Libros de Didáctica y metodología, página 6 de 368

When asked to talk to students at Broome Community College in upstate New York in the spring of 2011 the author wrote a simple list often things he wished he d heard when he was their age After giving the speech he posted the text and slides to his popular blog where it quickly went viral In this title he has expanded his original manifesto

A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si únicamente tuviésemos la capacidad de percibir, nos encontraríamos atados al pasado inmediato. Pero si a esa percepción agregamos la memoria, nos habremos convertido en individuos con un pasado además de tener un presente. Y si a ello, añadimos el pensamiento, poseeremos la capacidad de proyectarnos en el futuro. Nuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerá de la habilidad que tengamos para procesarlos -organizándolos o desglosándolos- para el almacenamiento y la recuperación eficientes. De ahí, la importancia que tiene para todo ser humano, en la adaptación a su medio, el reconocimiento de los estímulos que capta, la valoración y la decisión sobre cuál de ellos actuar. En todo proceso, entra en juego la memoria a corto plazo, extrayendo recuerdos, experiencias y acciones recuperadas de la memoria a largo plazo, para el procesamiento de nuevos datos. El aprendizaje, entonces, se realiza a través del almacenamiento de información a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento está estrechamente unido a la atención y afectividad. Cuando aparecen dificultades en retención, recuperación o reconocimiento, muchos niños se ven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente.

Este libro está centrado en la didáctica como ciencia y como práctica escolar. Se articula a partir de las ideas teóricas, la secuencia de la programación didáctica y la adaptación educativa constante a las demandas sociales, academicas, cientificas y escolares. Con esta obra se trata de recoger, ampliar, actualizar y sistematizar el conocimiento trabajado en el marco de la didactica. Con especial atencion a la fundamentacion cientifica, se ha incidido en aspectos que se consideran cruciales respecto al trabajo en el aula de Educacion Primaria. Se ha tratado de situar a esta disciplina en el mapa del conocimiento, aportando diversas concepciones que revelan diferentes corrientes de pensamiento de nuestra comunidad cientifica. A su vez, pretende servir de guia para la programacion didactica en las aulas de Educacion Primaria, especialmente dedicada a quienes esten interesados en mejorar su profesionalidad como docentes. Su contenido se distribuye en once capitulos para potenciar la formacion inicial y permanente del profesorado: la fundamentacion teorica sobre la didactica, el analisis del curriculo como campo de estudio teorico y practico, y su concrecion en el sistema educativo, la concrecion didactico-curricular en la realidad escolar y los distintos componentes curriculares, en los que se estudia la atencion educativa a la diversidad escolar y se fomenta la mejora y la continua actualizacion del trabajo docente.

RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS es un libro del autor FERNANDEZ BRAVO,JOSE ANTONIO editado por MAYEUTICA. RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS tiene un c�digo EAN 9788494190025, de la colecci�

Este libro revisa la educación matemática infantil a partir de tres dimensiones: las finalidades de la enseñanza de las matemáticas, la organización de la enseñanza y las prácticas de enseñanza. Tambien se centra en los bloques contenidos: algebra temprana, numeracion y calculo, geometria, medida y estadistica y probabilidad. Se presentan los conocimientos matematicos, una propuesta por edades, itinerarios de enseñanza con estrategias y recursos organizados en niveles: contextos informales, contextos intermedios y contextos formales, para completar el aprendizaje desde lo concreto hasta lo simbolico; e indicadores para una evaluacion formativa. Finalmente, se abordan las conexiones de las matematicas con otras disciplinas en el contexto de la educacion integral STEAM, el pensamiento computacional y la sostenibilidad.

El andamiaje, estrategia didáctica de valor incuestionable en cualquier rama de la educación, ha sido frecuente objeto de la investigación en lingüística aplicada en las últimas décadas. No obstante,

En la lucha por la igualdad y la equidad, la inclusión social y educativa se convierte en una herramienta altamente efectiva y garante de los derechos de los más debiles. Los trabajos incluidos muestran las experiencias mas actuales en la tematica y pretenden fomentar procesos socioeducativos que hagan frente a los estigmas y procesos de exclusion social y cultural. En definitiva, el presente libro ofrece experiencias, herramientas y metodologias novedosas e ineditas orientadas a hacer posible una sociedad mas justa e inclusiva.

Educarse es mejorar, hacerse mejor. Es desarrollar las propias capacidades electivas y operativas –las virtudes propias– y, en consecuencia, mejorar la propia libertad, logrando así una personalidad

MATEMATICAS COMPRENSIVAS CALCULO 3

Con APRENDER A COMPRENDER Nº 4 (9788472782822) desde el primer momento, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a desarrollar sus capacidades personales y sociales de forma progresiva. El libro de texto APRENDER A COMPRENDER Nº 4 (9788472782822) de EDUARDO VIDAL-ABARCA GOMEZ publicado por ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACION) (12/11/2003), trata de estimular un pensamiento en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que se animen a resolver problemas; al final, el objetivo fundamental de APRENDER A COMPRENDER Nº 4 es que cada niño trabaje su cultura. Este instrumento escolar versatil es por tanto, un libro de texto desplegando los ciclos de instruccion de todas las areas de educacion infantil.

