Libros de Didáctica y metodología, página 20 de 371

Monografía Intertextualidad Presentación de la monografía: Intertextualidad: de la teoría a las aulas María Ysabel Gracida Juárez,Juan Mata De la intertextualidad a los hipertextos Antonio Mendoz

El proceso de convergencia europea en materia educativa ha traído consigo importantes cambios normativos y de organización en los planes de estudio de formación inicial del profesorado, dando lugar a nuevas titulaciones de Grado y de Postgrado para el ejercicio de la profesion docente en Educacion Infantil, Educacion Primaria y Eduacacion Secundaria. En este nuevo escenario universitario, el objetivo principal del libro es contribuir al logro de las competencias docentes que constituyen una parte fundamental del perfil de formacion basica previsto en todas las titulaciones referidas: Procesos y Contextos Educativos. Avalados por una demostrada experiencia profesional y basados en una actualizada y relevante documentacion en el ambito que nos ocupa, los autores abordan con claridad y rigor cientifico el contenido del libro. Por tanto, se considera especialmente recomendable para estudiantes que cursan los nuevos titulos de formacion inicial del profesorado, asi como para todos aquellos docentes que se plantean, como mision fundamental, la calidad en su practica educativa mediante la innovacion y mejora continua.

El método de cálculo ABN está revolucionando la enseñanza de las matemáticas. Pese a su juventud, se extiende a gran velocidad y hoy día se ha convertido en un referente necesario para cualquier centro que quiera innovar y elevar los rendimientos escolares que se alcanzan en el area de Matematicas. Buena parte del exito de este metodo se debe a la espectacular mejora de los resultados que obtienen alumnos. En esa mejora esta incluida la resolucion de problemas. Con este libro, los autores ponen a disposicion de todos los lectores la forma de trabajar y las tecnicas que siguen los docentes que utilizan el metodo ABN. Estas tecnicas pueden aplicarse tambien con alumnos que no se hayan iniciado en esta nueva metodologia. Enseguida se podra comprobar la mejora que experimentan los resultados de los alumnos.

El libro va destinado a alumnos del Grado Maestro de Primaria y trata de una colección de actividades que le van a servir al futuro maestro para completar la asignatura de Matemáticas y su didáctica desde otro punto de vista.Una de las formas de acercar los contenidos a los alumnos es con clases de actividades practicas. Hay actividades de resolucion de problemas, con casos de ensayo-error, induccion... Tambien se pueden encontrar ejercicios del campo numerico, la mayoria referidos a materiales didacticos, como abacos, materiales multibase, dominos... Asi mismo hay actividades referidas a medidas, a Geometria, sin olvidar ejercicios de estadistica.En resumen, un libro muy completo para aprender y ejercitarse en el amplio y entretenido mundo de los numeros.

Albert Einstein no aprendió a leer hasta los siete años, su maestra lo calificó como «mortalmente lerdo». Le costó sangre, sudor y lágrimas acceder a la Escuela Politécnica... después de conseguirlo y finalizar su carrera, su tesis doctoral no causó la más mínima impresión al tribunal que la juzgó, de hecho la consideraron «bastante mediocre». A pesar de ello Einstein acabó convirtiéndose en uno de los científicos más geniales del mundo, y no fue el único: Thomas Alva Edison, Michael Jordan, Graham Bell, Stanley Kubrick, Federico García Lorca... la lista de genios que fueron malos estudiantes es muy larga. Con Todos los niños pueden ser Einstein cualquier padre puede encontrar, de una forma eminentemente práctica, las claves que llevan a nuestros hijos al triunfo de su capacidad. A la motivación adecuada que pueda hacer de cada hijo, aprovechando su cerebro y cualidades, un ser irrepetible y genial que ayude a progresar la sociedad en que vive, siendo feliz y haciendo felices a muchos. Si su hijo ha de pensar adecuadamente, necesita que le enseñen a pensar. Si ha de resolver problemas, necesidad adquirir la habilidad de resolverlos. Si ha de utilizar su cerebro de modo creativo, necesita practicar la creatividad intelectual. Y para todo ello, precisa la suficiente motivación y confianza en sí mismo.

En el presente texto encontrarás una selecta y exquisita antología de cuentos y fábulas, para la enseñanza, la reflexión y el trabajo en la formación de los valores. La propuesta es interesante y novedosa en la medida en que deja asumir los valores de una manera practica y desde varios angulos. Sin duda es un buen complemento a otro libro publicado en Editorial CCS: Educar en valores inteligentes.

Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la"escucha analitica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y despues por escrito, la capacidad logica, la expresion oral a traves de giros linguisticos de formas alternativas a una numerica, situacional o cualitativa dada. Cada grupo de actividades se engloba bajo un epigrafe que resume que es lo que se pretende trabajar por medio de ellas: Digo lo mismo pero de otra forma. Cuento la historia comenzando por el final. ¿Que puedo calcular con los datos conocidos? ¿Que datos necesito para poder contestar a la pregunta? Invento problemas. Presento en la recta numerica las siguientes operaciones. Completo esquemas con los datos del problema. Selecciono el esquema para resolver este problema. Actividades de aplicacion de la estrategia general para resolver problemas. Actividades de evaluacion.

Desde un firme compromiso por mejorar el conocimiento y el uso del idioma, la enseñanza de la escritura y su investigación adquieren cada vez mayor atención. El estudio de la escritura supone todo un reto para el mundo docente dado que su aprendizaje es fundamental en el exito academico de los estudiantes. A pesar de ello, en España, pese a la importancia de la formacion linguistica y a la constante preocupacion del profesorado universitario ante los errores ortograficos, semanticos y gramaticales que presenta el alumnado y ante la dificultad que tienen de expresarse por escrito con claridad y cohesion, la investigacion en este campo es muy escasa

A través de estos proyectos piloto, realizados en el marco de las convocatorias anuales de Redes de Investigación en Innovación Docente, los profesores de la UNED describen los nuevos procedimientos metodologicos y recursos tecnologicos empleados, y analizan la eficacia y la utilidad de estos para la mejora del rendimiento y la satisfaccion de sus estudiantes. De especial interes son las contribuciones de estos trabajos a la investigacion para la mejora del aprendizaje a distancia en entornos semipresenciales, o blended-learning con especial enfasis en las aportaciones de las TIC a esta modalidad educativa.

Es esencial que a partir de la educación para la paz se aprenda a identificar necesidades sociales y a proponer sus soluciones, basadas en alianzas que vayan fortaleciendo el tejido social con base en el compromiso de todos los actores que lo componen. Desde esta prespectiva, la responsabilidad social es uno de los ejes que conduce a la construcción de una cultura de la paz. Todos los esfuerzos que se generen desde el aula destinados a la educación para la paz y la no violencia deben demostrar con casos prácticos que la paz es una construcción colectiva que depende de cada uno de nosotros, y que las actitudes tolerantes aportan beneficios tanto a cada persona en lo individual, como en su relacion con los demás.

La evolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la enseñanza on line ha demostrado que, cuando se aprovecha cada potencialidad tecnologica, es posible trasladar la calidad del aula presencial a la red. El libro que ahora tienen en sus manos es fruto, en parte, de esa evolución universitaria hacia la integración plena de internet en la cotidianeidad de la labor formativa; y es también parte de la cooperación internacional universitaria, como fruto de la colaboración entre el centro de Enseñanzas Virtual de Túnez.

Helping children put their skills into practice, this work covers sounds qu,ou,oi,ue,er,ar. It also provides strategies for tricky spellings and challenging puzzles.

El “Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora” que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integració

Els nostres fills no tindran una vida mes fàcil que la nostra. Ens trobem en una crulla que ens obliga a replantejar-nos el que ens pensàvem que teníem clar. Aquest canvi afecta la manera d´educar el

EDUCACION

Observar significa explicar un fenómeno a través de una recogida de información planificada y sistemática; significa aprender a hacer inferencias, incluso en la vida cotidiana, dando «significado» a

Este libro es una guía práctica para el profesorado - tanto novel como experto - que esté buscando material de ayuda para trabajar con alumnos de distintas procedencias culturales y lingüísticas.

El material de Matemáticas para el profesorado consta de: Los 3 Manuales para el alumnado, donde se exponen los contenidos mediante ejemplos con explicaciones basadas en lo visual. Aquí es donde se plantean los ejercicios de la unidad y es donde el alumnado debe hacerlos. Manual de matematicas cooperativas y guia didactica: este manual contiene la guia didactica por bloques, solucionario y actividades para llevar a cabo en grupo. El alumnado, a la vez que progresa en la materia, va avanzando en el conocimiento y uso del castellano. Las palabras clave del texto estan resaltadas para que se consulte su significado en la lengua materna del alumnado y las traduzca en el glosario correspondiente. Al final de cada volumen se elabora un pequeño diccionario de gran utilidad para el estudio.