Libros de Didáctica y metodología, página 46 de 371

Programa para aprender a aprender mediante estrategias de aprendizaje facilitadoras del procesamiento de la información de los textos que deben ser estudiados. Desarrolla las habilidades metacogniti

La presente obra, desarrollada por profesores universitarios con varios años de experiencia en el mundo de la educación física y de la educación infantil, presenta los conceptos actuales en relación con el curriculo de Educacion Fisica en educacion infantil. El contenido trabaja el juego motor como contenido de aprendizaje y como estrategia metodologica en Educacion Fisica, los cuentos motores, los ambientes de aprendizaje, las estrategias metodologicas y la motricidad por proyectos en educacion infantil. Ademas, dedica un capitulo a la educacion fisica inclusiva, para finalizar con la evaluacion de la educacion fisica en la educacion infantil.Se trata de un libro de uso teorico-practico, para que los estudiantes, los maestros y los educadores fisicos en el ambito extraescolar puedan llevar a cabo una educacion fisica de calidad. Todos los capitulos se vinculan con propuestas practicas (ejemplos, ejercicios, tareas, contextos y ambientes de aprendizaje) junto con herramientas de evaluacion que ayudaran a que los profesionales en el ambito de la educacion infantil infundan buenas practicas en los niños, lo cual, sin duda, contribuira a que estos adquieran una cultura de actividad fisica, de los beneficios del ejercicio y de la salud. En definitiva, este texto aborda la teoria y presenta practicas deforma renovad...

Aprendizaje integrado de Educación física y Lengua Inglesa ofrece un riguroso análisis de las posibilidades que se pueden encontrar al utilizar esta interdisciplinariedad y, al mismo tiempo, expone una propuesta de aplicacion critico-deliberativa del metodo AICLE, en la que la Educacion Fisica y la Lengua Inglesa dejan de concebirse como compartimientos estancos.La obra ofrece ejemplos practicos que facilitan su puesta en practica en todos los niveles de Educacion Secundaria.Esta Aplicacion critico-deliberativa del metodo AICLE va destinada especialmente a aquellos estudiantes y profesionales que opten por la docencia de la Educacion Fisica en ingles.

ANDAMIAJE?Por muy eficaz que sea la palabra, no alcanza la meta de definir la técnica CLIL (la integración del aprendizaje del contenido y la lengua): proporcionar ayuda a los estudiantes para facilitarles su aprendizaje. En cambio, la metafora echar una mano si acierta de pleno en el centro de la diana. Porque el reto de este libro es dar apoyo a los estudiantes para que puedan alcanzar los estandares de aprendizaje. Asi, echas una mano a un aprendiz cuando no se cree capaz de cumplir una tarea o realizar algunas competencias; se la ofreces en un momento dado y la retiras paulatinamente cuando ya no es necesario. Habra desaparecido el nivel de ansiedad de tus alumnos y alumnas y comprobaras como se comprometen en su propio aprendizaje, dispuestos a seguir adelante.Con las 101 tecnicas de andamiaje que se incluyen en el libro, mas el anexo digital que se puede descargar de la web de la editorial, ayudamos al profesorado a enseñar materias que puedan servir de puente entre su lengua nativa (L1) y otra lengua (L2), y a los estudiantes, a aprender el contenido de cualquier materia en una lengua extranjera (aunque, como hoy en dia el ingles es la lengua franca, presentamos muchas actividades en este idioma).La autora ha viajado alrededor del mundo, ha trabajado con estudiantes y profesores, ha puesto en practica l...

Calculo facil 17 es un libro del autor editado por GRUPO EDIT.UNIVERSITARIO (GEU). Calculo facil 17 tiene un código de ISBN 978-84-9915-502-9, de la colección CALCULO FACIL y consta de 32 Páginas.

¿Por qué el Autor ha dividido su obra en tres tomos? La respuesta es muy sencilla pero tremendamente eficaz: su obra es, ante todo, metodológica. Busca soluciones prácticas y las condiciona a todas las categorias deportivas y a todos los entrenadores/p

David se divierte con sus amigos. Con tarjetas de pictogramas es un libro del autor Calvo Llorente, Ainara editado por GRUPO EDIT.UNIVERSITARIO (GEU). David se divierte con sus amigos. Con tarjetas de pictogramas tiene un codigo de ISBN 978-84-16361-97-7, de la coleccion PRIMEROS LECTORES y consta de 48 Paginas.

Proléxyco: programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo es un libro del autor Capel, Francisca/Palazón, Consuelo editado por GRUPO EDIT.UNIVERSITARIO (GEU). Proléxyco: programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo tiene un codigo de ISBN 978-84-16361-30-4.

