Libros de Psicología clínica y psicopatología, página 6 de 108

En este libro se recogen las principales técnicas que, dentro de las terapias cognitivas y comportamentales, se utilizan para modificar emociones, pensamientos y conductas. Se ofrece un enfoque muy descriptivo y aplicado de cada una de las tecnicas asi como un analisis de los fundamentos teoricos de los que se derivan. No obstante, el uso de los procedimientos descritos no es normativo. Queda al buen juicio del clinico el introducir las modificaciones y los cambios que considere pertinentes de modo que la tecnica no someta al terapeuta, sino que sea justamente lo contrario. Carmelo Vazquez es Profesor Titular de Psicopatologia en la Facultad de Psicologia de la Universidad Complutense de Madrid.

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una patología del neurodesarrollo que afecta a un 5 por ciento de la población infantil. Dadas las manifestaciones del trastorno (problemas para concentrarse, movimiento excesivo e impulsividad cognitiva y motora), los niños y adolescentes que lo padecen suelen sufrir el efecto domino de sus sintomas en los diferentes ambitos de su vida: escolar, familiar, social, emocional y conductual. Ademas, el TDAH implica una alta carga de sufrimiento por parte de los afectados y sus familiares. En el presente libro, el psicologo y profesor universitario Rafa Guerrero, explica que es el TDAH con un lenguaje sencillo, ademas de abordar las dificultades que tienen los jovenes con esta problematica en diversos contextos. Explica los problemas que tienen los menores con TDAH causados por una disfuncion en la corteza prefrontal, profundizando en su funcionamiento cerebral. Ademas, se proponen ejercicios y actividades para potenciar la concentracion, el control de los impulsos, la memoria operativa, la planificacion, la toma de decisiones, la automotivacion, la perseverancia en las tareas y el resto de funciones ejecutivas afectadas. El libro, escrito con una vocacion eminentemente practica, esta dirigido a madres, padres, maestros, profesionales y cualquier persona interesada en ahondar en el TDAH y en adquirir estrategias para ayudar a los menores con este trastorno.

¿Puede una persona normal volverse psicópata? ¿Por qué no es fácil reconocer a un psicópata integrado en trabajo? ¿Qué es lo que convierte a algunos jefes y directivos en depredadores de sus equipos? Camuflados bajo un aspecto encantador y un halo de falsa eficiencia, una nueva raza de psicopatas integrados estan alcanzando el poder en las organizaciones. Dotados de un narcisismo extremo y de una formidable capacidad de manipular a los demas de mil maneras para conseguir sus fines, son capaces de usar a la gente sin hacerse el mas minimo problema de conciencia, destruyendo a todos a su paso. El doctor Iñaki Piñuel analiza en este libro el funcionamiento tipico de los psicopatas integrados en las organizaciones, sus metodos, estrategias y modus operandi. Describe las circunstancias bajo las cuales las personas normales pueden psicopatizarse de forma insidiosa. Tambien ofrece claves esenciales para detectar, confrontar y contener a los jefes psicopatas y asi evitar caer victimas de sus procesos destructivos. Si no los detectamos a tiempo, estamos destinados a convertirnos en sus victimas. Dr Robert Hare

Una lectura imprescindible para quienes aspiran a comprender, tratar y recuperarse del trastorno límite de la personalidad.¡Lo recomiendo encarecidamente! -Lane Pederson, PsyDSi nos han diagnosticado un Trastorno Limite de la Personalidad (TLP), es posible que sintamos muchas emociones, como conmocion, verguenza, tristeza, abandono, vacio e incluso ira. Tambien podemos sentirnos tentados a investigar online nuestro diagnostico, solo para descubrir escenarios fatales y pronosticos terribles dondequiera que miremos. Debemos saber que ninguna persona experimenta el TLP de la misma manera, y que podemos gestionarlo. Este cuaderno de trabajo sera nuestra guia para conseguirlo.En lugar de un tratamiento unico para todas las personas, este exhaustivo cuaderno de trabajo abordara nuestro problema con independencia de donde nos hallemos en nuestro viaje terapeutico, brindandonos un enfoque integrado, basado en la evidencia y fundamentado en la terapia dialectica conductual (TDC), la terapia de aceptacion y compromiso (TAC), la terapia cognitivo-conductual (TCC) y la terapia interpersonal, para ayudarnos a gestionar nuestros sintomas especificos. Tambien obtendremos una comprension mas profunda de nuestro TLP, descubriremos nuestros desencadenantes emocionales y nuestras propias motivaciones personales para propiciar un cambio positivo.El TLP no tiene por que limitarnos. Esta guia compasiva y practica hara que estemos mas preparados para afrontarlo, dando los primeros e importantes pasos hacia un bienestar duradero.Daniel J. Fox, PhD psicologo titulado, conferenciante internacional y autor galardonado, se ha especializado, durante mas de quince años, en el tratamiento y la evaluacion de personas con trastornos de la personalidad.

