Libros de Didáctica y metodología, página 21 de 372

O proxecto Daniel e Os Diversónicos ten etre os seus obxectivos principais implicarvos e facervos partícipes do proceso educativo que o voso fillo/a leva a cabo no colexio. Consideramos fundamental a interrelacion familia-colexio e, precisamente con este obxectivo, facemosvos chegar a revista que agora mesmo tedes nas vosas mans e que fara que, xuntando esforzos co persoal do centro educativo, logredes un pleno desenvolvemento das capacidades intelectuais, sociais e emocionais do neno.Neste emocionante proceso acompañara o teu fillo/a un grupo de amigos chamado"Daniel e Os Diversonicos", que seran os portagonistas do proxecto.Como iredes comprobando, grazas a esta banda e a sua propia imaxinacion, o voso fillo/a ira explorando ao seu arredor, vivira emocionantes aventuras, coñecera novas xentes e culturas, indagara nos seus propios sentimentos, aprendera novos conceptos, sera capaz de relacionarse adecuadamente cos demais... e moitas outras cousas que iremos descubrindo a medida que avance o proxecto!Neste material veredes reflectidos os contidos educativos abordados en cada Unidade, ademais de suxestions sobre actividades para seguir afondando neles: xogos, traballos manuais, receitas, lecturas recomendadas, recursos dixitais, etc, eunha gran variedade de artigos de interese para a educacion. Todo iso co fin de que poidades reforzar na casa os contidos traballados na aula.

O proxecto Daniel e Os Diversónicos ten etre os seus obxectivos principais implicarvos e facervos partícipes do proceso educativo que o voso fillo/a leva a cabo no colexio. Consideramos fundamental a interrelacion familia-colexio e, precisamente con este obxectivo, facemosvos chegar a revista que agora mesmo tedes nas vosas mans e que fara que, xuntando esforzos co persoal do centro educativo, logredes un pleno desenvolvemento das capacidades intelectuais, sociais e emocionais do neno.Neste emocionante proceso acompañara o teu fillo/a un grupo de amigos chamado"Daniel e Os Diversonicos", que seran os portagonistas do proxecto.Como iredes comprobando, grazas a esta banda e a sua propia imaxinacion, o voso fillo/a ira explorando ao seu arredor, vivira emocionantes aventuras, coñecera novas xentes e culturas, indagara nos seus propios sentimentos, aprendera novos conceptos, sera capaz de relacionarse adecuadamente cos demais... e moitas outras cousas que iremos descubrindo a medida que avance o proxecto!Neste material veredes reflectidos os contidos educativos abordados en cada Unidade, ademais de suxestions sobre actividades para seguir afondando neles: xogos, traballos manuais, receitas, lecturas recomendadas, recursos dixitais, etc, e unha gran variedade de artigos de interese para a educacion. Todo iso co fin de que poidades reforzar na casa os contidos traballados na aula.

La educación emocional tiene por objetivo el desarrollo de la personalidad integral del individuo de manera que esté preparado para afrontar los retos que plantea la vida cotidiana. Esta obra aporta orientaciones para educar emocionalmente. ¿Como se puede hacer? A traves de programas de educacion emocional que persiguen el desarrollo de competencias emocionales, como la inteligencia emocional y su aplicacion en las situaciones de la vida; promover actitudes positivas ante la vida; desarrollar las habilidades sociales y la empatia; mejorar las relaciones con los demas La finalidad ultima es contribuir al bienestar personal y social.

Este manual se inicia con una breve referencia a dos conceptos básicos metacognición y como ésta se entiende en el ámbito de la expresión escrita. A continuación, nos centramos en los diversos instrumentos que nos permiten evaluarla. Para evaluar y analizar la metacognicion en relacion a la escritura, es necesario recurrir a diversos procedimientos y sistemas de evaluacion. En este escrito trataremos de desarrollar algunos de ellos, conoceremos sus limitaciones y sus virtudes. Tambien mostraremos un sistema de codificacion que nos permite analizar las respuestas que se obtienen de diversos instrumentos como son los cuestionarios de preguntas abiertas y los analisis de protocolos.

Razonamiento lógico: CP KEI 6 2º Razonamiento lógico

Esta obra, dirigida a estudiantes de los Grados de Maestro de Educación Infantil y de Educación Primaria, Pedagogía y Educación Social, se corresponde con tres asignaturas relacionadas con la educacion intercultural: La dimension intercultural en el curriculum, Programas de educacion intercultural y Medios audiovisuales y educacion intercultural. Dividida en dos partes, en la primera se presentan los conceptos basicos de la educacion intercultural, se hace un recorrido por las distintas estrategias de intervencion en contextos multiculturales y termina con una reflexion acerca de los medios de comunicacion y la necesidad de plantear un analisis critico del discurso. La segunda parte es de caracter practico; en ella se proponen una serie de actividades para que los estudiantes adquieran las competencias interculturales necesarias para su desempeño profesional en la sociedad multicultural. Los autores pertenecen al Grupo de Investigacion consolidado de la UCM, INDICE (Investigacion sobre Diversidad Cultural y Educacion).

