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¿Qué es la moralidad? ¿De dónde procede? Y ¿Por qué la mayor parte de nosotros la tiene en mente la mayor parte del tiempo? En El cerebro moral, Patricia Churchland, pionera de la neurofilosofía, sostiene que la moralidad se origina en la biologia del cerebro. Describe laplataforma neurologica de la vinculacion emocionalque, modificada por las presiones evolutivas y los valores culturales, ha desembocado en los diversos estilos humanos de la conducta moral. El resultado es una provocativa genealogia de la moral que nos induce a reevaluar la prioridad que concedemos a la religion, a las normas absolutas, y a la razon pura como base de la moralidad.Segun Churchland, los valores morales estan arraigados en la conducta habitual de todos los mamiferos, lo cual se manifiesta en el cuidado a la prole. La estructura evolucionada del cerebro, asi como los procesos y la quimica del cerebro hacen que los humanos no solo se preocupen por su propia supervivencia, sino por el bienestar de las personas que le rodean: primero sus descendientes, despues sus parejas, su familia, etc., en circulos decuidadocada vez mas amplios. La separacion y la exclusion causan dolor, y la compañia de las personas amadas placer. Asi, respondiendo a los sentimientos de dolor y placer social, los cerebros ajustan sus circuitos a las costumbres locales. Asi, el cuidado hacia los demas se gesta, se moldea conscientemente y se inculcan los valores morales. Un elemento esencial de todo ello es la oxitocina, una antigua molecula cerebral y corporal que disminuye la respuesta del estres y permite que los humanos desarrollen la confianza entre unos y otros, una confianza necesaria para el desarrollo de los vinculos familiares, las instituciones sociales y la moralidad.Con esta descripcion de los procesos que nos hacen seres morales, El cerebro moral nos permite reconsiderar los origenes y la funcion de uno de los principales valores sociales.

En esta segunda edición en español El cerebro y la conducta. Neuroanatomía para psicólogos, se continúa con la misión de mostrar, de manera simple y accesible, las bases de la neuroanatomía del comportamiento. La forma en que el ser humano actua, es un reflejo directo de la anatomia del sistema nervioso central, y la meta principal de los neurocientificos es descubrir las bases anatomicas de dichos actos. El cerebro y la conducta. Neuroanatomia para psicologos centra su fortaleza en el esclarecimiento de las relaciones implicadas entre las regiones del cerebro y su impacto en el comportamiento en estado normal y con algun tipo de desorden.Esta nueva edicion refleja los avances en imagen por resonancia magnetica. El texto es presentado de una manera altamente organizada y estructurada, con el fin de ayudar al lector a entender los diferentes topicos anatomicos, del comportamiento y fisiologicos mas relevantes. El libro cuenta con cuadros y figuras que ilustran dichos topicos de manera simple y clara. Ademas de lo anterior, se muestran casos clinicos para la ubicacion del lector en la neuroanatomia del dia a dia.

M. D. Muntané como buena periodista científica nos lleva por su recorrido personal de búsqueda y comprensión del ser humano, a través de los caminos y hallazgos de la Ciencia. Un elaborado y ecléctico trabajo de campo le permite mostrarnos explicaciones que van desde la biologia hasta la sabiduria budista oriental. La fascinacion por el cerebro y por los mecanismos biologicos que nos permiten pensar, emocionarnos, sentir, ser conscientes de nosotros mismos, es el hilo de Ariadna del que tira la autora para sacarnos del laberinto de la ira. A lo largo de los años encontramos en su obra (Violencia contra las mujeres y sexualidad masculina), un interes especial por desvelar las claves biologicas de la ira sexista. M. D. Muntane, sabedora de que la violencia de genero proviene de la ideologia masculina de superioridad ante la mujer, investiga las vias fisiologicas que el pensamiento y la cultura moldean para transformar la discriminacion en colera. Hay una vision optimista en este enfoque porque igual que una ideologia puede programar el cerebro y cambiar neurotransmisores u hormonas, preparando el cuerpo para ejercer la violencia, otra ideologia como por ejemplo la oriental, puede desprogramar y liberar la mente de falsas expectativas de superioridad y dominio, devolviendo cuerpo y mente a su estado natural. Este libro nos hace reflexionar sobre el cerebro, sobre los maltratadores y sobre nosotros mis-mos, nos plantea muchos interrogantes y nos sugiere muchas puertas abiertas a la investigacion, tanto cientifica como personal.

Dr. Natalie Rogers has developed a process called the Creative Connection RM that interweaves all the expressive arts -- movement, sound, drawing, painting, writing, and guided imagery -- to tap into the deep wellspring of creativity within each of us. The aim is to reclaim ourselves and then help others reclaim themselves as actively playful, spirited, and conscious individuals. Rogers emphasizes the importance of psychological safety and freedom while using the creative arts. This reflects her extensive work with her father, Carl Rogers, and a deep belief in his person-centered approach to counseling.Photos and art help demystify this process, and various exercises range from the simple to the complex. Natalie's practical suggestions aid counselors who want to add expressive arts to their regular sessions.

