Libros de Didáctica y metodología, página 95 de 371

¿Con qué frecuencia han tenido sus alumnos de primaria la oportunidad de hacer trabajos de carácter abierto, que puedan elegir y que controlen directamente? ¿Cree que el currículo restringe las posibilidades de plantear a sus alumnos autenticos retos de l

S´ofereixen orientacions sobre les finalitats educatives, els sabers, les estratègies didàctiques i els instruments d´avaluació que promouen les competències per transformar el món com a part del des

"La irrupción y posterior consolidación de las llamadas “Tecnologías de la Información y Comunicación” (TIC) y de las “Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento” (TAC), están transformando a gran ve

Este libro quiere entrar en la escuela para animarla a mirar con sumo interés e insistencia lo que ocurre en el medioambiente del que forma parte. Superada la separación entre lo natural y lo social, el medioambiente es cada vez mas multidimensional: cerc

EVALUACION DE LA EDUCACION FISICA 1º Y 2º CURSO PRIMARIA es un libro del autor INIESTA PEREZ, FRANCISCO editado por WANCEULEN. EVALUACION DE LA EDUCACION FISICA 1º Y 2º CURSO PRIMARIA tiene un código de ISBN 978-84-9993-950-6, de la coleccion WM EDICIONES.

RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LAS CLASES DE EDUCACION FISICA es un libro del autor INIESTA PEREZ, FRANCISCO editado por WANCEULEN. RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LAS CLASES DE EDUCACION FISICA tiene un código de ISBN 978-84-9993-958-2, de la coleccion WANCEULEN EDUCACION.

EVALUACION DE LA EDUCACION FISICA 3º Y 4º CURSO PRIMARIA es un libro del autor INIESTA PEREZ, FRANCISCO editado por WANCEULEN. EVALUACION DE LA EDUCACION FISICA 3º Y 4º CURSO PRIMARIA tiene un código de ISBN 978-84-9993-952-0, de la coleccion WANCEULEN EDUCACION.

LOS MATERIALES AUTOCONSTRUIDOS EN EDUCACION FISICA es un libro del autor INIESTA PEREZ, FRANCISCO editado por WANCEULEN, S.L.. LOS MATERIALES AUTOCONSTRUIDOS EN EDUCACION FISICA tiene un código de IS

¿Sabeu què? A casa, en lloc d una senyora que ens ajuda a fer les feines, tenim un home que es posa davantal. Es diu Salvador, el va contractar la mama i ho sap fer tot. Treu la pols superràpid, és c

Esta publicación intenta conferir un sentido aplicado a la materia de Didáctica, que permita ir más allá de la percepción vulgarmente difundida y orientada en exclusiva a “aprender a programar clases

Literacy experts Pam Allyn and Ernest Morrell maintain that when we build on children''s key strengths and immerse them in an intellectually invigorating, emotionally nurturing, literature-rich community, we grow "super readers"--avid readers who consume texts with passion, understanding, and a critical eye.Organized around the 7 Strengths inherent in super readers (belonging, curiosity, friendship, kindness, confidence, courage, and hope), this powerful resource helps children: - Develop reading, writing, speaking, and listening skills - Learn comprehension strategies- Build a robust vocabulary- Deepen analytical prowess and an ability to talk and write about text- Develop empathy, a strong identity as a reader, and an expanded understanding of the world

En todo el mundo, y especialmente en el ámbito anglosajón, se multiplican las iniciativas para aumentar la exposición de los niños y niñas a la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), y fomentar asi las vocaciones cientifico- tecnologica

COMPARTIENDO INQUIETUDES EDUCATIVAS: MOTIVAR, CREAR, APRENDER

La importancia de la nutrición queda fuera de cualquier discusión en el momento actual. Los países desarrollados, que han fomentado la universalización de la educación y de la sanidad, centran parte de sus objetivos en la sensibilizacion y en la necesidad del desarrollo de una vida saludable. Los resultados son evidentes: el aumento de la esperanza de vida y de la calidad de esta. Esta investigacion resalta la importancia de una formacion integral que no solo se ocupe de la alimentacion, sino tambien de otros aspectos que guardan una estrecha relacion: nutricion, cuidado del cuerpo, actividad fisica, higiene o proteccion frente a diversas patologias alimentarias. Y, en este sentido, la familia y la escuela son los dos referentes pedagogicos principales en el desarrollo de una educacion para la salud, siendo en estos primeros años el momento de sentar las bases para el posterior desarrollo, que se prolongara durante toda la vida. Para dar respuesta a esta realidad se presentan sendas Guias de educacion para la salud, mediante las cuales niños y jovenes puedan asimilar y acomodar estos aprendizajes de una manera mas significativa, mediante la pedagogia del juego, el aprendizaje activo y la motivacion.