Esta guía repasa el tipo de datos que hay que recoger y analizar, así como el tipo de organización y el lenguaje que se suelen emplear en un documento clínico. Por tanto, ésta es una obra dirigida fundamentalmente a todos aquellos estudiantes y profesionales que se dediquen a la salud mental.

Los problemas psicológicos de la infancia y la adolescencia constituyen un campo de vital importancia para los estudiosos del comportamiento humano. Históricamente ha estado en desventaja sobre las investigaciones realizadas en la edad adulta y en estos momentos la psicologia cientifica esta realizando un gran esfuerzo por alcanzar, al menos, los mismos niveles de conocimiento.Esta obra presenta una vision completa de la situacion actual y de los avances en el area de la psicopatologia infantil y del adolescente. Reune los trabajos de varios investigadores de relevancia internacional en este campo y pretende colocar esta area de la psicologia al mismo nivel que el de la psicologia clinica del adulto. En ella se estudian los trastornos psicologicos especificos que pueden presentarse en la poblacion infantil y adolescente. Incluye problemas que se encuadran en areas como: el trastorno disocial, la agresividad, los trastornos de la ingestion, la enuresis y la encopresis, los trastornos del aprendizaje, los problemas de la comunicacion y el lenguaje, la timidez, el mutismo selectivo, el autismo, el asma... Ademas, trata varios temas sobre el entrenamiento de padres como agentes del cambio del comportamiento infantil y sobre terapia de juego. Cada capitulo contiene una descripcion de las caracteristicas clinicas del trastorno (psicopatologia), las formas de intervencion conductuales o cognitivo-conductuales del mismo y, en la mayoria de los casos, un programa paso a paso para el tratamiento del problema.

El libro que tiene en sus manos es, ante todo, un libro práctico. En él, el autor trata de resumir su experiencia profesional y los mejores hallazgos científicos sobre la ansiedad y su tratamiento. Este libro presenta detalladamente un programa paso a paso, escrito de modo claro y comprensible para que facilite al maximo al lector su puesta en practica. (Extraido del prologo) "... puesto que los procedimientos descritos en este libro se han probado efectivos, tan solo resta añadir que su lectura deberia ser el camino de eleccion para cualquier persona que sufra trastornos de ansiedad o miedos fobicos." David H. Barlow Universidad de Boston, Estados Unidos

Las cuatro causas responden a las preguntas de qué están hechos, quién los hace, cómo se forman y para qué sirven los trastornos psicológicos. Se trata, en efecto, de las cuatro causas de Aristóteles que son, respectivamente, la causa material, la eficiente, la formar y la final. Pues bien, dichas causas se prestan a su aplicación a los trastornos psicológicos. Es más, son imprescindibles para su consideración más cabal, según se puede apreciar en lo que sigue. La causa material (de qué) se refiere al contenido de qué están hechos los trastornos. Cada escuela lo busca, y lo encuentra, en un sitio. La causa eficiente (quién) se refiere a quién hace el trastorno, donde nunca falta el paciente. Sin embargo, el paciente no es el único actor de su drama. El clínico es otro y el entorno social nunca es ajeno. La causa formal (cómo) se refiere a la forma que toma el trastorno de acuerdo con modos y modas al uso. Entran aquí las categorías diagnósticas que, como es sabido, tanto describen como prescriben los fenómenos que examinan. Para bien y para mal, la cultura clínica que tiene la gente propicia esta causalidad formal. La causa final (para qué) se refiere a la función que cumple todo trastorno en el sistema adaptativo de la persona que lo tiene. Aun siendo disfuncional no deja de ser el intento de solución de un problema. Sin la consideración de todas estas causas, no se puede hablar del trastorno psicológico con conocimiento de causa. De acuerdo con ellas, la imagen de los trastornos psicológicos es completamente distinta de la usual. Importa señalar que estas cuatro causas son las conclusiones de una critica de la razón clínica, en la que se repasan los principales enfoques. Esta crítica se ha emprendido en vista del caos de la psiquiatría y de la psicología clínica. De modo que por aquí comienza el argumento.

