Libros de Didáctica y metodología, página 54 de 371

La estimulación precoz de la atención, contribuirá positivamente al desarrollo intelectual del niño y a su futura capacidad de aprendizaje. Este Primer Nivel estimula la atención a través de actividades atractivas para los niños. Está dirigido a padres, educadores y otros profesionales, a los que les resultará útil como material para trabajar con todos los alumnos o para estimular individualmente a los que presentan dificultades. El libro contiene una guía didáctica y un registro que resultará muy práctico para seguir los progresos del niño. Qué se estimula y desarrolla - La atención: selectiva y serial. - Otros aspectos que se estimulan: discriminación visual, percepción de diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo y flexibilidad mental. Destinatarios - Niños de 2 a 3 años. - Niños de 3 años o más con dificultades de atención. - Puede utilizarse con niños que no conocen el español, con problemas graves de comunicación o deficiencia auditiva.

Mis Problemas Favoritos es una colección de problemas minuciosamente secuenciados de primero a sexto de Educación Primaria. Se trata de una batería de problemas que parten del mundo más cercano al niño/a y llegan a la comprensión del mundo real, poniendo a disposición del alumno/a estrategias matemáticas que facilitan la resolución de problemas. Mis Problemas Favoritos abarcan distintas finalidades: a) Problemas con trampa: Trabajan la compresión lectora puesto que el alumno/a debe seleccionar o destacar los datos realmente necesarios para encontrar el problema. b) ¿Qué sé? ¿Qué me preguntan? ¿Qué debo hacer?: Para resolver tendrá que leer con exactitud el enunciado, seleccionar los datos necesarios, encontrar la pregunta final y buscar la pregunta intermedia que soluciona el problema. c) Problemas de tablas y gráficas: Deberá interpretar las distintas formas de recoger y presentar la información. d) Problemas encadenados: Son problemas cuya solución implica varios pasos a seguir, son varios problemas dentro de uno y donde hay una secuencia de preguntas previas a la solución final. e) Compruebo la solución: Se trata de recorrer el problema al revés, comprobamos como partiendo de la solución todos los datos del enunciado encajan y validan la respuesta final. f) Problemas cotidianos: La finalidad última de un problema para que éste tenga sentido es la aplicación al mundo real y con este tipo de problemas planteamos situaciones de la realidad siempre adaptadas al nivel del educando. g) Problemas de cálculo mental: Se trata de una batería de problemas en los que la estrategia y razonamiento son las actividades a trabajar. h) Problemas con paréntesis: Se presentan ya en un nivel intermedio, a partir de cuarto de primaria. Con ellos el alumno/a se dará cuenta de las distintas formas de plantear y resolver un problema. i) Problemas resueltos: Al igual que los anteriores se presentan ya a partir de un nivel intermedio y buscan dar a entender cómo un mismo enunciado de lugar a varias preguntas en función de la operación a realizar.

Programa para mejorar la salud de los hijos. Conjunto de técnicas para ayudar a diferentes tipos de familias: biparentales, monoparentales o adoptivas. Propuestas para la terapia y la orientación familiar, y estrategias para avanzar con algunas dificultades que suelen tener los hijos, por ejemplo el déficit de atención, la hiperactividad, el fracaso escolar o la esquizofrenia. También se plantean sugerencias para avanzar en el uso del deporte, la comunicación y el apego familiar.

Este libro es fruto de toda una vida de búsqueda, de inquietudes, de experiencias, de encuentros, de una existencia filosófica, de amor al saber. Encuentros del autor con los grandes pensadores de Occidente, desde Tales hasta Simone Weil y en los que recopila y comenta los mas bellos textos de nuestra tradicion a traves de los cuales plantea preguntas y sugiere algunas actividades utiles para la reflexion. Una obra idonea para hacer mas ameno un viaje, como lectura antes de ir a dormir, y que tambien puede resultar adecuada en el trayecto hacia el trabajo. Un libro imprescindible para encontrar las respuestas a esos misterios insondables que nos envuelven, y constituye una guia fundamental en la que se facilitan claves de la existencia humana.

