Libros de Didáctica y metodología, página 61 de 373

Didáctica. Formación básica para profesionales de la educación.

Obra planteada desde la práctica de la formación literaria y para la misma en el espacio de la web 2.0, atendiendo a las nuevas modalidades discursivas, la multimodalidad y la conectividad, en relacion con los usos potenciales del hipertexto didactico digital para el desarrollo de la educacion literaria 2.0.La multimodalidad esta transformando los modos y estrategias de lectura y recepcion. Ademas, afecta a las orientaciones metodologicas que hacen posible que profesores y alumnos intervengan con eficacia en un marco educativo 2.0 efectivo para la formacion y el aprendizaje, y que hoy requiere ya una alfabetizacion multiple, una multiliteracy. Por otra parte, la estructuracion en soportes 2.0 y la consiguiente lectura hipertextual de una determinada secuenciacion de textos o producciones multimodales son claves para desarrollar nuevas opciones didacticas en la formacion receptora y en la educacion literaria.La obra esta orientada al profesorado de los distintos niveles educativos, en especial de Educacion Secundaria y Bachillerato, en el area de Lengua y Literatura. Las propuestas presentadas se centran en la educacion literaria desde la practica de la educacion 2.0, ofreciendo sugerencias de aplicacion en las que la multialfabetizacion o alfabetizacion multimodal y la tecnologia convergen en las actividades de...

Muchos niños y niñas odian los problemas porque no los entienden. ¿Cómo ayudarlos? La respuesta es: enseñando las relaciones entre cantidades del problema y qué hacer con ellas. Este es el secreto que enseña este cuaderno! En Dominar los problemas matem

La obra pretende ser una herramienta útil tanto para el profesorado como para el alumnado de Enseñanza Primaria que desea adentrarse en la creación literaria de forma entretenida y didáctica. El material comprende seis propuestas de talleres para aplciar los generos literarios en el aula

Las mates con cuentos me molan es un libro que pretende motivar a los alumnos de siete a doce años en el aprendizaje de las Matemáticas. El modo didáctico y ameno con el que se narran las historias, favorece la comprension lectora y por tanto, la asimilacion de los conceptos matematicos. Los profesores de Primaria encontraran en estos cuentos un recurso util para innovar, para ser creativos y enriquecer la dinamica de las clases. El texto, ademas de contribuir a que los niños mejoren su relacion con las Matematicas, potencia la educacion en valores, la educacion emocional y favorece el desarrollo de las inteligencias multiples.

La obra pretende ser una herramienta útil tanto para el profesorado como para el alumnado de Enseñanza Secundaria y Bachillerato que desea adentrarse en la creación literaria de forma entretenida y didactica. El material comprende seis propuestas de talleres para aplciar

Este libro se sitúa en el campo de la investigación de las concepciones de niños, familiares y maestros acerca del aprendizaje. Propone pensar el dibujo y la escritura como actividades cuya comprension requiere considerar multiples dimensiones (socioculturales, representacionales, metacognitivas, perceptivomotrices y educativas) y su aprendizaje plantea particulares desafios. Se da cuenta de las perspectivas de trescientos niños entrevistados en escuelas de nivel inicial y primario, centrandose en sus concepciones acerca del aprendizaje del dibujo y su evolucion segun el avance en la edad y escolarizacion; explorando como conciben los niños las relaciones entre dibujo y escritura y sintetizando la evolucion de las concepciones de niños entre cinco y doce años acerca del aprendizaje de la escritura.

Está demostrado que la capacidad para manejarnos a nivel emocional y social es una de las habilidades más importantes para poder tener un desarrollo vital óptimo. La idea de tener éxito en la vida tambien ha evolucionado. Ahora se persigue a todos los niv

Hemos disfrutado escribiendo este libro juntas porque creemos en el valor añadido de la colaboración, tanto para la escritura como para mejorar el sistema educativo.

