Libros de Didáctica y metodología, página 5 de 368

Este libro trata las características fundamentales del aprendizaje y la enseñanzade las matemáticas en la Educación Secundaria (ESO y Bachillerato). Contiene una selección actualizada de conocimientos generados desde la didactica de la matematica para entender mejor y tratar de enriquecer los procesos de aprendizaje y enseñanza de esta asignatura en esta etapa. A diferencia de otras obras similares, en este libro se dedica un espacio tanto a aspectos curriculares y de programacion en matematicas como a aspectos asociados a procesos docentes en matematicas (metodologia docente, evaluacion) y a procesos propios del quehacer matematico (razonamiento, resolucion de problemas, modelizacion, comunicacion, representaciones), asi como a los procesos de aprendizaje y enseñanza de los contenidos presentes en matematicas en Educacion Secundaria (numeros y algebra, geometria, funciones y analisis matematico, estadistica y probabilidad).Este libro pretende servir como manual de referencia para el desarrollo de las asignaturas de la parte del Master de Profesorado de Secundaria que trata el aprendizaje y la enseñanza de las matematicas. No obstante, la completitud y actualidad del libro lo convierten en una herramienta util para la formacion permanente de docentes de matematicas, asi como para cualquier persona interesada en...

Cuaderno de recuperación para niños de 8-10 años con distintos ejercicios: ordenar historietas, series lógicas lineales, completar figuras, relaciones entre conceptos, diferencias, agrupar y clasificar; resolver problemas logicos.

El manual indispensable para impartir clases. Una herramienta para docentes repleta de consejos prácticos. Todos los secretos para ser un buen profesor. ¿Cuál es el secreto de una buena clase? ¿Cómo se consigue captar y retener la atencion del alumnado? ¿Como puede el profesor lidiar con el estres? ¿Como debe gestionar la relacion con los estudiantes? ¿De que mecanismos dispone para detectar y controlar posibles situaciones conflictivas?Este libro responde a estas y otras muchas preguntas que se hacen los docentes. Pone especial atencion en el aprendizaje de la linguistica materia en la que el autor es especialista, pero sus consejos van mucho mas alla de esta disciplina y son utiles para cualquier profesor o persona que deba impartir seminarios o conferencias. El libro explica, siempre de un modo claro, agil y didactico, como crear dinamicas de grupo, como generar un buen ambiente, como animar a trabajar en equipo, como hacerse entender, como gestionar el tiempo, como manejarse con las nuevas tecnologias digitales y saber valorar sus pros y contrasUn manual repleto de pistas y claves, que incorpora abundantes cuadros con informacion sintetizada y practica. Una herramienta fundamental para los docentes.

Quin és el secret d’una bona classe? Com s’acon-segueix captar i retenir l’atenció dels alumnes? Com podem gestionar l’estrès com a professors? Aquest llibre contesta aquestes preguntes i d’altres qu

Fruto del interés por la literatura infantil, en los años sesentaGianni Rodari recorrió las escuelas italianas «a contar cuentosy a responder a las preguntas de los niños. Porque, de hecho,siempre ha

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Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de Óretraso escolar en sus aprendizajes" y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos minimos de cada nivel educativo en base al curriculo. Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se situa en no mas de un curso de desfase curricular, situandose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o mas cursos estariamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aun por adquirir ese alumno/a. Sistematicamente se van apoyando estos aprendizajes con tecnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuacion de ayudas,, que propician la generalizacion de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didacticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes t

Ejercicios dirigidos al entrenamiento de la capacidad lectora, comprensión escrita, comprensión verbal, fluidez lectora, verbalización, grafomotricidad y producción escrita. - Nivel 1: Indicado e ideado para ser utilizado por personas sin deterioro cognitivo y para personas con deterioro leve. 20 paginas en formato A4.

Se proponen ejercicios de entrenamiento de distintos componentes del lenguaje: fonológicos, léxicos, léxico semántico y sintácticos. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

Ejercicios de memoria para mayores y adultos. Fichas de estimulación cognitiva con juegos, actividades y ejercicios para mejorar la memoria. Memoria de trabajo y semántica. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

Se presentan numerosos métodos (ver índice) d idácticos globalizadores, participativos, centrados en el alumnado y susceptibles de aplicación en las diferentes etapas educativas (primaria y secundari

Con este libro podrás observar, reflexionar y hablar. Además, encontrarás curiosidades y preguntas para reconocer y activar los conocimientos previos sobre el tema, imágenes motivadoras y comentarios para situarnos en la leccion y reflexionar sobre lo que vamos a aprender.Descubriremos el mundo, con contenidos basicos y contextualizados a traves de imagenes, narrados de una forma muy sencilla. Utilizaremos la tecnologia y descubriremos el papel de las mujeres en la historia.Tambien trabajaremos con actividades de repaso para ayudarte a organizar, sintetizar y asimilar las ideas principales de cada unidad, practicaremos situaciones de aprendizaje y retos para que utilices lo aprendido en situaciones diversas y cercanas, desarrollando asi, las competencias clave.