Desde Infantil a Secundaria para Educación Física o el Tiempo Libre. De la inquietud de los autores hacia una búsqueda de nuevos recursos y actividades que desarrollar en sus programaciones, han surg

Más allá de la tecnología es un libro de lectura indispensable para estudiantes, docentes y otros profesionales de la educación. "David Buckingham ha llevado a cabo un estudio singularmente reflexivo que abarca varios países de la nueva "brecha digital", la distancia que media entre las experiencias que viven los niños y los jóvenes dentro y fuera del ámbito escolar. A partir de una cabal comprensión de las estructuras ocultas que determinan la tecnología y la educación en una sociedad motorizada por el mercado, Buckingham desentraña enigmas que persisten vinculados al uso educativo de la tecnología, que tanto los partidarios como los críticos de la tecnología suelen pasar por alto. Este fascinante estudio amerita la lectura de quienes están encargados de delinear políticas, de educadores, de miembros del sector de los medios de comunicación y de padres preocupados por la actual generación digital y su interacción con las tecnologías de la información y las comunicaciones en la escuela". Larry Cuban, Universidad de Stanford

Estamos asistiendo a un amplio debate acerca de la utilitdad de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas pedagógicas. Se suceden experiencias e investigaciones que intentan aplicar estas herramientas a la enseñanza, aunque muchas veces se cae en el error de olvidar que el acto didactico responde a un binomio en el que tambien debe tenerse en cuenta el aprendizaje. Solo considerando este binomio se contribuira a la mejora de la calidad educativa.

Buitrago, Ana Pascual, Mª Trinidad Solana, Josefa Hay personas para quienes conducir un vehículo es una herramienta fundamental de trabajo, y por sus carencias de alfabetización no pueden dominar la parte teorica del Permiso de Conduccion. En estos tomos te presentamos los conocimientos fundamentales del Codigo: 5 tipos de señales y las normas de circulacion.

Esta obra reúne ochenta propuestas para educar en valores y ciudadanía a partir del juego y de la creatividad. Se han seleccionado ocho temas clave que configuran su estructura: interculturalidad, igualdad entre mujeres y hombres, consumo responsable, sexualidad, participacion, animacion a la lectura, educacion ambiental y prevencion del racismo. En cada bloque se proponen diez actividades para trabajar con adolescentes, con el proposito de que estas dinamicas resulten utiles a la hora de trabajar con distintos grupos de participantes y que tambien sirvan de inspiracion para crear otras nuevas. La amplia experiencia en el uso de metodologias activas en contextos escolares y extraescolares de quienes participan en este libro, asi como su implicacion en asociaciones y movimientos sociales y su vinculacion a proyectos de transformacion social, añade un interes especial a las propuestas que aqui presentamos.

Publicado en castellano, catalán y euskera, se ha implantado con éxito en varios centros educativos, como libro de texto para este curso.

El comprender el número de dos cifras en el inicio de la etapa escolar, es decisivo para que el niño domine en el futuro toda la numeración y desarrolle adecuadamente las competencias matemáticas y de calculo. Este Quinto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan mediante actividades de muy atractivas. Padres y educadores pueden emplearlo como material complementario a nivel individual o con todos los alumnos. Ademas, el libro dispone de una guia didactica y un registro que resulta muy util para seguir los progresos del niño. Las habilidades basicas de la numeracion del 10 al 39: - Discriminar y nombrar estos numeros. - Escribirlos al dictado. - Ordenar la serie numerica e identificar el anterior y posterior. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes y descendentes. - Comprender el valor posicional de las cifras. Nivel: 6 años

Los ratos de ocio nos brindan una ocasión inmejorable para pasar unos momentos únicos con nuestros hijos, al mismo tiempo que nos permiten conocer cómo son, sus capacidades, sus limitaciones, sus preferencias, su carácter, etc. Asimismo, él se irá conociendo y también irá descubriendo su entorno, conocerá a otras personas, etc. Se puede decir que jugar con el niño ya desde ahora es una manera de ayudarle a conocerse a sí mismo, a comunicarse con su entorno y a enriquecerse como persona.