Aborda los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales en los contextos escolares y está dirigida al conjunto de profesionales de la educación artística, al profesorado en ejercicio y, muy especialmente, al alumnado de los centros de formacion del profesorado. Se presenta esta obra con un enfoque panoramico y plural de las principales ideas, temas e imagenes que pueden contribuir a la mejora de la calidad de las enseñanzas artisticas.

Educar a los escolares a ser ciudadanos de un mundo más justo y más sostenible es algo a lo que la educación científica del siglo XXI no puede renunciar. Abrir caminos al profesorado que les enseñen a aprender que la realidad del mundo puede verse desde muchas perspectivas, entre ellas la de la ciencia, y el interés que tiene utilizar sus "gafas" para mirar la realidad es el objetivo fundamental perseguido en este libro. A lo largo del texto, mediante ejemplos muy diversos de trabajos de escolares, se va analizando, reflexionando y dando ideas para plantear una educación científica en la que el "pensar", el "hacer" y el "hablar", en interacción colaborativa con los demás, sean los pilares del largo proceso de aprendizaje que deben realizar los escolares.

Las culturas más antiguas del mundo siempre han dominado el arte de criar niños felices y bien adaptados. ¿Qué podemos aprender de ellos? Una lectura obligatoria para las mamás y los papás que buscan soluciones inteligentes y creativas a los problemas de crianza que mas nos preocupan y frustran. Las culturas mas antiguas del mundo siempre han dominado el arte de criar niños felices y bien adaptados. ¿Que podemos aprender de ellos? Una lectura obligatoria para las mamas y los papas que buscan soluciones inteligentes y creativas a los problemas de crianza que mas nos preocupan y frustran. Despues de ser madre, la periodista cientifica Michaeleen Doucleff, curiosa por aprender acerca de metodos de crianza mas efectivos que los que actualmente practicamos en Occidente, decide visitar una aldea maya en la peninsula de Yucatan. Alli se encuentra con mamas y papas que lo son de una manera totalmente diferente a la nuestra y que crian niños extraordinariamente amables, generosos y serviciales sin tenerles que gritar o regañar. Enseguida se da cuenta de que la mayoria de los grandes desafios a los que nos enfrentamos los padres occidentales como inculcar amabilidad, empatia y confianza en los pequeños no resultan un problema en otras culturas. Pero, ¿que mas nos estamos perdiendo de la sabiduria ancestral? Tras hacerse esta pregunta, la autora decide partir con su hija Rosy de tres años para aprender y practicar estrategias de crianza de distintas familias en tres de las comunidades mas venerables del mundo: los mayas en Mexico, los inuit sobre el Circulo Polar Artico y los hadzabe en Tanzania. Estas familias demuestran no tener los mismos problemas con los niños que nosotros y logran construir una relacion muy diferente con los pequeños que se basa en la cooperacion en lugar del control, en la confianza en lugar del miedo y en las necesidades personalizadas en lugar del desarrollo estandarizado. Michaeleen Doucleff es corresponsal de Science Desk de NPR. En 2015, formo parte del equipo que gano un premio George Foster Peabody por su cobertura del brote de ebola en Africa Occidental. Tiene un doctorado en Quimica de la Universidad de California, Berkeley, y vive con su esposo y su hija en San Francisco.Reseña:El arte perdido de educar de Michaeleen Doucleff nos ofrece una forma completamente nueva de enfocar la crianza de los niños y resulta maravillosamente intuitiva incluso cuando va en contra de todo lo que nos han enseñado hasta ahora como padres occidentales. Amo a todas las familias que nos presenta en este libro, los paisajes que nos cuenta y la honestidad sobre la relacion con la propia hija de la autora. Es un placer seguir a Michaeleen y a Rosy de aldea en aldea.Angela Santomero -creadora y productora ejecutiva de programas infantiles en Nikelodeon

Clarifica los problemas del aprendizaje de las matemáticas, analizándolos a la luz de la moderna Didáctica de las Matemáticas, avalada por numerosas investigaciones.

Heracles es un dels herois mes importants de la mitologia clàssica grega. Heracles va cometre una falta molt greu, i per tal de purificar-se i poder ser perdonat va haver de dur a terme dotze treball

COMPRENDER INSTRUCCIONES ESCRITAS - NIVEL 1 DE 6 A 7 AÑOS

Cuaderno de recuperación para niños de 4-6 años que trabaja conceptos básicos numéricos, complementación de figuras, relaciones analógicas, series lógicas y reconocimiento de absurdos gráficos. NIVEL