La evaluación psicológica es la actividad que el psicólogo realiza cuando se le solicita describir, explicar, predecir, clasificar o modificar una conducta. Se encarga del proceso de recogida de datos, realizar hipotesis, comprobarlas a partir de la aplicacion de las pertinentes tecnicas de evaluacion (entrevista, observacion, tecnicas subjetivas, proyectivas, objetivas, etc.), con el objeto de tomar decisiones o solucionar problemas, asi como comunicar los resultados del proceso de evaluacion y realizar los pertinentes informes.

La presente colección de transcripciones, organizadas y anotadas por Michael P. Twohig y el fundador de la terapia de aceptación y compromiso (ACT), Steven C. Hayes, guiará al lector de este volumen a traves del desenvolvimiento de una intervencion terapeutica real, estructurada en diez sesiones clinicas. Mientras que las transcripciones le permitiran familiarizarse con algunas de las situaciones que mas comunmente se suscitan en la praxis clinica, los comentarios de los autores le ayudaran a identificar los seis procesos basicos que constituyen el objetivo de este modelo terapeutico y con los que este ultimo trata de ayudar a sus clientes a alcanzar la flexibilidad psicologica.Con el fin de ofrecer una presentacion lo mas exhaustiva posible del tratamiento ACT, las transcripciones aqui albergadas describen la experiencia terapeutica de un unico cliente aquejado de ataques de ira, depresion y angustia. Dado que la ACT esta mucho mas interesada en procesos que en cuestiones tecnicas, esta suerte de analisis simultaneo constituye una via singularmente efectiva con el fin de conocer mas de cerca la aplicacion de este modelo terapeutico.Las presentes transcripciones ayudaran al lector- a identificar los indicadores que aconsejan que el tratamiento tenga que centrarse en un proceso especifico- a crear ejercicios con ...

Seguro que más de una vez has sentido que habías perdido el control con la comida, que tu relación con ella no es la que te gustaría. Comer no es tan sencillo como llevarte solo el alimento a la boca, implica mucho mas. Por ello, en ¿Por que como si no tengo hambre? te ayudare a indagar y averiguar las claves que estan mediando en esa relacion, aprenderas a reconciliarte contigo mismo y descubriras que comer puede ser un placer.Elegir comer saludable y hacer ejercicio, elegir llevar un estilo de vida healthy, debe ir acompañado siempre de la salud mental. Nuestras emociones estan relacionadas con la forma de alimentamos y viceversa: como nos alimentamos repercute en como nos sentimos. A su vez, esto afecta en la forma en la que nos vemos y nos relacionamos con nosotros mismos. Por ello es tan importante conocer esta relacion, los factores que median y las herramientas necesarias para comenzar a trabajar en encontrar tu bienestar.Este libro te abrira un camino nuevo al autoconocimiento y al entendimiento de ti mismo y de tu relacion con la alimentacion, desde la empatia y la autocompasion, desde el cariño.

TRAUMA Y LA LUCHA POR ABRIRSE, EL. DE LA EVITACION es un libro del autor MULLER, ROBERT editado por DESCLEE DE BROUWER, EDIT.. TRAUMA Y LA LUCHA POR ABRIRSE, EL. DE LA EVITACION tiene un código de ISBN 978-84-330-3103-7, de la coleccion BIBLIOT. DE PSICOLOGIA.

Vicente Garrido, el mayor experto en psicopatía de España, escribe un libro absorbente, en el que explica de modo revelador cómo piensa y siente el camaleón, y por vez primera se dedica de modo exhaustivo no solo a enseñar como detectarlo y reconocerlo, sino como tenemos que enfrentarlo para salir victoriosos de esta lucha desigual.

