Libros de Didáctica y metodología, página 61 de 371

Hezkuntza krisi larrian dago. Ikasleek, askotan, ez dute ikasi nahi, eta irakasleek ere ez dute irakatsi nahi. Herrialde honen historian sekula ez bezala, gure gizartean irakas-praktikek sortu dituzten aurreiritziei aurre egin behar diete hezitzaileek, baita ezagutzarako modu berriak eta ezagutza partekatzeko bestelako estrategia batzuk asmatu ere. Pentsalari kritiko aurrerakoiek eta kritika sozialean jarduten dutenek irakaskuntza funtsezko aferatzat hartzen ez badute, nekez helduko diogu krisi horri.

La idea central de este libro consiste en afirmar que las posibilidades pedagógicas de las tecnologías para la formación de profesores en la construcción del conocimiento se estructuran mediante el desarrollo de una competencia pedagogica virtual que tien

Learn how the disruptive AI chatbot is going to change school work and beyond ChatGPT For Dummies demystifies the artificial intelligence tool that can answer questions write essays and generate just about any kind of text it s asked for This powerful example of generative AI is widely predicted to upend education and business In this book you ll learn how ChatGPT works and how you can operate it in a way that yields satisfactory results You ll also explore the ethics of using AI generated content for various purposes Written by a journalist who s been on the front lines of artificial intelligence for over a decade this book dives deep into ChatGPT s potential so you can make informed decisions without asking ChatGPT for help Learn how ChatGPT works and how it fits into the world of generative AIHarness the power of ChatGPT to help you and avoid letting it hinder youWrite queries that deliver the kind of response you wantTake a look into how the ChatGPT API interacts with other tools and platforms This just in time Dummies title is perfect for any life or career may be impacted by ChatGPT and other AI ChatGPT is just the tip of the iceberg and this book can help you prepare for the future

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LOS HILOS DEL APRENDIZAJE es un libro del autor PORTOLES,JULIA editado por SARALEJANDRIA. LOS HILOS DEL APRENDIZAJE tiene un c�digo EAN 9788410105393, de la colecci�n COLECCION DIDACTICA y consta

LA INTELIGENCIA SIEMPRE HA ESTADO UNIDA AL COEFICIENTE INTELECTUAL, HASTA AHORA. LAS INTELIGENCIAS MúLTIPLES FUERON Y SON UN GRAN AVANCE EDUCATIVO. NOS AYUDARON A ENTENDER QUE LA INTELIGENCIA ES ALGO GLOBAL Y DIFERENTE PARA CADA NIÑO, A FACILITAR EL AP

¿TUS ALUMNOS TE ESCUCHAN Y TE PRESTAN ATENCIóN EN EL AULA? ¿LO HACEN TUS COMPAÑEROS EN LA ESCUELA? ¿TUS AMIGOS? ¿Y TUS HIJOS O FAMILIARES? ¿Y Tú A TODOS ELLOS? LA BASE DE CUALQUIER RELACIóN, DEL APRENDIZAJE Y DE LA EDUCACIoN ES LA COMUNICACIoN. TRANSMI

Bring Wonders to life with comprehensive support and guidance for whole-group and small-group instruction, including differentiation for students Approaching, On, and Beyond grade level and English Learners. Teacher Editions provide point-of-use Access Complex Text supports, recommendations for reteaching, regrouping, and enriching, and more . This package includes all 6 units for Grade 4.

The present volume explores the broad impact of artificial intelligence in education by presenting a broad range of perspectives from some leading experts in the field. An initial chapter tackles macro level considerations from a social and anthropological perspective. Further, chapters explore more specific topics, ranging from philosophical aspects to the implications of AI in pedagogy and andragogy. The final chapter attempts to integrate the disparate aspects of the dialogue into a cohesive voice.

Esta articulación se conjuga con su propuesta de una racionalidad pública que integre el juicio emocional como una dimensión cognitiva y evaluativa que se deba tener en cuenta en la deliberación étic

Serves as your guide to this new frontier engaging general readers tech enthusiasts and creatives alike in the captivating interplay between human ingenuity and artificial intelligence