Este libro trata del poder de la mente, una facultad natural que todos poseemos y que podemos entrenar para desarrollar el inmenso potencial que reside en nuestro cerebro. Así lo confirma el Dr. Herb

Esta obra va dirigida a estudiantes de psicología y de neuropsicología, aunque también se trata de un texto básico para aquellos estudiantes y profesionales de otras disciplinas interesados en conocer los fundamentos, la aplicacion, y la utilidad de las aportaciones de esta especialidad. Todo ello desde un enfoque neurocientifico, alejado de paradigmas superados y estereotipos sin base cientifica.

Una propuesta inclusiva desde lo profesional y la experiencia. J. Francisco Guerrero López, María Báscones Márquez y Rafael Pérez Galán. (Coordinadores) En este libro escriben algunos de los más pr

La neurociencia es hoy uno de los sectores científicos más avanzados, con mucho que decir en cuestiones como el pensamiento, la conciencia, la libertad, la afectividad, antes reservadas solo a la filosofia. En este libro, el autor pretende introducir en esta area de un modo equilibrado, accesible y riguroso, planteando una filosofia de la neurociencia.La neurociencia es hoy uno de los sectores científicos más avanzados, con mucho que decir en cuestiones como el pensamiento, la conciencia, la libertad, la afectividad, antes reservadas solo a la filosofia. En este libro, el autor pretende introducir en esta area de un modo equilibrado, accesible y riguroso, planteando una filosofia de la neurociencia.En primer lugar, ofrece un panorama historico, deteniendose especialmente en los neurocientificos contemporaneos que han meditado sobre cuestiones antropologicas, a veces con muy diversas interpretaciones. A continuacion, se estudia la integracion del cerebro y sus funciones en los diversos niveles de la persona humana, con una amplia seccion dedicada a los temas de la percepcion, las emociones basicas, la conciencia del propio cuerpo y la captacion de los demas.Por su caracter sintetico, preciso e interdisciplinar, este libro interesara a todos los que deseen profundizar en las relaciones entre la neurocienci...

Esta obra ofrece una síntesis de los recientes descubrimientos sobre el funcionamiento del cerebro en las diversas formas de la actividad musical. A partir de los procesos cerebrales en juego, el autor ilumina las dificultades del aprendizaje musical de los niños.Por primera vez se explica neurologicamente la imposibilidad de adaptacion infantil a ciertos modos especificos del aprendizaje musical. Partiendo de la base de que un ser humano perfectamente equilibrado hace funcionar alternativa o simultaneamente los dos hemisferios cerebrales, el autor aboga por una pedagogia diversificada que se ajuste a los distintos estilos de aprendizaje de los niños. Su criterio es que los niños no existen para satisfacer las normas educativas, sino que estas deben modificarse conforme a las necesidades infantiles, sobre todo en la medida en que se amplian los conocimientos neurologicos.Cuestiones fundamentales como los factores que explican la asimetria de los hemisferios, la incidencia de influencias socioeconomicas y culturales, la diferencia de sexo y su papel en la capacitacion para actividades musicales, se tratan detalladamente y se articulan en un enfoque integrador que concibe al individuo musical como ser humano total.

The book provides a solid and in-depth outline and thus to influence research and practice in the field of bipolar disorder.Neuroprogression and Staging in Bipolar Disorder provides a comprehensive summary of the current state of the evidence regarding the use of staging systems in bipolar disorder. Edited by the leading researchers in the field, the book systematically covers the theoretical basis for staging, comparisons between different proposals, neurobiological underpinnings, the current evidence-base, limitations and future directions, and clinical implications and recommendations for practice.After the original proposals of staging for psychotic disorders developed by McGorry and colleagues, a few systems have been put forward specifically for people with bipolar disorder. There is now consistent evidence that, at least for a significant portion of people with this disease, clinical course and outcome are not as benign as initially described. The evidence thus far points to relevant differences between early and late stages of bipolar disorders in the clinical course of illness, neurobiology and systemic pathology. These differences all suggest that staging is a viable addition to clinical care in bipolar disorder.