La obra se configura en dos partes que tienen como objeto el estudio del estrés policial y las técnicas de control de la activación más adecuadas para las necesidades de las academias de formación y especializacion de la Guardia Civil. En la primera parte

[embed]https://youtu.be/uyfnAjTyYqM[/embed] \n \nEn cada actividad que se propone se expone el área o proceso que trabaja cada ejercicio, se presentan las instrucciones y se ofrece un material de tratamiento. \n \nNo aborda directamente la estimulacion de la lecto-escritura, sino una capacidad anterior necesaria para poder adquirir correctamente aquella habilidad: la llamada conciencia fonologica, es decir, la capacidad de reconocer, manejar y alterar la estructura de los segmentos del lenguaje. \n \nLa conciencia fonologica, que puede observarse ya en la etapa pre-escolar, parece ser un indicador del desarrollo de la lectura y la escritura durante el periodo de educacion primaria. \n \nEsta relacion predictiva ha sido examinada en varios estudios y en diferentes lenguas y todos coinciden en que la conciencia fonol

En este libro la teoría polivagal se transforma en un proceso vivo, que se siente y puede compartirse con profesionales clínicos y clientes.La hora de terapia invita al descubrimiento, y el tiempo entre sesiones puede dedicarse a propiciar el dominio. Un enfoque polivagal empieza por ayudar a los clientes a explorar en que sentido el sistema nervioso autonomo es creador, y a la vez testigo, de la experiencia que han vivido, para luego orientarlos hasta que se conviertan en agentes activos de su sistema esencial. Ejercicios polivagales para la seguridad y la conexion te ofrece formas de ayudar a los clientes a sintonizar con su sistema nervioso y empezar a remodelar sus respuestas por medio de practicas empiricas que pueden introducirse en las sesiones e implementarse entre sesiones.Este libro se divide en dos apartados y un anexo. El apartado I presenta los principios organizativos de la teoria polivagal. El apartado II contiene ejercicios destinados a complementar la labor clinica y mantener a los clientes activamente implicados en el proceso de reorganizacion autonoma mas alla de la hora de terapia. El anexo completa el libro, recopilando los ejercicios en un formato que puedes trabajar con tus clientes. Este libro es un bello ejemplo de la nocion de que sentir, nombrar e identificar lo que ocurre en el interior es el primer paso para la recuperacion. Deb Dana te guia lucidamente para que viajes a lo mas profundo de ti mismo y tomes conciencia de como tu sistema de vigilancia interno la configuracion de seguridad de tu sistema nervioso autonomo es la base de nuestra forma de sentir, actuar y pensar. Es un valioso manual para ayudarte a abordar tu fisiologia interna y crear las condiciones necesarias para la seguridad y la conexion.Bessel van der Kolk, M.D., Profesor de Psiquiatria, Facultad de Medicina de la Universidad de Boston, autor de El cuerpo lleva la cuenta.

La pregunta ¿quién soy? refleja que en algún momento de nuestro desarrollo perdimos el contacto con nuestra vivencia de que somos quienes somos y dejamos de sentir la conexión interna con nuestro mundo experiencial de sensaciones, emociones, anhelos, fantasias e ilusiones para, quizas, perdernos en el de algun otro. El presente libro trata de la disociacion como mecanismo de desconexion de aspectos mas o menos masivos de nuestra experiencia. Todos conocemos una disociacion cotidiana en la que nuestra mente puede estar en lugares diferentes de los que esta nuestro cuerpo, pero cuando hemos tenido historias cronicamente traumaticas (por negligencia, malos tratos, abandono, falta de conexion humana...) nuestra vida interna puede fragmentarse y ser experimentada como diferentes estados de nuestro yo. En esta obra se ofrecen modelos descriptivos para entender como nos hemos construido en los entornos de supervivencia y como se organiza nuestro sistema interno en una especie de comunidad habitada por distintos aspectos de nuestro yo. Asimismo, se exponen capitulos en los que puede entenderse las metodologias de trabajo con analisis de casos practicos para promover la integracion y armonizacion de la vida interna, ilustrando el camino de vuelta a casa de nuestro Ser. Peter Bourquin, de origen aleman, reside desde 1998 cerca de Barcelona, y es uno de los consteladores pioneros en España. Fundador del instituto ECOS - Escuela de Constelaciones Sistemicas. Terapeuta de enfoque humanista, formado en Terapia Gestalt, en Brainspotting con David Grand y Mario Salvador, y en Integrative Psychotherapy con Richard Erskine, entre otros. Docente en diversos institutos terapeuticos en Europa y Latinoamerica. Es autor de nueve libros, publicados en cinco idiomas. Mario C. Salvador, psicologo especialista en psicologia clinica, es co-director de ALECES, y de Brainspotting España, cocreador del Modelo Aleceia de Terapia del Trauma. Es Formador Internacional en Psicoterapia Integrativa, Analista Transaccional Docente y Supervisor Prov., Formador y supervisor en Brainspotting. Actual presidente de la Asociacion Española de Brainspotting y Vicepresidente de la Asociacion Iberoamericana de Psicotrauma (AIBAPT). Autor de Mas Alla del Yo, ed. Eleftheria.

