Libros de Didáctica y metodología, página 59 de 368

Tercer título de la colección 'Apunts de Pau i Drets Humans', orientada a difundir materiales didácticos y pedagógicos centrados en la cultura de la paz y la defensa y la promoción de los derechos humanos, que presenta una recopilacion de herramientas dirigidas al profesorado para que puedan introducir el conocimientode los derechos de los jovenes en el aula. Las propuestas de trabajo incluidas en este volumen tienen por objetivo acercarnos al conocimiento de la Convencion de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Niños y los Jovenes. Trata, entre otras, las tematicas siguientes: identidad, migraciones, no-discriminacion, educacion, alimentacion y salud, niños de la calle, trabajo infantil, y niños soldado.

A lo largo del curso escolar existen diferentes conmemoraciones que se trabajan interdisciplinariamente y en todos los niveles educativos. Los más pequeños también pueden aportar su grano de arena y utilizar esta experiencia para adquirir valores y acciones positivas en su propio repertorio.

Aquest llibre mostra un recull d'experiencies portades a terme en diferents escoles d'educació infantil i primària per a mestres interessats a fomentar en el seu alumnat conceptes químics a partir d'

Los cuentos son para disfrutar, también para aprender, pero para aprender disfrutando. Sin embargo, hay muchos niños que no tienen acceso a la lectoescritura y en algunos casos, al lenguaje oral. Por este motivo, solo pueden ser usuarios pasivos de cuentos "me cuentan", haciendo dificil que los sientan como suyos, que los entiendan, que los "lean" sin depender de nadie y que puedan ser ellos los que cuenten. "Ana esta enferma" es un cuento adaptado utilizando un sistema de simbolos graficos, en este caso el SPC (Simbolos Pictograficos para la Comunicacion), los pictogramas que en el aparecen son facilmente comprensibles y sencillos, facilitando asi la comprension y la expresion del mismo. Con este material queremos contribuir a pailiar una carencia real de cuentos accesibles, romper barreras y proporcionar oportunidades para que todos puedan aprender y disfrutar de los cuentos dando un paso mas en la igualdad. Ademas para muchos niños pequeños que esten iniciano en la lectoescritura e ilncluso para aquellos que ni siquiera han empezado, este cuento puede ser su primera experiencia de poder leer, creando asi el gusto y el interes por la lectura.

Esta obra permite abordar la tutoría universitaria con una doble perspectiva: por un lado, analizar el planteamiento que esta cuestión tiene en el marco establecido por el Espacio Europeo de Educación Superior, y de modo complementario, conocer una propuesta especifica de desarrollo. La tutoria es el autentico reto al que se enfrenta la renovacion que el siglo xxi plantea a la universidad europea. La figura del tutor, mas que nunca, requiere asumir un planteamiento tanto teorico como practico, efectivo y coherente, sobre el que los estudiantes puedan construir su proyecto de vida. De este modo, es como el libro interpreta la relacion tutorial.

Si vous êtes parent, vous souvenez-vous du temps où les enfants n''auraient jamais osé vous contredire où vous répondre avec impertinence ? Si vous êtes enseignant, vous souvenez-vous de l''époque où

La enseñanza es un campo en el que las llamadas Tecnologías de la Información y Comunicación han impactado de forma especial, permitiendo a los docentes de los distintos niveles educativos realizar sus tareas cotidianas de una forma más práctica, amena y productiva. Igualmente el alumnado ha tenido que adaptarse a esta nueva realidad, siendo ya muy normal el buscar información en Internet o el llevar en la mochila un netbook como un elemento más de sus materiales escolares. Este libro pretende ayudar a los docentes a adaptarse y comprender esta nueva realidad, que va más allá de la simple presencia de un ordenador o una pizarra electrónica en nuestras aulas. De hecho no exageramos si decimos que estamos ante una transformación gradual, imparable y muy profunda del modo en que se trabaja en el aula. Ningún profesional de la enseñanza debe ignorar esto; este manual no quiere quedarse en una mera constatación teórica de este fenómeno, sino que ofrece ideas prácticas y sugerencias para que el día a día del docente y del alumno, para que los que el ordenador e Internet van a ser, con el paso de los años, dos elementos fundamentales para su trabajo diario. Los autores del presente volumen cuentan con una amplia experiencia tanto en el uso de las TIC en sus respectivos campos profesionales como en la publicación de artículos y libros sobre el tema, pudiendo destacar Imaginemos el inglés, publicado por esta ediorial y en cuyas páginas se habla del uso que se puede hacer de las nuevas tecnologías en el campo de la enseñanza del inglés para edades tempranas.

Con este proyecto esperamos enseñar a pescar... "enseñar a estudiar"... motivar a miles de niños para que lean en la fuente de la sabiduría.

