Libros de Didáctica y metodología, página 19 de 368

Contar historias es un arte. El buen narrador hace que unas humildes palabras pinten paisajes o pongan música a insólitas aventuras. Al escuchar una historia entramos en el corazón de sus personajes, reimos y lloramos con ellos. Las buenas historias se convierten asi en calladas maestras de nuestra vida. Todo eso es Cuentame la Biblia. Sus sugestivos dibujos y textos ayudan a descubrir el fascinante universo biblico y a participar de las experiencias de sus protagonistas. Pero, sobre todo, en Cuentame la Biblia resuena la risueña voz de Dios, que se empeña en convencernos, por todos los medios, de su infinito amor.A PARTIR DE 8 AÑOS

Escribiendo mi historia es un libro del autor Corcuera Canflanca, Juan Antonio editado por VOCA EDITORIAL. Escribiendo mi historia tiene un código de ISBN 978-84-942754-6-3, de la colección ADOLESCENTES CON PERSONALIDAD y consta de 160 Paginas.

Vive con valentía es un libro del autor Corcuera Canflanca, Juan Antonio editado por VOCA EDITORIAL. Vive con valentía tiene un código de ISBN 978-84-16787-17-3, de la colección NIÑOS CON PERSONALIDA

Vive con amor es un libro del autor Corcuera Canflanca, Juan Antonio editado por VOCA EDITORIAL. Vive con amor tiene un código de ISBN 978-84-16787-14-2, de la colección NIÑOS CON PERSONALIDAD y cons

Los autores, con una dilatada experiencia reeducadora y con varias publicaciones sobre el tema, presentan en este manual una síntesis de sus trabajos investigadores y reeducativos.Parten de la idea de que la ortografia es el producto final de todo un proceso de aprendizaje que depende, en gran medida, de la aplicacion de una buena metodologia. Por el contrario, desechan, tras un riguroso analisis estadistico, que la buena o mala calidad ortografica dependa de la memoria visual, opinion tan acientifica como extendida.A partir de aqui desarrollan un programa de actividades encaminadas a favorecer el aprendizaje deesta permanente asignatura pendiente en todos los niveles educativos: E.G.B. y B.U.P.El manual se completa con un exhaustivo analisis de todas y cada una de las dificultades ortograficas y de los recursos didacticos indicados para que el estudiante pueda superar sus errores. Se adjunta un inventario cacografico escolar con los vocablos mas utilizados y con mayor incidencia en los errores ortograficos.

Enseñanza de la multiplicación y división nos introduce en la naturaleza de ambas operaciones, sirviéndose de problemas y estrategias, para analizar conceptos como razón, comparación y conversión. Tambien se encuentra en sus paginas un acercamiento a la enseñanza de los algoritmos de la multiplicacion y de la division.

Hoy en día, no se concibe el proceso de enseñanza sin tener en cuenta la aplicción de metodologías innovadoras que favorezcan y fortalezcan el aprendizaje del estudiantado. En este primer volumen de la Coleccion Via Docendi se describen y se desarrollan tendencias metodologicas en innovacion eductiva a traves de su aplicacion en diferentes niveles educativos.

Esta colección presenta una serie de lecturas de diversos temas: realistas, imaginativos, científicos. Pretende ayudar a los lectores con limitaciones lingüísticas a desarrollar una mejor comprensión

El juego organizado y adaptado a las diferentes edades y niveles del alumnado posibilita no sólo el aprendizaje de los contenidos básicos de la lengua de una forma global - o, en especial, de alguno de los aspectos que la componen: fonologia/ortografia, l

Índice (Extracto): Prólogo. 1. Planteamiento metodológico general: Nuestra evolución. Fundamentación teórica a partir de nuestra experiencia. Selección de contenidos para un centro de interés surgido en el aula, a partir del Diseño Curricular Base de Educacion Infantil del M.E.C.. Organizacion de los espacios. Justificacion del trabajo por rincones. Consideraciones metodologicas. 2. La imagen, recurso didactico: Producciones. Libros de imagenes. Puzzles y rompecabezas. Historias secuenciadas. Modelos hechos por los niños. Otras producciones: tarjetas de vocabulario, carteles de historias, fotografias inacabadas. Actividades generadas a partir del material fotografico: Libros hechos por los niños. Historias secuenciadas realizadas por niños y niñas. Rincon de biblioteca. Cuadros de animales. Fichas de trabajo individual. Fotos control. Contenidos del Diseño Curricular Base de Educacion Infantil del M. E. C. desarrollados a partir de esta experiencia. Utilizacion de las producciones en el desarrollo de Unidades Didacticas. Desarrollo de la U. D. Los rabanos del huerto: Descripcion de la Unidad Didactica. Objetivos didacticos. Contenidos. Actividades. Evaluacionde la Unidad Didactica. Recursos necesarios: Recursos humanos. Recursos materiales. Valoracion de la experiencia. Bibliografia.

Rosita Escalada Salvo

Afirma el profesor García Hoz en la presentación de este libro - número 23 del Tratado de Educación Personalizada - que todas sus páginas 'están escritas con la ilusión de que la tarea de enseñar y aprender matematicas resulte a la vez ilusionante y de segura eficacia', lo que podria parecer un empeño casi inalcanzable, sobre todo si se consideran los adjetivos que de ordinario han servido de escolta a esta disciplina, siempre en torno a uno idea de aridez. La ilusion, en este caso, no es algo que solo este en la imaginacion o que resida en un engaño de los sentidos; no es aqui algo desconectado y decisivamente distante de la realidad, sino que aparece como un serio esfuerzo de demostrar la vinculacion de esta ciencia con la armonia profunda del saber que la razon persigue. Una armonia fertil que entrelaza todos los cabos de la inteligencia y los dota y los hace participar de la belleza unica que luego se manifiesta en el brillo de un sinfin de matices. Surge asi con entera naturalidad la concepcion de la matematica como arte en su mas estricto sentido, como expresion de uno 'musica escrita en el cerebro'. Asi se enfoca y se explica en el capitulo inicial de Jose Etayo Miqueo, para que esta ciencia empiece a discurrir con unos perfiles bien claros por los cauces del volume

La actual reforma del sistema educativo presenta una nueva concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción y aportar pautas que puedan ayudar al profesorado, en su tarea de planificacion, tanto por lo que se refiere al proyecto educativ

El objetivo de este cuaderno es la automatización de la multiplicación, mediante propuestas variadas y motivadoras, estableciendo un plan progresivo de dificultad y enlazando con la división. Nivel:

Un material que le permite a los maestros introducir determinados conceptos importantes de las ciencias naturales y trabajar con ellos. Algunos temas: La ciencia y el alumno primario. La sobreestimacion de la capacidad comprensiva del alumno. Un ejemplo experimental. El docente y los contenidos de Ciencias Naturales. La necesidad de un rol activo en el niño. La curiosidad y la creatividad en el niño. Factores que determinan la enseñanza de ciencias en la escuela primaria. Una didactica que favorezca la formulacion de hipotesis. El recorte. El desarrollo y la utilizacion de modelos. La motivacion. El recurso de la pregunta. La demostracion. La salida. Matematica y Ciencias Naturales.