La narrativa transmedia consiste en historias que se explican a través de diferentes medios.Trasladarla a la educación nos permite repensar, entre otras cuestiones, dónde y cuándo aprendemos, los nuevos usos de los medios, los formatos y procesos de aprendizaje y las competencias necesarias para desarrollarnos con plenitud como ciudadanos. Este libro ofrece una aproximacion a la narrativa transmedia en la educacion, definiendo su naturaleza e introduciendo sus posibilidades, como una propuesta que permite poner en la agenda educativa nuevos enfoques que ayuden a comprender y a mejorarlos procesos de aprendizaje.

El método del que se ocupa esta obra es una herramienta de aprendizaje fundamentalmente del cálculo. Esto puede parecer poco, pero sin embargo supone una competencia que está en la base de todo el conocimiento matematico necesario para conseguir la educacion matematica que deben adquirir los niños y niñas en las primeras etapas del sistema educativo.Pese a su juventud, el metodo de calculo ABN esta cada vez mas presente en las aulas y el numero de alumnos que lo utiliza para sus aprendizajes matematicos supera los doscientos mil. Las razones del exito de su difusion se pueden resumir en cuatro: la consecucion de un elevado nivel de calculo mental, la potenciacion de la capacidad de resolucion de problemas, la creacion de una actitud muy favorable al aprendizaje matematico y, por ultimo, alcanzar un aprendizaje conceptual que permite a los niños entender todo lo que hacen. La clara consecuencia de los efectos derivados de las razones anteriores es que el area de Matematicas deja de ser la materia mas suspendida por los alumnos para convertirse en la de mayor exito escolar. Pero aun falta mucho para su generalizacion a todos los colegios y a todos los alumnos. La mayoria de nuestros escolares siguen recibiendo una enseñanza muy tradicional, poco comprensiva, memoristica y antigua. Los autores de este libro quieren que, partiendo de lo que conocen los chicos y chicas que trabajan el metodo tradicional, se aproveche lo que ya saben y de algun modo se reciclen esos conocimientos de forma tal que se les saque un partido mayor y, de este modo, se enriquezca la formacion matematica que ya han recibido. El primer objetivo de esta obra es facilitar en lo posible el transito desde el calculo tradicional al calculo ABN. Para ello se ofrece una hoja de ruta que, a partir de los conocimientos y de los procedimientos tradicionales, y gradualmente desde ellos, se va llegando a la aplicacion de esta nueva metodologia. (cont.)

Este libro está centrado en la didáctica como ciencia y como práctica escolar. Se articula a partir de las ideas teóricas, la secuencia de la programación didáctica y la adaptación educativa constante a las demandas sociales, academicas, cientificas y escolares. Con esta obra se trata de recoger, ampliar, actualizar y sistematizar el conocimiento trabajado en el marco de la didactica. Con especial atencion a la fundamentacion cientifica, se ha incidido en aspectos que se consideran cruciales respecto al trabajo en el aula de Educacion Primaria. Se ha tratado de situar a esta disciplina en el mapa del conocimiento, aportando diversas concepciones que revelan diferentes corrientes de pensamiento de nuestra comunidad cientifica. A su vez, pretende servir de guia para la programacion didactica en las aulas de Educacion Primaria, especialmente dedicada a quienes esten interesados en mejorar su profesionalidad como docentes. Su contenido se distribuye en once capitulos para potenciar la formacion inicial y permanente del profesorado: la fundamentacion teorica sobre la didactica, el analisis del curriculo como campo de estudio teorico y practico, y su concrecion en el sistema educativo, la concrecion didactico-curricular en la realidad escolar y los distintos componentes curriculares, en los que se estudia la atencion educativa a la diversidad escolar y se fomenta la mejora y la continua actualizacion del trabajo docente.

- INTRODUCCIÓN El ser humano, tanto individual como colectivamente, se ve constantemente abocado a establecer prioridades entre sus necesidades y a decidir cuáles de ellas, y en qué medida, va a satisfacer con los recursos limitados de los que dispone. La ciencia economica pone a su disposicion una amplia gama de instrumentos y soluciones, que persiguen la asignacion eficiente de esos recursos escasos. A lo largo de la historia se han ido configurando distintos sistemas economicos que, desde una determinada interpretacion de la realidad, los conocimientos cientificos y la tecnologia disponible y, sobre todo, desde unos determinados valores, han dado respuesta a los problemas basicos de la economia: que, como y para quien producir. La coexistencia y dialogo enfrentamiento en muchas ocasiones entre estos sistemas, han abierto nuevas perspectivas que han permitido reformular los problemas y alumbrar soluciones novedosas. A medida que la Humanidad conquista metas mas ambiciosas en su lucha por la dignidad de la persona, esta va tomando conciencia mas clara de las consecuencias de sus decisiones economicas y adopta actitudes mas exigentes respecto a los centros de decision economica, en relacion con problemas que afectan al bienestar social y a su calidad de vida como son, por citar tan solo algunos, el paro, los derechos de los trabajadores, la defensa de los consumidores y de la competencia frente a ciertas practicas empresariales o la conservacion del medio ambiente.

APRENDO PALABRAS 10. LOS ANIMALES

APRENDO PALABRAS 11. LA PRIMAVERA Y LAS PLANTAS