El libro se ha organizado en dos partes: en la primera se ofrece un marco conceptual básico en el que se encuentran las claves generales y los conceptos fundamentales de la materia y, en la segunda, de carácter práctico, se proponen actividades para realizar dentro y fuera del aula con el fin de que el alumnado adquiera las competencias de planificación e intervención educativas necesarias para su desempeño profesional en la escuela inclusiva.

Esta obra, elaborada por profesores de diferentes universidades españolas, es un texto que nace con una clara vocación docente. Comienza con una reseña histórica de la infancia y de la Educación Infantil, de los diferentes modelos didacticos mas relevantes en dicha etapa, y de cual es el papel que ocupa la Educacion Fisica en los actuales planes de enseñanza. El segundo capitulo se ocupa de la psicomotricidad y de su evolucion y corrientes. A continuacion se presentan los modelos de clase y la organizacion de las actividades de enseñanza-aprendizaje de la Educacion Fisica en Educacion Infantil. Este capitulo da paso a otros en los que se abordan la planificacion educativa de la Educacion Fisica en la Educacion Infantil y el diseño curricular de la asignatura. Siguiendo ese hilo conductor del que partimos, la obra dedica los siguientes capitulos a la metodologia docente, analizando el juego como motor en la Educacion Fisica en este periodo, el cuento como recurso didactico y un ultimo apartado destinado a la evaluacion de la materia. El manual concluye con un capitulo en el que se presenta un ejemplo de concrecion practica de como se diseña la enseñanza de la Educacion Fisica en esta etapa educativa.Esta obra, elaborada por profesores de diferentes universidades españolas, es un texto que nace con una clara vocación docente. Comienza con una reseña histórica de la infancia y de la Educación Infantil, de los diferentes modelos didacticos mas relevantes en dicha etapa, y de cual es el papel que ocupa la Educacion Fisica en los actuales planes de enseñanza. El segundo capitulo se ocupa de la psicomotricidad y de su evolucion y corrientes. A continuacion se presentan los modelos de clase y la organizacion de las actividades de enseñanza-aprendizaje de la Educacion Fisica en Educacion Infantil. Este capitulo da paso a otros en los que se abordan la planificacion educativa de la Educacion Fisica en la Educacion Infantil y el diseño curricular de la asignatura. Siguiendo ese hilo conductor del que partimos, la obra dedica los siguientes capitulos a la metodologia docente, analizando el juego como motor en la Educacion Fisica en este periodo, el cuento como recurso didactico y un ultimo apartado destinado a la evaluacion de la materia. El manual concluye con un capitulo en el que se presenta un ejemplo de concrecion practica de como se diseña la enseñanza de la Educacion Fisica en esta etapa educativa.

El objetivo de este libro es que el profesor/padre tenga una guía práctica que le facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje del cálculo mental. Esta práctica debe ser sistemática; el trabajo diario puede proporcionar al alumno la adquisicion de numerosas habilidades: concentracion, reflexion, rigurosidad, autonomia y mejora del rendimiento en matematicas. En total presentamos, para este Segundo Ciclo, cerca de 500 actividades (ejercicios, problemas y juegos), pensadas para que sean aplicables a cada uno de los temas de los dos cursos del ciclo. De estas actividades, mas de 300 vienen con solucion, el resto no las facilitamos, bien por su menor dificultad o por ser procedimientos de caracter libre.

El libro va destinado a alumnos del Grado Maestro de Primaria y trata de una colección de actividades que le van a servir al futuro maestro para completar la asignatura de Matemáticas y su didáctica desde otro punto de vista.Una de las formas de acercar los contenidos a los alumnos es con clases de actividades practicas. Hay actividades de resolucion de problemas, con casos de ensayo-error, induccion... Tambien se pueden encontrar ejercicios del campo numerico, la mayoria referidos a materiales didacticos, como abacos, materiales multibase, dominos... Asi mismo hay actividades referidas a medidas, a Geometria, sin olvidar ejercicios de estadistica.En resumen, un libro muy completo para aprender y ejercitarse en el amplio y entretenido mundo de los numeros.

A través de estos proyectos piloto, realizados en el marco de las convocatorias anuales de Redes de Investigación en Innovación Docente, los profesores de la UNED describen los nuevos procedimientos metodologicos y recursos tecnologicos empleados, y analizan la eficacia y la utilidad de estos para la mejora del rendimiento y la satisfaccion de sus estudiantes. De especial interes son las contribuciones de estos trabajos a la investigacion para la mejora del aprendizaje a distancia en entornos semipresenciales, o blended-learning con especial enfasis en las aportaciones de las TIC a esta modalidad educativa.