Se dice que a los actuales estudiantes universitarios les falta interés y curiosidad. Que están más preocupados por el móvil y lo que pasa en las redes virtuales que por atender en clase. Se les señala como superficiales y sin inclinacion a la lectura. Presentan altas tasas de ansiedad, depresion y suicido. Estan obsesionados por su seguridad emocional. Ello les hace querer estar a salvo de quienes no estan de acuerdo con ellos, lo que provoca que sean personas fragiles, hipersusceptibles y maniqueas. Asi, no se les considera preparados para encarar la vida, que es conflicto, ni la democracia, que es debate. Como profesores universitarios esta situacion nos preocupa y afecta. Pero somos cautos con esta fotografia. Aunque en nuestras practicas docentes observamos algunas de estas actitudes, tambien hay estudiantes que van a la universidad para debatir y pensar de manera critica, estan socialmente implicados y reivindican el reconocimiento de una diversidad interseccional, se rebelan ante las injusticias y buscan alternativas ante los desafios que plantea el mundo contemporaneo. Para comprender este fenomeno, los grupos de investigacion Esbrina, de la Universidad de Barcelona, y Elkarrikertuz, de la Universidad del Pais Vasco, hemos llevado a cabo la investigacion TRAY-AP, de la que da cuenta este libro. Conscientes de que los jovenes estan afectados por una organizacion social que favorece el individualismo, la dispersion de la atencion, la precariedad laboral y emocional, y la dependencia de las tecnologias digitales, nos planteamos una investigacion que pusiera el foco en la escucha y recogiera sus trayectorias de aprendizaje. Con este estudio, que realizamos con los estudiantes y no sobre ellos, hemos tratado, ademas de generar conocimiento, abrir caminos para que la universidad tenga en cuenta quienes son y como aprenden los estudiantes.

EN ESTE LIBRO ENCONTRARéIS DIFERENTES MATERIALES PARA PODER MOTIVAR A VUESTROS/AS NIÑOS/AS EN LAS ASIGNATURAS DE: LENGUA, MATEMáTICAS, CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL, IDIOMA Y EDUCACIóN PLáSTICA. ES NECESARIO, ADEMaS, CREAR UN AMBIENTE ACORDE A S

A pesar de que los valores fundamentales, tanto de las sociedades democráticas como de los sistemas educativos más reconocidos, se han ido posicionando tradicionalmente en la defensa de una atención educativa centrada en las necesidades de todos y en la individualidad de cada ciudadano, muchas personas siguen encontrando serias dificultades para superar las distintas barreras que impiden su participacion y que aumentan su riesgo de exclusion social. En el abordaje de estos obstaculos, las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) pueden adquirir su mayor expresion, mediante el diseño de medios y recursos tecnologicos cada vez mas accesibles para atender la diversidad de caracteristicas, necesidades e intereses que se pueden presentar.En torno a esta cuestion, este libro se ha estructurado en dos partes. En la primera analizamos las posibilidades tecnicas y didacticas de accesibilidad que pueden ofrecernos las TIC para potenciar la igualdad social y educativa e identificamos, desde la perspectiva del diseño universal de aprendizaje, algunos principios clave relativos a su diseño.En la segunda parte presentamos una seleccion de aplicaciones gratuitas para dispositivos moviles que se centran en las principales dificultades asociadas a la diversidad funcional cognitiva: la estimulacion cognitiva, los pr...

El libro El profesorado de lengua extranjera: bienestar docente y competencia existencial emerge como una obra pionera en el ámbito hispano al explorar cómo la salud emocional y física de los profesores impacta directamente en su competencia profesional. Se centra en el ambito de la lengua extranjera que presenta normalmente mas desafios que otras materias debido a su naturaleza social en continuo cambio motivado por los progresos tecnologicos, informaticos y educativos.

La mejora de la calidad de la enseñanza depende en gran medida de que los profesionales dedicados a ella se encuentren en un proceso continuo de renovación, de modo que, al analizar y valorar su propia actividad educativa y contrastarla con la de otros colegas, puedan orientarla hacia una mejora efectiva de la enseñanza que imparten. Este es el sentido del libro que se presenta, proporcionar unos materiales, experimentados por los autores en los centros donde trabajan, que cualquier profesor de Educación Física pueda fácilmente contextualizar, complementar y adaptar a las circunstancias en que desarrolla su práctica. Las unidades didácticas que contiene han sido programadas para segundo curso de E.S.O. La primera, Trabajo globalizado de las capacidades físicas (II), continuación de la desarrollada en primer curso, plantea el acondicionamiento físico a través de juegos y tareas especificas e incide en la elaboración autónoma por parte de los alumnos del calentamiento general. El perfeccionamiento de las capacidades coordinativas por medio de actividades con minitramp, cuerdas, ejercicios malabares, etc., se propone en la unidad didáctica Agilidad, equilibración, coordinación... cualidades motrices (II). Es factible realizar un planteamiento interdisciplinar en diversos contenidos, pero de modo especial se presta a ello la unidad didáctica Contacto con la naturaleza. Correr, buscar... Deporte de orientación, en la que se pueden implicar distintas áreas del currículo. Completan la obra las unidades didácticas Disfruto jugando al fútbol-sala, Actividades y juegos recreativos: los zancos y Danzas colectivas educativas.

El objetivo fundamental de esta obra es analizar la conveniencia de que el estudio de las nuevas tecnologías por parte de los docentes se convierta en una oportunidad para reflexionar sobre la trascendencia de las nuevas formas de representar y comunicar