El libro trata de facilitar la enseñanza y aprendizaje de las habilidades necesarias para que las niñas y los niños aprendan a vestirse por sí mismos. El currículo oficial de la Educación Infantil señala, entre los objetivos que los niños han de conseguir en esta etapa, el de la autonomia en la realizacion de los habitos personales: comer, vestirse, asearse. Esto es lo que se pretende, en lo referido al vestido, con este material que presentamos. El libro esta destinado para el niño, para los maestros y para los padres conjuntamente. En el hay aspectos didacticos, que el profesor sabra interpretar adecuadamente. Hay, tambien, elementos orientativos, procedimientos que guiaran a los padres en su cooperacion con el colegio. Y hay dibujos, canciones y actividades que realizaran los niños y las niñas. Se llama la atencion sobre lo importante que resulta la accion de los padres en estos aprendizajes. Algunas circunstancias que pueden impedir o perjudicar en esta tarea son las siguientes: La sobreproteccion. La practican aquellos padres que en lugar de dejar que el niño haga las cosas por si mismo, se las hacen los padres. Esto ocasiona el perjuicio de que el niño siga siendo dependiente y necesitado. Una norma educativa dice: ''No hacerle nada al niño que pueda hacerlo por si mism

Dentro de las tecnologías de la información y comunicación que en los últimos años se han acercado al terreno educativo y empresarial, una de las más desconocidas es la videoconferencia, y ello posiblemente se deba a que los equipos iniciales para realizarlas requerian fuertes inversiones que, por lo general, estaban asociadas a la telefonia, lo que implicaba un costo adicional en su utilizacion, y requerian un minimo de competencias tecnico-instrumentales para manejarlas. Pero la extension de Internet, la deslocalizacion de los espacios geograficos empresariales y formativos, la reduccion de los costes en los equipos necesarios, la incorporacion de videocamaras en los equipos, la aparicion de software de facil manejo, y la popularizacion de su utilizacion entre los jovenes, han influido para su fuerte penetracion. A pesar del aumento de su utilizacion y presencia, no existen apenas publicaciones menos aun centradas en el terreno educativo y empresarial que analicen sus posibilidades, la existencia de multiples formatos, o las diferentes herramientas con las que contamos... y ello es lo que, precisamente pretende este libro. Un manual muy practico que resultara muy util a todos aquellos que quieran usar herramientas telematicas de comunicacion en tiempo real. Asi mismo tambien esta recomendado para todos los profesionales del ambito de la educacion y la formacion.

¿Cómo educar desde el amor y el respeto? ¿Cómo motivar buenos hábitos en los niños y niñas? ¿Cómo definir un buen y un mal comportamiento? Este libro sienta las bases fundamentales para construir hábitos saludables en los niños y las niñas de manera correcta y duradera, descubriendo un sistema de rutinas y de respuestas ante situaciones problematicas, y adquiriendo nuevas herramientas para trabajar las normas de comportamiento desde las primeras etapas de la vida. Orienta a padres y educadores sobre temas fundamentales como el desarrollo de la autonomia, la potenciacion de todas las capacidades infantiles de forma ludica, la autoestima, etc.How to educate with love and respect? How to motivate good habits in children? How to define good and bad behavior? This book sets down the fundamentals to build healthy habits in children in a correct and lasting manner, discovering a system of routines and responses before problematic situations, and acquiring new tools to work on behavior norms from the first stages of life. It guides parents and educators on fundamental topics as the development of autonomy, the capacitation of all the infantile capabilities through games, self-esteem, etc.

Jose Jimenez OrtegaMétodo o sistema de fichas que tienen como fundamental propósito ofrecer a los profesores un conjunto de recursos de fácil aplicación tanto en alumnos que requieran apoyo o refuerzo, como para aquellos mas avanzados que exigen materiales de ampliacion.