiades cap justificació. De vegades, es requereix un material que serveix per desenvolupar sistemàticament aquests aspectes
A importancia de ler correctamente e a unha velocidade axeitada non necesita xustificación. En ocasións, requírese un material que sirva para desenvolver sistematicamente estes aspectos e previr dificultades futuras.Este libro serve de axuda para que os nenos melloren a sua execucion e aumenten a sua velocidade lectora, a traves de lecturas de palabras de complexidade crecente.E un material atractivo que pais, educadores e logopedas poden utilizalo con todos os alumnos como actividade complementaria ou de xeito individual, e con aqueles que teñan dificultades neste aspecto.O libro conten tamen unha guia didactica e un rexistro para seguir os progresos do neno.
Cando un neno aprende o básico para a Educación Infantil, está listo para desenvolver con éxito o ensino primario e intelixencia.
Sexto Nivel Isto axuda os nenos a aprender conceptos de Dereito, entr
El comprender el número de dos cifras en el inicio de la etapa escolar, es decisivo para que el niño domine en el futuro toda la numeración y desarrolle adecuadamente las competencias matemáticas y de calculo.Este Sexto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan mediante actividades muy atractivas. Padres y educadores pueden emplearlo como material complementario a nivel individual o con todos los alumnos.Ademas, el libro dispone de una guia didactica y un registro que resulta muy util para seguir los progresos del niño.Las habilidades basicas de la numeracion del 1 al 99:- Discriminar y nombrar estos numeros.- Escribirlos al dictado.- Ordenar la serie numerica e identificar el anterior y posterior.- Ordenar de menor a mayor y viceversa.- Realizar series ascendentes y descendentes.Nivel: 6 años.
Aquest Primer Nivell estimula l'atenció a través d'activitats atractives per als nens. Està dirigit a pares, educadors i altres professionals, als quals els resultarà útil com a material per treballa
La importància de llegir correctament i en una velocitat de necessitats apropiades cap justificació. De vegades, es requereix un material que serveix per desenvolupar sistemàticament aquests aspectes
Entenent el nombre de dues xifres en el començament de l''etapa de l''escola, és important que el nen domini al futur tots els números correctament i desenvolupar les habilitats de matemàtiques i càl
Cando un neno aprende o básico para a Educación Infantil, está listo para desenvolver con éxito o ensino primario e intelixencia.
Sexto Nivel Isto axuda os nenos a aprender conceptos de Dereito, entr
Comprender o número de dúas cifras no inicio da etapa escolar, é decisivo para que o neno domine no futuro toda a numeración e desenvolva axeitadamente as competencias matemáticas e de cálculo.
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Un profesor sabio comunica la verdad con creatividad, y en este libro encontrarás un catálogo de ideas y materiales para llevar a cabo la enseñanza de los valores bíblicos.
La estructura de aprendizaje que se propone en este libro, es fruto de una larga experiencia de los autores en el arte de enseñar y dirigir aprendizajes deportivos. La intención de la obra es la de mejorar los modelos que sirvieron a la hora de iniciarse en una practica deportiva y, aunque esta enfocada a la iniciacion deportiva de los deportes en la nieve, es extrapolable en su metodologia para otras facetas de la vida cotidiana.
Después de dos décadas de reformas legislativas orientadas a promover una enseñanza de la lengua y la literatura que supere el historicismo y el gramaticalismo que tradicionalmente la han lastrado, la situacion continua siendo poco satisfactoria: a juzgar por los resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales, apenas se progresa en el logro de la competencia comunicativa y literaria del alumnado. Con el fin de que los resultados de las investigaciones en didactica de la lengua y la literatura contribuyan a la innovacion en las practicas de aula, este libro muestra algunos de los aspectos clave de la enseñanza de la lengua y la literatura en la actualidad, como las posibilidades que ofrece la tecnologia, la formacion bilingue, el fomento de la comprension lectora y del habito lector o el papel de la instruccion formal.
Interpretar es plantearse preguntas para atribuirle significado a los acontecimientos. Es un procedimiento intelectual que comporta autocontrol y consciencia respecto a nuestros propios puntos de vista. El acto de comprender esta siempre contextualizado. Se puede comprender sin interpretar; es decir, sin atribucion de sentido. No se puede interpretar sin comprender. Este texto examina el desarrollo de la hermeneutica y considera sus posibles aplicaciones en el campo educativo. Toma sobre todo como referencia la figura y la obra de Gadamer, para quienla forma propia del dialogoreside en la capacidad de plantearse distintos horizontes sin la intima o palpable voluntad de imponer a los demas el propio punto de vista. La idea metodologica es que aprendemos a interpretar cultivando la escucha, promoviendo en la escuela un clima de debate intersubjetivo, ejercitandonos en interacciones verbales orientadas a un determinado fin y en analisis textuales cada vez mas complejos. Es mas: estos habitos de relacion y comunicacion entre interlocutores reales y simbolicos pueden y deben iniciarse desde preescolar. El texto presenta ejemplos fruto de la experimentacion que confirman que las hipotesis pueden ponerse en practica.
Este libro está formado por 110 retos matemáticos, creados para servir de diversión a los chicos y chicas de 14 a 16 años que quieran disfrutar de la parte más agradable y lúdica de las Matemáticas, al tiempo que mejoran su talento y su ingenio, y aprenden mas cosas sobre esta Ciencia. Si te gustan los retos matematicos, este libro te encantara; si no te gustan tanto, tal vez no te encante, pero seguro que encontraras algunos que te sorprendan y te agraden. ¡Atrevete a intentarlo!
Su objetivo es ofrecer al profesorado lecturas complementarias a los libros de texto, para reforzar la comprensión lectora. Dirigidas a los cursos de 1º, 2º y 3º de Educación Primaria y a toda persona con dificultades en los aprendizajes escolares. Son 50 textos descriptivos, narrativos y expositivos, secuenciados por orden de complejidad.Se proponen 30 lecturas para el 1er y 2º trimestre respectivamente y otras 20 para el 3º.