En una catástrofe, o en las emergencias cotidianas, son muchos los profesionales que intervienen aplicando sus conocimientos a su área de trabajo. Sin embargo, todos deben tener una habilidad y conocimiento comun: las competencias comunicativas con los afectados. Pero este contenido teorico-practico no se imparte, o se hace muy someramente, en la formacion de los distintos profesionales. El objetivo de esta obra es contribuir a mejorar las habilidades comunicativas de los profesionales que pueden tener la necesidad de atender y ayudar a personas en catastrofes o emergencias. El manual se divide en tres secciones. En la primera se habla del estres asociado a las labores en las emergencias, su definicion, tipos, sintomas y medidas para prevenirlo o mitigarlo. En la segunda seccion se presentan protocolos, consejos y estrategias para interaccionar con los afectados por las catastrofes en distintas circunstancias (rescate, comunicacion de fallecimientos, intentos de suicidio, etc.). Finalmente, en la tercera seccion se presentan historias reales contadas por sus protagonistas, que son profesionales de distintos ambitos, en las que se ponen de manifiesto las habilidades, las dudas y los miedos de las personas que hay tras el uniforme.

Este libro reúne un conjunto de trabajos que se articulan en torno a dos ejes fundamentales: la presentación y discusión de las aportaciones ya realizadas por destacados autores en el pasado, como Bandura (1999), Baumeister (1997), Darley (1992), Staub (1989) y Zimbardo (2004), entre otros muchos, sobre la psicologia de la maldad o cuestiones afines, y la introduccion de nuevas perspectivas y puntos de vista que, hasta el momento, se habian pasado por alto, pero cuya incor-poracion se ha considerado ineludible. La densidad y profundidad de los capitulos exigen una lec-tura detenida y hacen que un resumen detallado sea poco recomendable, ya que excederia los limites de este Prefacio sin poder llegar a realizar una aportacion significativa. En lugar de ello, se intentara resaltar algunas ideas importantes que vertebran todos o la mayor parte de los capitulos

Los discursos más difundidos sobre los trastornos depresivos tienden a interpretarse en clave biológica o a destacarse en lo que se refiere a sus implicaciones sociales. La presente obra invita a traspasar la fachada negadora de conflictos tras la que muchos depresivos se parapetan y a explorar un universo relacional bastante menos idilico de lo que las apariencias sugieren. El depresivo accede a su condicion de paciente emblematico de la psiquiatria desde un aprendizaje de exigencia y descalificacion que le hace extremadamente sensible a la valoracion de los demas. Defraudado en sus expectativas, tanto en la familia de origen como en la pareja, procesa su desesperanza en terminos de culpabilidad pero tambien de hostilidad encubierta. Necesitado de ofrecer una imagen respetable, prefiere presentarse como enfermo organico que como sujeto de juegos relacionales presididos por la carencia y el expolio. Y si la dinamica de desvalorizacion inexorable lo conduce al acto suicida, enviara mensajes coherentes con su bajisima autoestima junto a otros capaces de transmitir a su entorno hostilidad y culpabilidad. El distimico, por su parte, produce sus sintomas en contextos presididos por triangulaciones manipulatorias, en las que aprende a manejarse entre coaliciones transgeneracionales y perdidas relacionales relevantes. La utilizacion que hace de sus sintomas le conduce a participar en continuos pulsos simetricos que lo sumen en la cronicidad a la vez que disminuyen radicalmente su popularidad en medios psiquiatricos.