En esta obra se incluyen relatos para todas las edades. Para facilitar la elección del más adecuado se han incluido una serie de especificaciones que encontrará al final de cada cuento. Lo primero sera decidir la madurez del alumnado con el que se va a trabajar asi como la tematica, para despues pasar a seleccionar el mas idoneo y realizar las actividades que cada relato anexa.Habra que tener en cuenta que un mismo relato puede estar orientado a diferentes grupos de edad, lo que en ocasiones requerira la adaptacion previa de las actividades sugeridas. Ademas de incidir en la tematica propuesta en cada unos de los relatos, la finalidad ultima de estas tutorias es alcanzar el maximo desarrollo cognitivo y moral del alumnado.

Este libro muestra una selección de experiencias llevadas a cabo en diferentes escuelas de educación infantil y primaria por maestros interesados en fomentar en su alumnado conceptos químicos a partir de experiencias cotidianas que, a veces, no se analizan directamente desde esta perspectiva (la fiesta de la castañada, los caramelos recogidos en una cabalgata, las transformaciones que se producen al hacer pan, vino o yogures...) pero que demuestran como la quimica contribuye a comprender y gestionar con responsabilidad el mundo que compartimos. En un momento en que la quimica o bien se valora por encima de todo o bien se considera dificil i se relega a los niveles superiores de la enseñanza, los autores y autoras de este libro reclaman que los niños y niñas disfruten de la actividad quimica en la escuela: que se planteen preguntas que puedan responder, que aprendan a transformar algunos materiales, que vayan modificando su lenguaje a medida que tengan cosas que decir... Como dice Merce Izquierdo, coordinadora de este proyecto, este es un libro escrito a muchas manos: manos de maestros y maestras con los ojos abiertos al mundo, con ganas de investigar al lado de sus alumnos, con el proposito firme de acercar al alumnado a la quimica y ayudar a los futuros ciudadanos a interpretar su entorno tambien desde la mirada de la quimica.

La universitat no pot estar desconnectada de la societat, ni entregada a les exigencies del mercat. Una universitat responsable ha de treballar conjuntament amb la societat per criticar el que no funciona i buscar solucions als problemes que l'afecten. L'aprenentatge servei (ApS) connecta el compromis civic amb la docencia i la recerca, i integra el servei a la comunitat amb l'adquisicio de coneixements, competencies i valors. L'aprenentatge servei esta cridat a ser una metodologia rellevant a la universitat perque ensenya mes i millor, perque ens ajuda a ser millors docents i, sobretot, perque permet a la comunitat universitaria aportar esforç, critica i creativitat en molts ambits de la vida social.

Razonamiento lógico: CP KEI 10 6º Razonamiento lógico

El procés de canvi que viu la universitat europea en els últims anys és tan evident que ha esdevingut una prioritat estratègica per a les institucions d’educació superior. La qualitat de la docència

Este es un programa especialmente dirigido a educadores y educadoras de escuela infantil. Contiene propuestas para reforzar las habilidades de pensamiento en los niños y las niñas de dos y tres años. Viene a completar asi los programas del proyecto Noria, dirigido a todas las etapas de educacion infantil y primaria.Diversos estudios demuestran que las experiencias de los niños y las niñas durante los tres primeros años de vida influyen de manera decisiva en su desarrollo. La infancia es el reino de la exploracion, el momento de situarse en el mundo. La curiosidad y el descubrimiento, en esta edad, son dos conceptos clave.Este libro ayudara a estimular la capacidad investigadora de los niños y las niñas a traves de juegos, cuentos y obras pictoricas. La autora propone dar consistencia y coherencia pedagogicas a las experiencias que ya tienen lugar en las escuelas infantiles. Y lo hace a partir de tres ejes de trabajo: potenciar la oralidad (aprender a escuchar, incorporar nuevo vocabulario); reforzar habilidades de pensamiento (observacion, clasificacion, precision conceptual), y preparar metodologicamente para la investigacion cooperativa (sentarse en circulo, hablar de uno en uno, seguir un hilo tematico).El libro contiene una muestra de obras de Tarsila do Amaral para apoyar las actividades en torno a la ...

A simple, visual guide to helping children understand maths with Carol Vorderman.Reduce the stress of studying maths and help your child with their homework, following Help Your Kids with Maths a unique visual guide which will demystify the subject for everyone.Updated to include the latest changes to the UK National Curriculum and with additional content on roman numerals, time, fractions and times tables, Help Your Kids with Maths helps you solve maths problems step-by-step. Using clear, accessible pictures and diagrams - and covering everything from basic numeracy to more challenging subjects like statistics and algebra - you''ll learn to approach even the most complex maths problems with confidence. Includes a glossary of key maths terms and symbols.

El libro presenta múltiples ideas activas alrededor del cine y la cultura audiovisual, para poder elegir de acuerdo con realidades educativas diversas.Ramon Breu Pañella es profesor de secundaria y coordinador del proyecto Cinescola. Especialista en educacion en comunicacion audiovisual, es formador del profesorado y colabora en diferentes publicaciones educativas.Ha obtenido diferentes premios del Consejo Audiovisual de Cataluña, el Premio Aula del Ministerio de Educacion (2008), el Premio Rosa Sensat de Pedagogia (2012), el Premio Film-Historia de la Universidad de Barcelona (2012) y el Premio Iberoamericano de Buenas Practicas en Accion Educativa (2013).Es coautor de Cine y educacion (2007), premio del Ministerio de Educacion al mejor libro educativo. Tambien ha publicado El documental como estrategia educativa (2010) o La historia a traves del cine (2012), premio Film-Historia de la Universidad de Barcelona, todos ellos publicados por Grao.info@cinescola.info