Libros de Didáctica y metodología, página 56 de 371

Buitrago, Ana Pascual, Mª Trinidad Solana, Josefa Aquí presentamos la guía del profesor, con las soluciones de las cuestiones que se plantean en los tomos 1 y 2 como crucigramas, sopas de letras, aut

Los cambios socioeconómicos, tecnológicos y medioambientales que se están produciendo en el mundo nos plantean cuál es el concepto de ciudadanía en los comienzos del siglo xxi. En general, se entiende que es un conjunto de derechos y deberes, capacidades y competencias que posibilitan la pertenencia y la participacion social en una comunidad. La introduccion en el sistema educativo de una nueva asignatura denominada Educacion para la Ciudadania ha contribuido a abordar su estudio desde un marco conceptual, procedimental y actitudinal. Estos dos ultimos aspectos son los que se desarrollan en este libro. Los profesores encontraran materiales didacticos y recursos que les resultaran de gran utilidad en su practica educativa. Por su parte, los alumnos tendran acceso a un conjunto de actividades que les permitiran profundizar en actitudes de compromiso y participacion.

El libro recoge las actas del I Seminario de Investigación en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación (SITIAE 2007) organizado por los miembros de grupo de investigación LITE (Laboratory of Information Technologies in Education) pertenecientes al Departamento de lenguajes y Sistemas Informáticos I de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). El Seminario tiene un doble objetivo. Por un lado, sirve como foro de difusión y discusión interno para que sus miembros presenten algunos de sus trabajos. Por otro lado, sirve de caja de resonancia para presentaciones de reconocidos miembros de la comunidad investigadora n Informática Educativa. En total, en el Seminario han participado 9 miembros de la LITE, a los que hay que añadir otros 6 investigadores tanto de la propia URJC como de otras universidades. El libro está dividido en 5 partes, correspondientes a cinco grandes bloques temáticos. Los comentamos brevemente en orden alfabético: aplicaciones colaborativas, aplicaciones Web, visualización y animación, visualización del software, y aspectos pedagógicos.

Martínez Romero, J. y Alcalá Barruz, A.)Colección de problemas secuenciados, que parten de situaciones cercanas al alumnado y tratan todos los conceptos y estrategias necesarios para trabajar la competencia curricular del area de matematicas en eduacion primaria y colaborar en el desarrollo de la competencia basica matematica.

Este libro es un excelente apoyo didáctico para los docentes frente al grupo, ya que les ofrece propuestas metodológicas para el tratamiento de los contenidos que deben abordarse en la asignatura de Matemáticas. Además, sugiere una serie de actividades con materiales didácticos que los niños podrán manipular previo a la construcción de conocimientos.

Esta obra es un texto indispensable no sólo para acercarnos al cuerpo en la escuela, sino también como tarea de reflexión acerca de los valores que rigen la práctica educativa. Propone al lector una crítica y una alternativa a la práctica pedagógica tradicional. Organizada y estructurada atendiendo a la labor de los y las maestras en el aula, ofrece un muy bien logrado entramado de reflexión teórica y práctica que incita y apoya al lector a realizar dentro de su clase (mediante ejercicios, esquemas, cuestionarios o representaciones) los conceptos, doctrinas y reflexiones que se plantean capítulo a capítulo.

Esta obra está fundamentada en la filosofía humanista y en el constructivismo como perspectiva psicológica y epistemológica. Presenta la historia de la evaluación educativa y los diversos modelos de evaluación educativa. Posteriormente, aborda la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y propone un modelo genérico para cada nivel educativo, desde preescolar hasta nivel superior.

“Daniel confunde todavía la derecha y la izquierda, dibujar no se le da bien y le cuesta organizarse en la hoja de su cuaderno”. Muchos niños de 7 años o más tienen dificultades de organización espac

Escribir es, para todo el que labora en las áreas médicas, poco menos que una necesidad. Los profesionales de la salud pasan años escribiendo: apuntes en la facultad, historias clínicas, informes y comentarios para las sesiones en el hospital o en la consulta. Pero al momento de escribir un artículo, aparecen los verdaderos problemas. Esta obra se ha planeado como una guía para la redacción de textos científicos en el más amplio sentido de la palabra. Los múltiples aspectos del desarrollo de las ciencias médicas, las exigencias de las instituciones sanitarias, y en general la profesión médica, obligan a los autores a esforzarse en la tarea de escribir textos claros, sencillos y útiles. No se olvide que la formación y el entrenamiento del profesional de la salud se encaminan más a lo sintético que a lo expositivo. Cómo escribir y estructurar un texto en ciencias de la salud. Anatomía de un libro, 3ª edición, se convierte en la mejor guía práctica para alcanzar este objetivo, así como para lograr la adecuada promoción, difusión y conservación del conocimiento médico a través de la escritura. El interés del Dr. Martínez y Martínez y sus colaboradores es poner en manos de los profesionales una herramienta con la que puedan resolver las dudas específicas que surgen cuando se desea elaborar un texto con pulcritud y corrección.

Este libro está dirigido a los profesionales de la educación (estudiantes del título de Maestro de Infantil y Primaria en sus diferentes especialidades, profesores en activo, pedagogos, psicopedagogos, educadores en general...) que quieren conocer qué se puede hacer con las TIC en Infantil y Primaria. Se ha dividido en dos partes con la finalidad de respetar las particularidades de cada nivel, pero mantiene una estructura única y global sobre el concepto de integración curricular de las TIC, así como de la forma de manifestar y ejemplificar cada tecnología en particular. Cada una se inicia con una visión curricular de las TIC, posteriormente plantea las posibilidades educativas de las tecnologías y a continuación desarrolla y concreta diferentes tecnologías con ejemplos reales llevados a cabo en aulas en centros escolares.

GUTIERREZ LOPEZ, ROSARIO

Un libro que aporta pistas para un nuevo modelo educativo humanista, basado en el diálogo y la convivencia, y abierto al entorno. Educar para la vida es educar para un mundo donde nada nos es ajeno: cambiar la escuela es empezar a cambiar el mundo.

GUTIERREZ LOPEZ, ROSARIO