Fa fàcil l''aprenentatge de la lectura_L''estel_ és un mètode seqüenciat per a l''aprenentatge de la lectura. Estructurat en petits passos progressius, fa que sigui útil als alumnes d''educació espec

Se trata de una colección de cuadernos de trabajo de Lengua Castellana y Literatura, dirigida a alumnos que tienen dificultades y nos están suficientemente motivados. Sus contenidos son: - Trabajar las distintas compentencias basicas. - Ofrecer la teo

1.Vocales. Cuaderno es un libro del autor Gonzalez, Alicia editado por GRUPO EDIT.UNIVERSITARIO (GEU). 1.Vocales. Cuaderno tiene un código de ISBN 978-84-16156-73-3, de la colección CONO-FONOS y cons

ompetencias clave y educación física, da respuesta a las preguntas que genera la incorporación y desarrollo de las competencias en el currículum educativo. En realidad, pretende sacar a la luz cuestiones que permitan al profesorado de Educacion Fisica,

L´Andrea i l´Andreu es un libro del autor VV.AA. editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. L´Andrea i l´Andreu tiene un código de ISBN 978-84-15960-19-5, de la colección PRIMERS LECTORS y consta de 48 Pági

Manual de didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, dirigido al profesorado de estas disciplinas para responder a su necesidad de formación didáctica. Consta de tres módulos, el primero de los cuales es una reflexion sobre la pertinencia de una didactica especifica. Se definen conceptos, teorias y modelos, finalidades y los campos de investigacion en la didactica de la historia. En el segundo modulo se justifica el sentido de esta materia como fuente de conocimiento y su transferencia y aplicacion en el curriculum, y se explica la funcion didactica de las fuentes de la historia. El tercer modulo aborda su teoria y practica como disciplina escolar, las fundamentaciones y elementos del curriculum en ESO y se aportan orientaciones para la elaboracion de los proyectos curriculares de centro y unidades didacticas, asi como para la enseñanza-aprendizaje de la historia.

Quadern Pepo i el dolfi rosa es un libro del autor Cordoba, Isabel editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. Quadern Pepo i el dolfi rosa tiene un código de ISBN 978-84-15960-07-2, de la colección LECTURES

L´Andrea i l´Andreu es un libro del autor López Narvaez, Concha editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. L´Andrea i l´Andreu tiene un código de ISBN 978-84-15960-11-9 y consta de 64 Páginas.

La masia encantada es un libro del autor VV.AA. editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. La masia encantada tiene un código de ISBN 978-84-15960-25-6, de la colección LECTURES COMPRENSIVES y consta de 48

La utilización del cómic para mejorar la expresión oral, la lectura y la escritura aprovecha el interés de niños, niñas y adolescentes por las imágenes, cómics y novelas gráficas para desarrollar sus capacidades y destrezas en la lectura, escritura y expresion oral. Con este fin, se recurre a las imagenes de comic para ayudar a generar, organizar y refinar sus ideas al escribir, leer y al hablar sobre un texto.Al leer comics el alumnado interactua con formas narrativas muy complejas y estructuradas. Se percaten o no, su alfabetismo visual emergente promueve las destrezas de pensamiento y desarrolla habilidades metacognitivas mas generales. Mediante el comic, los relatos y sus propios escritos no solo se motivan para leer, sino que tambien aprenden a disfrutar de un mundo mas excitante y atractivo, a desarrollar su imaginacion y creatividad.Steve Bowkett y Tony Hitchman describen una serie de tecnicas y actividades practicas que se centran en diversos aspectos de la narracion, tales como:utilizar el comic como organizador visual para planificar la escritura;aprender a construir principios y finales;identificarse con el publico lector, utilizando diferentes generos y desarrollando personajes;crear ritmo, drama, tension y anticipacionLos autores incluyen tecnicas Kapow! para iniciar lecciones y aña...

Este libro surge con el firme propósito de aportar un conocimiento detallado del papel que están jugando las tecnologías digitales actuales en la vida de una amplia diversidad de mujeres. Resulta clave ilustrar y documentar como ellas aprenden y dinamizan sus propios procesos de autoinclusion digital. Parte de una linea de trabajo continuada cuyo fin es aumentar la presencia y la participacion de las mujeres en las TIC, mejorar los contenidos digitales especificos que son de interes para ellas e incrementar la confianza y seguridad de las mujeres en entornos digitales. Esto permite desarrollar diseños tecnopedagogicos de aprendizaje formal, informal y no formal adecuados a sus necesidades y experiencias vitales. De ahi que el libro subraye las claves para la formacion de mujeres con diferentes perfiles (desempleadas, emprendedoras, del ambito rural y profesionales) en el uso de las tecnologias digitales y el desarrollo de competencias digitales.La obra se divide en tres bloques, el primero dibuja el camino hacia la igualdad digital destacando las estrategias de superacion de las brechas digitales creadas por las propias mujeres, el segundo plantea las experiencias de una diversidad de mujeres (rurales, desempleadas y emprendedoras) con las tecnologias digitales. Este bloque de contenidos nos invita a pasear po...

a generalización de la comunicación a través de internet con ordenadores, tabletas, teléfonos inteligentes y otros dispositivos ha cambiado nuestra forma de leer y de escribir, e incluso la norma que compartimos al comunicarnos por escrito. En esta monografia, investigadores de ambitos diversos como el filologico, el linguistico, la didactica de la lengua y de la literatura, las TIC y las ciencias de la educacion abordan, desde perspectivas tambien diversas, las nuevas formas de leer y de escribir en el entorno digital, que estan condicionadas por el caracter multimodal de los nuevos generos textuales.La obra ofrece al lector una vision de la alfabetizacion multimodal amplia, amena y sugerente, que contrasta planteamientos y favorece sinergias. Desde la iniciacion a la lectura en la educacion infantil hasta las practicas lectoescritoras complejas que determinan la escritura academica en la educacion superior, conviven en el mismo plano textual palabras, imagenes, sonidos y elementos hipertextuales que caracterizan y condicionan nuevas formas de leer y de escribir en el entorno digital.