Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 10 de 72

Los autores de la investigación son todos sociólogos y docentes en distintas universidades: Pedro Sánchez Vera (Director de la investigación) es catedrático de sociología en la Universidad de Murcia, Mayte Algado Ferrer es profesor titular en la Universidad de Alicante, Felipe Centelles Bolos es profesor titular en la Universidad de Castilla-La Mancha, Juan Lopez Doblas es profesor titular en la Universidad de Granada, y Beatriz Jimenez Roger es becaria de investigacion dentro del Programa Nacional de Formacion de Profesorado Universitario, actualmente en la Universidad de Oxford.Viudedad y vejez aborda desde una perspectiva sociologica, la viudez en las personas mayores. Se trata de un asunto apenas abordado en España y que presenta un estado de la cuestion al dia de hoy. Analizandose los distintos procesos de adaptacion a la viudedad de las personas mayores en España, mostrandose los resultados de una encuesta nacional y de distintas entrevistas. La viudez es un acontecimiento complejo, tragico, y generalmente inesperado, que incide especialmente en las personas mayores. Se trata pues, de uno de los grandes seismos a los que se ve sometido el sujeto emparejado, teniendo efectos en muchos casos traumaticos, pues se trata de afrontar la muerte de un ser querido fuertemente entreverado en la personalidad individual. Cuando este acontecimiento deviene en la vejez, suele ser particularmente doloroso.

El libro de la memoria del abuelo es un álbum en el que los niños pueden recoger los recuerdos de los abuelos. Se trata de un álbum donde, a la vez que se repasan los hitos históricos, sociales, políticos y culturales del pais a lo largo de seis decadas del siglo pasado, los niños pueden recoger recuerdos y vivencias personales de su abuelo, convirtiendolos en un patrimonio familiar. Es un recorrido desde la infancia a la edad adulta, desde los pequeños placeres, los juegos y la vida cotidiana, a los grandes hechos historicos, la familia. En definitiva, todos los hechos que forman parte de la vida y la existencia de las personas. Es un album de recuerdos, es un libro pedagogico, es un libro regalo, es una experiencia. Conseguimos que abuelos y niños completen juntos un album de recuerdos. Los niños podran ver como se puede vivir de otras maneras, en otras circunstancias. Los abuelos se veran animados a ordenar y transmitir de un modo elocuente algunas facetas de lo que fue su vida, una tarea apreciable en esa etapa de la vida.- Es un libro donde la familia podra compartir recuerdos y experiencias, y recuperar conversaciones con los mayores, - Para compartir momento de ocio entre abuelos y nietos - Es un instrumento para que la memoria individual se preserve, se transmita y se valore. - un libro cercano. - Es un libro ideal para regalar estas navidades. - Un libro optimista, estetico, ludico y creativo. - Crea una relacion muy calida entre abuelos y nietos.

Una guía práctica que ayuda a enfocar correctamente los retos educativos de los niños entre 0 y 6 años y a plantearse responder ante ellos con un estilo familiar propio. El desarrollo total del niño, desde que nace hasta que comienza a ser adulto, es toda una aventura. Por ello, son muchos los padres y madres que necesitan de ayuda adicional para poder gobernar mejor cada una de las situaciones más típicas propias de la paternidad. Con un estilo directo y gran abundancia de consejos prácticos, este libro ofrece múltiples claves para favorecer el correcto desarrollo de los hijos. Las rabietas, los celos, la estimulación temprana, los primeros amigos... son cuestiones que se abordan con una clara intención: convertirse en un sencillo manual práctico al que poder acudir para consultar todas aquellas dudas relacionadas con el desarrollo evolutivo de los hijos.

COLOMBO MARIA ELENAEl lenguaje es una función psicológica específicamente humana de fundamental trascendencia para nuestra especie como base y trama de las construcciones culturales y de la complejizacion de las funciones psicologicas de la memoria, del pensamiento, del aprendizaje y de la conciencia. En este texto se ofrecen los aportes de la ciencia general de los signos, sus lineas fundadoras, con el objetivo de otorgar un corpas de conceptos para introducir al lector en el complejo estudio del lenguaje. Se profundiza en el abordaje psicologico del lenguaje natural, sus raices geneticas y las perspectivas de analisis estructural, funcional y comportamental discriminando al lenguaje de otras formas semioticas.

Muestra los diferentes programas de reforzamiento en un laboratorio de Psicología del aprendizaje animal. Todo ello mediante imágenes reales y gráficos. Este artículo también está disponible en forma

Es muy esencial que los padres conozcan y comprendan las características básicas que determinarán el desarrollo normalizado de su hijo en cada uno de los ámbitos del crecimiento y que conformarán su

El juego desempeña un papel fundamental en la educación de los hijos. Y es también el método más eficaz y divertido para que un niño descubra el mundo que le rodea. El juego permite a los niños expresar su creatividad y desarrollar su imaginación, su destreza manual y sus aptitudes físicas, cognitivas y emocionales, por lo que es importante para el desarrollo saludable del cerebro. Por eso es esencial que los padres dediquen unas horas de su tiempo a enseñarles a jugar e incorporar esta tarea a la educación de los más pequeños, en este caso, hasta los seis años de edad.