Este volumen constituye un testimonio honesto, útil y revelador acerca del mundo de la discapacidad, un mundo del que pocas veces oímos hablar en primera persona a sus habitantes. Francisco Pérez Mañogil, una persona con paralisis cerebral, nos ayuda a c

The Gross Motor Function Measure (GMFM) has become the best evaluative measure of motor function designed for quantifying change in the gross motor abilities of children with cerebral palsy.The new version of the scoring programme has now been released, and includes two abbreviated methods of estimating GMFM-66 scores using the GMFM-66-Item sets and the GMFM-66-Basal & Ceiling.The measure is very widely used internationally, and is now the standard outcome assessment tool. This new edition builds on the wide success of the first edition and:- Is now based on an updated version of the GMFM scoring program (GMAE-2).- Includes an update on the psychometric properties of the GMFM-88 and GMFM-66.- Covers development and validation of two abbreviated methods of estimating GMFM-66 scores using the GMFM-66 Item sets (GMFM-66-IS) and the GMFM-66-B&C (Basal and Ceiling).- Includes a new longitudinal case illustration of the development, application and interpretation of the measure.- Presents a forward look to an upward extension of the GMFM to assess skill development in highly functional young people with cerebral palsy.- Presents a forward look to Quality Function Measure to quantify changes in quality of gross motor function.

Desde la perspectiva biopsicosocial, la violencia es entendida como el resultado de una compleja interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales. Por ello, la Neurocriminología desempeña un papel crucial tanto en la prevencion de la violencia como en el diagnostico de las causas de un comportamiento violento y en las intervenciones que son necesarias llevar a cabo para reinsertar a los individuos. La integracion de los conocimientos de la Psicologia y la Criminologia con los actuales avances de la Neurociencia convierte a la Neurocriminologia en una ciencia moderna que contribuye de forma importante a las necesidades actuales.Este libro, en el que se desarrolla un acercamiento a los principales factores psicobiologicos relacionados con la agresion y la violencia, ofrece a los estudiantes que se estan formando y a los profesionales, que en su dia a dia tienen una responsabilidad en cuanto a la erradicacion de la violencia, los conocimientos actuales sobre la contribucion de las alteraciones en el funcionamiento del cerebro a la conducta violenta y la criminalidad. La existencia de especialistas en Neurocriminologia, que han sido formados en el conocimiento de las causas de la violencia desde una perspectiva biopsicosocial, supondra un gran beneficio para la sociedad, ya que contribuiran a la dismi...

El trastorno bipolar afecta a gran número de personas, independientemente del sexo y la edad. El desconocimiento de sus características propicia que sólo un tercio de los pacientes reciba un tratamiento adecuado; el resto sufre incomprension, es victima de diagnosticos incorrectos o se incorpora a las estadisticas del alcoholismo y la drogadiccion. Esta guia practica es dirigida a los pacientes y a sus familiares con el proposito de ayudarles a comprender este padecimiento, identificar sus posibles causas, conocer los tratamientos que existen hoy en dia y controlar los sintomas agudos.

Este libro constituye una investigación sobre la conciencia, su concepto, descripción, funciones, Este alteraciones y su relevancia en los procesos psíquicos. Todo ello desde una especialidad, la neurociencia cognitiva, punto de encuentro entre las ciencias sociales y las de la salud, que permite un abordaje interdisciplinario del problema de la conciencia. Las preguntas iniciales son que, por que y para que de la conciencia, es decir, como surge, que es, para que sirve, y si es una peculiaridad de los primates hominidos o compartida con otros animales. Eso nos lleva a estudiar las relaciones entre algunos estados excepcionales de conciencia y determinados trastornos mentales, asi como a valorar sus posibles causas psicosociales y sugestivas. Tambien, mas alla de la clinica, se han puesto de manifiesto las circunstancias que favorecen la modulacion de las conciencias, analizando el influjo que ejercen a tal fin los factores pedagogicos y juridicos asi como las creencias y la culpa. La importancia de la conciencia, en nuestra evolucion y cerebralizacion, es esencial para la supervivencia y la cognicion. Por tanto, la lectura de este libro permitira entender mejor la condicion humana. Pedro Rocamora, Doctor en Derecho UCM. Doctor en Psicologia UNED. Doctor en Medicina neurociencia UCM. Especialista Universitario en Hipnosis Clinica UNED. Especialista Universitario en Mediacion de Conflictos UR. Realizo la lectura y estudio reglado de las obras completas de Freud durante seis años. Diplomado universitario -DEA- en psicologia social y de las organizaciones. Especialista en terapia e hipnosis ericksoniana. Master en coaching personal. Diversos cursos en la Asociacion Psicoanalitica de Madrid, APM. En 1996 el Rey le impuso la Medalla de Oro al Merito en las Bellas Artes (Gran Cruz). En 2015 es nombrado Miembro de Honor de la Sociedad Hipnologica Cientifica por sus investigaciones sobre psicologia de la sugestion. El 9 de diciembre de 2015, en sesion publica, el Presidente de la RADE le otorgo la Medalla de Oro al Merito Doctoral, maxima distincion y reconocimiento de la Real Academia de Doctores de España