Amb aquesta col·lecció ens iniciem en el procés de la lectoescriptura treballant els diferents esdeveniments que celebrem durant el curs escolar. Juga amb el vocabulari a través de frases curtes i milloraras la memoria de treball, la comprensio verbal, l'agudesa visual i una pila de funcions que fa el teu cervell.I el mes important amb aquest quadern aprendras i et divertiras moltissim!

La col·lecció DIDÀCTICA DEL CATALÀ té com a objectiu donar als docents de llengua una eina útil, efectiva i d’actualització sobre la didàctica del català des d’una perspectiva pràctica i rigorosa. El

En Bosquescuela los niños y las niñas pasan todoel curso escolar en contacto con la naturaleza. Elcurrículum se enseña de forma global y en situacionesreales de aprendizaje. En la naturaleza respiran airefresco, corren, trepan, inventan juegos, aprenden, serelacionan y crecen: La Naturaleza es el Aula.La educacion infantil al aire libre es desde hace añosuna alternativa educativa consolidada con exito anivel internacional. Desde el año 2010 se impulsaen España la Iniciativa Bosquescuela. El curso 2015-2016 abrio sus puertas el primer centro Bosquescuelaen el municipio de Cerceda. Un centro homologado yautorizado por la Consejeria de Educacion, Juventudy Deportes de la Comunidad de Madrid.Este libro pretende dar a conocer las principalescaracteristicas de este modelo educativo que proponeuna nueva forma de educar, primando el respeto porlos niños y por las niñas y su proceso de crecimientoy aprendizaje. Esperamos que sirva de guia tantopara los educadores y las educadoras como para lasfamilias que deseen reforzar el vinculo de los niños y lasniñas y de ellos mismos y mismas con la naturaleza.

¡El Complemento Perfecto Para El Aprendizaje De La Lectoescritura!? Desarrolla Habilidades Fundamentales De Lectura Y Escritura: Este cuaderno está diseñado para 1º de primaria y se centra en trabajar silabas trabadas, proporcionando una amplia gama de actividades divertidas y pegatinas que estimularan la discriminacion visual y auditiva, la percepcion, la atencion y la asociacion de palabras.? Ideal Para Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales: Ya sea para alumnos con tea o estudiantes de origen inmigrante, este cuaderno es una herramienta imprescindible para el refuerzo educativo y el apoyo academico.? Pictogramas Inclusivos: Los pictogramas incluidos facilitan la comprension y el aprendizaje, haciendo que las actividades sean accesibles y atractivas para todos los niños.? Actividades Divertidas Y Pegatinas: Con ejercicios variados y pegatinas que les encanta a los peques y los motiva.? Con Pauta Montessori: Ideal para niños que estan comenzando con la escritura, ayudandolos a conectar letras y palabras de manera fluida.

A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si únicamente tuviésemos la capacidad de percibir, nos encontraríamos atados al pasado inmediato. Pero si a esa percepción agregamos la memoria, nos habremos convertido en individuos con un pasado además de tener un presente. Y si a ello, añadimos el pensamiento, poseeremos la capacidad de proyectarnos en el futuro. Nuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerá de la habilidad que tengamos para procesarlos -organizándolos o desglosándolos- para el almacenamiento y la recuperación eficientes. De ahí, la importancia que tiene para todo ser humano, en la adaptación a su medio, el reconocimiento de los estímulos que capta, la valoración y la decisión sobre cuál de ellos actuar. En todo proceso, entra en juego la memoria a corto plazo, extrayendo recuerdos, experiencias y acciones recuperadas de la memoria a largo plazo, para el procesamiento de nuevos datos. El aprendizaje, entonces, se realiza a través del almacenamiento de información a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento está estrechamente unido a la atención y afectividad. Cuando aparecen dificultades en retención, recuperación o reconocimiento, muchos niños se ven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente.

Los ejercicios de entrenamiento están dirigidos a: - Estimular la percepción visoespacial. - Favorecer las habilidades visoconstructivas. - Estimular la percepción visomotora. - Favorecer la producci

Proporciona instrumentos de razonamiento básicos y técnicas de pensamiento crítico y de lógica formal e informal que el niño podrá aplicar después en otras áreas como matemáticas, ciencias sociales o