La sociedad del conocimiento en la cual nos encontramos viene determinada por diferentes características, entre las cuales se encuentran la significación que las tecnologías de la información y comunicacion (TIC) tienen para configurar con ellas nuevas economias, nuevas formas de relacionarnos entre nosotros y tambien nuevas formas de abordar el proceso de formacion de la persona. Ahora bien, tal significacion esta conllevando una serie de peligros, como por ejemplo, la brecha digital y, en consecuencia, la exclusion social de aquellas personas y colectivos que no tienen acceso a las mismas o que no poseen las capacidades suficientes para trabajar con ellas.Tal incorporacion de las TIC esta teniendo fuertes consecuencias para la transformacion de los roles que tradicionalmente desempeñaban los docentes y los discentes en el proceso de instruccion, unos abandonando el papel de transmisores de informacion que han desempeñado durante bastante tiempo en la instruccion y otros dejando de ser meros receptores de contenidos.Por otra parte, no debemos olvidar que una fuerte galaxia de tecnologias se esta acercando a los escenarios de la formacion; tecnologias como las que son analizadas en el presente manual: los entornos personales de aprendizaje, la realidad aumentada, las redes sociales, los MOOC, el flipped classr...

Este libro recoge una de las primeras iniciativas de acción docente no reglada, para reivindicar lo que puede ofrecer la universidad pública, además de la recompensa de los créditos de los programa

Si tienes hijos en edad escolar y los deberes son tu mayor pesadilla, este es tu libro. Un día, de repente, los deberes llegan a nuestras vidas y a las de nuestros hijos, invaden nuestro tiempo libre, nos roban los fines de semana y se cuelan en nuestras vacaciones.A diario te preguntas: pero ¿que han hecho hoy en el colegio?, ¿por que no son suficientes las horas de clase?, ¿son necesarias tantas tareas escolares?... La vida de tus hijos parece la de un ejecutivo estresado, sin tiempo para el juego, el deporte o el ocio.Como sobrevivir a los deberes de tu hijo es la propia experiencia de Eva Bailen, una madre que vive con inquietud esta situacion y que se cuestiona si el sistema educativo español es el mas adecuado para formar a los futuros profesionales. Su lectura te ayudara a gestionar los momentos de estres que generan el exceso de deberes y te dara las claves para sobrellevarlo.

La aparición y presencia de dispositivos tecnológicos en las instituciones educativas (netbooks, pizarras digitales interactivas, etc.), incluso cuando están acompañados de proyectos pedagógicos de inclusion de las tecnologias de la informacion y la comunicacion, no resuelve de por si una serie de problemas cruciales aparejados: la capacitacion y formacion docente en el uso pedagogico de las TIC, la ubicacion de la escuela y las nuevas competencias docentes en el ecosistema digital y social actual, los nuevos roles que aparecen y se plantean ante la presencia y saturacion de diversas tecnologias en las instituciones educativas, la forma de resolver diversas problematicas tecnicas que van emergiendo, entre otras.Esta obra se propone orientar al docente en el uso significativo de las distintas tecnologias con propuestas para el trabajo con los alumnos del nivel inicial y de primaria. Para ello ofrece criterios y herramientas para comenzar a trabajar con el software libre y un grupo o paquete de aplicaciones libres.

En la actualidad, los Massive Open Online Courses (MOOCs) se constituyen claramente como un recurso educativo que acerca y difunde el conocimiento entre una cantidad innumerable de personas, especialmente proximas al ambito de la educacion superior. Aunque estos cursos son afamados en el contexto estadounidense, en los paises iberoamericanos suponen una innovacion y revolucion en las universidades que cada vez involucra a mas personas, instituciones y mueve mas dinero. En este sentido, los objetivos del libro se centran en plantear una aproximacion y fundamentacion de los MOOCs, analizar los retos actuales a los que se enfrentan y mostrar una serie de propuestas para la innovacion a traves de estos cursos.

Bruno the ghost-child has gone to live in a castle in the Black Forest. Lucy goes to visit him there. Together the two children explore the whole castle, except for one enigmatic tower. They also visit the region of the cuckoo clocks. The mysterious tower is the home of the wise ghost, surrounded by books and curious artefacts. The wise ghost sets the children some entertaining maths games.