El objetivo que el autor se ha marcado con este libro, es transmitir su pasión, por el sistema nervioso, no es un libro que explique lo que es la Neurobiología, es decir, la disciplina que hace referencia al estudio de la relacion reciproca existente entEl objetivo que el autor se ha marcado con este libro, es transmitir su pasión, por el sistema nervioso, no es un libro que explique lo que es la Neurobiología, es decir, la disciplina que hace referencia al estudio de la relacion reciproca existente entre funcion cerebral y fenomenos psiquicos sean normales o patologicos. Pero lo que pretende es que a traves de casos humanos y relatos seguro que iran viendo lo bello que es este organo y lo importante de su funcion. Ademas, esta escrito de forma que todos los que esten interesados se dejen enganchar por su lectura y asi siguiendo a Albert Einstein, quien dijo: Si tu intencion es describir la verdad hazlo con sencillez y la elegancia dejasela al sastre, el autor ha preferido simplificarlo al maximo, sin perder el rigor cientifico necesario.

Entre los 5 y los 7 años de edad, casi todos los niños aprenden a leer. Aunque a los adultos esto nos parezca un hecho natural, se trata de una verdadera proeza que causa una revolución en el cerebro. Stanislas Dehaene, protagonista de los descubrimientos neurocientificos mas importantes, explica las claves de la ciencia de la lectura y su puesta en practica en la escuela, para orientar a los padres y los maestros, que acompañan a los niños en su hazaña.Este libro describe el funcionamiento del cerebro que lee, y explica que aprender a leer consiste en tomar conciencia de las estructuras de la lengua oral y conectarlas eficazmente con el codigo visual de las letras. Atentos a la aplicacion de sus conocimientos en la escuela y en el ambito familiar, Dehaene y su equipo no se limitan a un unico metodo optimo: ofrecen una serie de principios educativos que facilitan el descubrimiento de la lectura. Asi, los juegos con los sonidos de las palabras, tanto como la atencion debidamente concentrada, permiten acelerar la automatizacion del desciframiento, y liberar recursos en la mente para dedicar a la comprension de los textos. El avance gradual, la diversidad de ejemplos y la adaptacion al nivel de los niños contribuyen a mejorar la enseñanza, garantizando la diversion en el aula. La clara y agil explicacion no pierde de vista las posibles dificultades, como la adquisicion de la lectura en medios desfavorecidos y tambien la dislexia.Con la conviccion de que una politica educativa rigurosa y estimulante para los maestros puede traer sus frutos, se presentan aqui experiencias exitosas que aplicaron estas ideas y tambien una orientacion pedagogica basada en las dificultades propias de nuestra lengua. Aprender a leer confirma con creces que es deseable y posible atravesar el puente que lleva de los laboratorios a las aulas.

La neurociencia hoy nos muestra cómo la química del cerebro afecta a la manera de pensar, sentir y vivir. Se han identificado distintos patrones emocionales y su relación con la actividad del cerebro y del corazón. Estos se pueden entrenar para que podamos ser más resilientes, productivos y felices. El Dr. López Benedí ha observado que, durante años, los científicos interesados en el estudio del cerebro se centraron en el pensamiento, el razonamiento y el juicio clásico. Muy pocos investigaron los procesos traumáticos, las emociones y la coherencia con los valores profundos. Tras muchos años de investigación sobre el modo en que las personas reaccionan en diferentes momentos y períodos de sus vidas, tanto hacia dentro de su mente y sentimientos como hacia fuera, ha conseguido sintetizar una técnica sumamente operativa y eficaz. En su nuevo libro nos habla de cómo podemos racionalizar y operar sobre el marco simbólico-emocional con el que funciona nuestra mente, a modo de piloto automático, transformándolo de forma colaborativa y constructiva. De esta forma se puede evitar mucho sufrimiento, a la vez que se respeta la libertad de opciones personales.

La neuropsicología posee una faceta clínica y aplicada que la hace cada vez más indispensable en el funcionamiento cotidiano de cualquier hospital moderno. Las exploraciones neuropsicológicas se están haciendo habituales para muchos pacientes de neurologia y neurocirugia, de psiquiatria o de otras especialidades medicas en las que es frecuente la aparicion de un daño cerebral. El presente libro constituye una temprana aportacion al proceso formativo de los neuropsicologos españoles. Se trata de un libro de autoexamen, de caracter practico, que presenta casos clinicos reales y preguntas relacionadas con estos casos. Va dirigido sobre todo a los estudiantes de psicologia y medicina interesados por la neuropsicologia, asi como a aquellos psicologos que se encuentran preparando el examen de PIR. Nace del esfuerzo de dos psicobiologos, profesores de neuropsicologia, que han sabido comprender el enorme futuro que le espera a esta especialidad y quieren contribuir desde el principio a su difusion.