Libros de Política y legislación educativa, página 11 de 44

Coord. Lucía Herrera Torres.

La LOGSE, siglas de la celebre ley educativa de la que es heredero el actual sistema educativo español, es ya la Logse, nombre común que designa todo un mundo “verborreico” de claves psicopedagógicas

La Universidad Rey Juan Carlos, ha querido promover el diálogo con otras Universidad sobre los modos de mejorar los métodos de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la convergencia europea. Con ese objetivo, ha contribuido a la organizacion de un foro en el que expertos nacionales y extranjeros de todas las disciplinas discutan sobre las nuevas metodologias docentes, asi como sobre los logros recientes y los retos del futuro del Espacio Europa de Educacion Superior

El Plan Bolonia ha avanzado firme y seguro como una apisonadora, con total independencia de lo que opinara el mundo académico. La clave ha estado en una insólita acumulación de mentiras y de propaganda. Tambien en un chantaje institucional. Bolonia han sido lentejas, que o las tomas o las dejas. Las instituciones universitarias se han visto obligadas a aceptar lo inaceptable porque no tenian otra opcion que tragar con la reforma o resignarse a desaparecer.

El trabajo es una síntesis de los tres informes editados hasta el momento por GUNI, que exploran las claves de la educación superior en el siglo XXI: - La Educación Superior en el Mundo 2006: La financiación de las universidades - La Educación Superior en el Mundo 2007: Acreditación para la garantía de la calidad: ¿Qué está en juego? - Volumen 3. La Educación Superior en el Mundo: Nuevos retos y roles emergentes para el desarrollo humano y social La publicación analiza los retos actuales y futuros a los que se enfrentan las instituciones de educación superior (IES) en el contexto de la globalización, y ofrece una perspectiva sobre la financiación de la educación superior, sobre los mecanismos de acreditación existentes para garantizar la calidad y los retos y los roles emergentes de la educación superior en relación con su contribución al desarrollo humano y social. La síntesis incluye la contribución de 70 autores procedentes de 34 países. Presenta las ideas esenciales sobre los temas globales, las perspectivas regionales publicadas en cada uno de los informes e incluye 24 buenas prácticas que constituyen una herramienta esencial para toda la comunidad vinculada con la educación superior. El resumen de los temas globales resulta de la selección de las principales ideas de cada uno de los artículos incluidos en la publicación original. Para ello se presentan las ideas centrales en palabras de cada autor mediante la selección de los puntos esenciales de sus argumentos y conclusiones.

El libro analiza las interconexiones que podemos encontrar entre políticas, investigación y prácticas educativas en el ámbito universitario.

Globalization is changing the face of Higher Education across the world. Academics and students today are internationally mobiles and unprecedented numbers of international exchanges are cross-border education projects are being developed. The implications for individual universities are significant: international students can bring much needed revenues to boost university coffers and stimulate university classrooms but they also have high expectations and demands. This book discusses the implications for those involved in managing the organizational processes and those designing programmes and supporting the student experience. A key concern in the text is that of reciprocal internationalization - the importance for universities to develop within an internationally-integrated environment rather than as national universities which accommodate the needs of people from other countries into their pre-existing practices. The emphasis throughout the discussion is therefore on the development of inter-cultural competences for university people supported by sustainable international management practices. Yvonne Turner is Programme Director and Lecturer in Management at the University of Newcastle Business School. Sue Robson is Head of the School of Education, Communication and Language Sciences at the University of Newcastle-upon-Tyne.

Actualmente, la educación inclusiva constituye una de las prioridades de la agenda política global delimitada para el horizonte temporal de 2030 y representa un enorme desafío para los sistemas educativos, que deben concentrar sus esfuerzos en establecer unos pilares consistentes con los que cumplir con exito la tarea de educar en la diversidad, colaborando en la superacion de la desigualdad y la injusticia social, y configurando, asi, un tejido socioeducativo mas equilibrado. Poner en practica una educacion inclusiva exige responsabilidades a todos los niveles, desde las instituciones educativas hasta las comunidades, los servicios publicos y la ciudadania en general. La psicopedagogia, encargada de valorar con rigor los procesos de aprendizaje de cara a delimitar aquellas medidas educativas que mejor contribuyan a una educacion de excelencia y de calidad, es una de las disciplinas que mas se esta beneficiando de los planteamientos del paradigma de la educacion inclusiva. Y esta es la pretension esencial de esta obra: presentar la educacion inclusiva como parte consustancial de la psicopedagogia y fortalecer en los profesionales, el compromiso de trabajar el empoderamiento y el autoconcepto positivo en las personas con diversidad, en aras de la plena inclusion.

Este libro se dirige a aquellos que se enfrentan a la formación de adultos dentro de la empresa, con las peculiaridades que esto conlleva respecto a la enseñanza tradicional. Tanto si trabaja en una empresa como si lo hace en una consultoria, el formador se ve muchas veces en la necesidad de diseñar los cursos que se van a impartir, al tratar estos de materias especificas que exigen la realizacion de una formacion a medida.Se recogen aqui los pasos a seguir hasta obtener la documentacion necesaria para que el acto formativo pueda hacerse realidad: fijacion de objetivos, determinacion de los contenidos y seleccion de las estrategias de accion. Por otra parte, cada vez mas se amplian las tareas tradicionales del formador, como comunicador, hacia otras como director de grupos, lo que se traduce en una necesidad de ampliar sus conocimientos hacia aspectos propios de la Psicologia Social mas que de la Pedagogia. El libro presta especial atencion a estos aspectos. Finalmente, se recuerda la necesidad de evaluar el proceso formativo con la idea de mejorarlo permanentemente para conseguir optimizar los resultados.

From a renowned education writer comes a paradigm-shifting examination of the rapidly changing world of college that every parent, student, educator, and investor needs to understand.Over the span of just nine months in 2011 and 2012, the worlds most famous universities and high-powered technology entrepreneurs began a race to revolutionize higher education. College courses that had been kept for centuries from all but an elite few were released to millions of students throughout the world - for free.Exploding college prices and a flagging global economy, combined with the derring-do of a few intrepid innovators, have created a dynamic climate for a total rethinking of an industry that has remained virtually unchanged for a hundred years. In The End of College, Kevin Carey, an education researcher and writer, draws on years of in-depth reporting and cutting-edge research to paint a vivid and surprising portrait of the future of education. Carey explains how two trends - the skyrocketing cost of college and the revolution in information technology - are converging in ways that will radically alter the college experience, upend the traditional meritocracy, and emancipate hundreds of millions of people around the world.Insightful, innovative, and accessible, The End of College is a must-listen and an important contribution to the developing conversation about education in this country.

Las condiciones existenciales de los inicios del siglo XXI han marcado diversas dislocaciones a escala global y en diversos ámbitos de la vida social. Los intelectuales que desde distintas trincheras se pronuncian por visibilizar formas de opresion a toda