ÍNDICE.INTRODUCCIÓN.CAPÍTULO PRIMERO. APRENDIZAJE EN LA ACCIÓN TUTORIAL.CAPÍTULO SEGUNDO. ACCIÓN TUTORIAL CON NUEVAS METODOLOGÍAS, TÉCNCIAS Y MEDIOS AUDIVISUALES.CAPÍTULO TERCERO. GUÍA DE TRABAJO FIN DE MASTER EN CASTELLANO Y EN INGLES.CAPITULO CUARTO. CONTRIBUICON AL MASTER DE ACCESO A LA ABOGACIA Y MODELOS DE TRABAJO FIN DE MASTER.CAPITULO QUINTO. GUIAS DE TRABAJO FIN DE GRADO EN CASTELLANO Y EN INGLES.CAPITULO SEXTO. MODELOS E INSTRUCCIONES DE TRABAJOS FIN DE GRADO.CAPITULO SEPTIMO. GUIA DE INSECCION LABORAL Y DE ARBITRAJE EN CASTELLANO.CAPITULO OCTAVO. GUIA DE INSERCION LABORAL EN INGLES.CAPITULO NOVENO. APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA GESTION DEL CONOCIMIENTO PARA LA INSERCION LABORAL MODELO DE TFG.CAPITULO DECIMO. ESQUEMAS DE LA TECNICA DE REDACION DE ESCRITOS DE ALEGACIONES EN EL PROCESO CIVIL.CAPITULO UNDEDIMO. INSERCCION LABORAL Y ESPIRITU DE EMPRENDIMIENTO. LA RED SOCIAL.CAPITULO DUODECIMO. GUIA DE ARBITRAJE.CAPITULO DECIMOTERCERO. GUIDE TO ARBITRATION.CONCLUSIONES.

Una vez finalizado el Módulo será capaz de programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Sabra programar acciones formativas para el empleo adecuandolas a las caracteristicas y condiciones de la formacion, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Analizara la normativa sobre la formacion profesional para el empleo en sus diferentes modalidades de imparticion, identificando sus caracteristicas y colectivos destinatarios. Establecera pautas de coordinacion metodologica adaptada a la modalidad formativa de la accion a impartir. Elaborara la programacion didactica de una accion formativa en funcion de la modalidad de imparticion y de las caracteristicas de los destinatarios. Creara la programacion temporalizada del desarrollo de las unidades didacticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.

Este libro aborda y profundiza en una temática del todo actual y necesaria pero escasamente trabajada desde una publicación de este tipo: el desarrollo de la interculturalidad en los contextos educativos del tiempo libre.Lo hace desde una doble dimension: la de complejidad, puesto que contempla las relaciones entre las distintas categorias de diversidad, e ideologica, ya que se considera el contexto neoliberal como un obstaculo para el reconocimiento de la diversidad y el desarrollo de la inclusion educativa. Su gran acierto es que se combinan tanto aspectos teoricos como practicos y desarrolla un trabajo que se fundamenta en la investigacion realizada por su autor reuniendo las voces de educadores, jovenes y familias en los contextos educativos del tiempo libre. Desde estas premisas el contenido de este libro puede ser de gran utilidad para educadores y profesionales del sector como para cualquier lector interesado en temas educativos de actualidad, como es la interculturalidad.Edgar Iglesias es Diplomado en Trabajo Social, Licenciado en Antropologia Social y Cultural y Doctorado en Pedagogia. Cuenta con mas de 15 años de experiencia profesional en el ambito socioeducativo y esta especializado en la educacion intercultural y la educacion comunitaria. Es profesor asociado al Departamento de Pedagogia Aplicada de la Universidad Autonoma de Barcelona y Educador en la Associacio Educativa Integral del Raval. Forma parte tambien del Equipo de Desarrollo Organizativo (EDO) de la UAB y de ERDISC (Equip de Recerca en Diversitat i Inclusio en Societats Complexes).

Libertad, amor, sueños, fraternidad… son algunas de las palabras que definen este libro. Juegos para la igualdad, libertad y fraternidad es un manual práctico que propone cuatro historias, cuarenta

Los signos de la lengua de signos son una gran herramienta para mejorar el vínculo y la comunicación con los bebés. Desde muy temprano, los bebés comprenden los signos y los imitan con sus pequeñas manos. A traves de ellos no solo nos pueden mostrar lo que necesitan o prefieren, sino que tambien nos pueden contar lo que piensan, lo que sienten o lo que recuerdan. Este libro no es un manual de como hablar lengua de signos, sino de como a traves de los signos de esa lengua puedes comunicarte con tu bebe cuando todavia no habla o tiene un vocabulatio limitado... Seguro que una forma de comunicarse en la que palabra y mimos van de la mano va a ser bienvenida por nuestros bebes, Rosa Jove.