¿Qué factores influyen en el progreso de la conducta y qué podemos hacer para favorecer los comportamientos apropiados? ¿Cuándo adquiere el control de la postura? ¿Cuándo empieza a dar sus primeros pasos? ¿Cuando se inicia el lenguaje y cual es su evolucion?,

L'autora d'aquest llibre es pregunta què ha representat la vellesa al llarg de la seva vida i com la viu en l'actualitat. I per respondre-ho traça un recorregut de les diferents situacions, pensaments i anècdotes que ha viscut, contrapuntats amb el pensament d'escriptors de tots els temps. Unes memòries, doncs, i alhora un assaig sobre la vellesa. Fer-se gran s'adreça a lectors de totes les edats. Armand Puig diu, en el pròleg, que aquest llibre ha estat "escrit amb el cor i sense lamentacions de cap mena. La senzillesa de les seves paraules i la discreció del seu capteniment encoratgen i il·luminen".

El recién nacido tiene en sus genes toda la información necesaria para dirigir su desarrollo, pero el proceso es largo y delicado, y para que llegue a buen término, no sólo es preciso que todos los órganos y estructuras implicados funcionen correctamente, sino que reciban la estimulacion adecuada. Los aspectos psicologicos y musculares son las variables que constituyen la conducta o la actitud, al contrario del intelectual que esta dado por la maduracion de la memoria, el razonamiento y el proceso global del pensamiento. El desarrollo psicomotor es diferente en cada niño, pues los factores hereditarios, ambientales y fisicos tambien influyen en el proceso de crecimiento psicomotor. Conocerlos, tipificarlos y dirigirlos eficientemente seran responsabilidad de los padres, tutores y educadores para prevenir y sobre todo evitar complicaciones innecesarias.

Este libro cede la palabra a las adolescentes y nos invita a escucharlas y a verlas a través de sus reflexiones, sus dudas y sus aciertos, así como a llorar y a reírnos junto a ellas. Es un llamamiento para estar atentos a lo que no quieren y a lo que necesitan. Durante seis meses, la autora reunio a trece chicas para que hablaran de los temas que necesitaban compartir y debatir. Estas son sus voces; basta acercar los ojos y el corazon a este libro para sentir la frescura y el entusiasmo con que cada una de ellas se ha lanzado a hablar, a escucharse y a abrirse a su propia intimidad y a la de sus compañeras.Es un libro que, al enseñarnos a acercarnos al otro, tambien nos enseña a acercarnos a nosotros mismos para que no olvidemos la importancia de ser joven de tiempo y de alma.

La estimulación cerebral comienza a la más temprana edad y no finaliza hasta el día en que dejamos de existir. Este material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada o deteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia). Sus objetivos son: - Facilitar y reforzar la adquisición de conceptos básicos como el lenguaje, cálculo, etc. -Mejorar la ejecución actual, adquiriendo mayor y mejores habilidades y entrenando lo que todos conocemos como "agilidad mental". -Tratar de rehabilitar, recuperando en la medida de lo posible y según la gravedad del daño cerebral y sus secuelas, el funcionamiento cerebral previo. -Ejercer una labor preventiva a la aparición de un deterioro. -Mantener el nivel de funcionamiento actual. Está diseñado para personas: - Con necesidades educativas especiales. - Que necesiten un material de refuerzo. - Que, después de un traumatismo cráneoencefálico o un accidente cerebro vascular, tengan secuelas cognitivas de carácter leve o moderado. - Con diagnóstico de algún tipo de demencia en fase leve o moderada. - Que, en general, desean mantener una mente activa. - Profesionales de la educación, psicología, terapia ocupacional, etc., que trabajan con personas de las características anteriormente citadas.

La estimulación cerebral comienza a la más temprana edad y no finaliza hasta el día en que dejamos de existir. Este material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada o deteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia).

"El objetivo central de este libro es aportar a los docentes de preescolar (educación inicial), una forma práctica y útil para conocer mejor los procesos del desarrollo infantil, detectar lo que es importante observar en cada niño, aprender a registrar de forma fiable esas observaciones, elaborar informes dirigidos a los padres que reflejen realmente a su hijo y, en general, ayudar a los docentes a conocer mas y mejor a los niños que tienen bajo su cuidado.La autora destaca en todo momento la valiosa labor de los docentes de niños pequeños y el rol primordial que desempeñan en el desarrollo infantil como figuras sustitutas de apego, asumiendo que todo lo que ocurre en los primeros seis primeros años va a dejar una huella imborrable en la vida futura de esos niños, como lo confirman las neurociencias."