Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 16 de 72

Tras la emergencia sanitaria, podemos percibir aún más plenamente el significado y el valor de las oportunidades educativas que ofrecen las escuelas 0-3; no solo porque constituyen la respuesta concreta a la idea de que el derecho a la educacion nace al mismo tiempo que los niños, sino tambien considerando como las escuelas infantiles pueden ser un elemento de equilibrio muy importante para facilitar a los padres la expresion plena y serena de sus responsabilidades educativas.

Criar hijos no es una tarea titánica y sin embargo, prepararlos para que sean realmente libres y le saquen el jugo a la vida sí que es una tarea compleja y desafiante.Para aquellos lectores que tienen hijos pequeños o estan prensando en tenerlos, les pido que tomen muy en serio su rol de formador y de coach: nosotros, sus conciudadanos, desde ya se lo agradecemos. Errores basicos durante el proceso de formacion tendran consecuencias negativas por el resto de sus vida; problemas en su desarrollo profesional, problemas como futuros padres de familia, pero tambien problemas en sus posiciones politicas. La urna de votacion no es divan de un consultorio psicologico, ni la ideologia politica escogida una forma de terapia o sanacion emocional

La evidencia científica acumulada en los últimos años señala al período del lactante como extremadamente crítico en cuanto a las influencias que el medio ambiente puede ejercer en el desarrollo del niño. Hoy en dia se sabe positivamente que la calidad y cantidad de estimulos que un niño recibe en sus primeros años de vida, determinaran en gran medida las caracteristicas de su personalidad. Los manuales de estimulacion que se presentan en estos textos permitiran a la madre conocer los diversos estimulos sensoriales, motores, de lenguaje, de coordinacion y sociales que debe brindar a su hijo en los dos primeros años de vida, y que son indispensables para su normal desarrollo psiquico. En su elaboracion, la psicologa Maria Isabel Lira fue capaz de operacionalizar, en un lenguaje ameno y sencillo, conceptos de reconocida complejidad como son, por ejemplo, los de la teoria de Jean Piaget sobre el desarrollo de la inteligencia y otras teorias del aprendizaje. Todos los ejercicios han sido diseñados en forma realista y no requieren demasiado tiempo ni grandes gastos para realizarse.

Para despertar la curiosidad de las niñas y de los niños hay que dejar entrar la sorpresa, la emoción, el juego y la diversión. De esta manera se conseguirán aprendizajes significativos que serán eternos de por vida. Ademas, en la infancia se necesitan ex

Toda práctica supone una producción. La práctica del psicoanálisis con los niños produce un niño; la clínica analítica con los niños produce, con sus operaciones de intervención, un "objeto", el niño, que no estaba antes de intervenir. ¿Se abre entonces una nueva problematica teorica? Digamos esto de otra manera: ¿de que cuestion analitica el niño es la metafora no analitica en la doctrina analitica? Tal vez de una posicion del sujeto que no queda subsumida en la estructura, neurosis de transferencia, que opera como marco transferencial. Una relacion transferencial por fuera de la neurosis de transferencia aparece como el soporte de lo excluido, de lo imposible a ese campo y permite, señalando los puntos de fragilidad conceptual, hacer avanzar la teoria analitica. Es esto lo que se lee en la serie de textos que conforman este libro, tanto en los trabajos de Alicia Hartmann como en los de los otros analistas; es la respuesta de cada uno, ya que no hay enunciacion colectiva, a lo que se estructura como transferencia cuando se trata de la sexualidad infantil y no solo de las respuestas a las intervenciones analiticas (juego-dibujo) en la transferencia.

O Envelhecimento tornou-se um fenómeno muito relevante nas sociedades desenvolvidas, devido a sua implicação na esfera socioeconómica, para além das modificações que refletem a nível individual, e em novos estilos de vida. ?Vida com Vigor na Terceira Idade não é apenas mais um livro sobre o envelhecimento. É um poema a vida com mais experiência, no acumular de múltiplas vivências ao sabor do tempo. A Autora releva a atividade física distinguindo-a do exercício físico, qualquer deles tendo relevante papel na rotina biológica da multiplicidade celular. Vida com Vigor na Terceira Idade é assim um manual de sobrevivência feliz para idades mais velhas.? (In Prefácio pelo Professor Doutor José Pinto da Costa) Consultor do Mestrado de Medicina Legal da Universidade do Porto e, ainda, o responsável pela cadeira de Psicopatologia Criminal do mestrado em Psicologia Legal do Instituto Superior de Psicologia Aplicada de Lisboa.

Déjeme decirle que no lamentará el tiempo que pase aquí a bordo. Va a viajar por el país de las maravillas. El asombro y la estupefacción serán su estado de ánimo habitual de aquí en adelante. No se cansara facilmente del espectaculo incesantemente ofrecido a sus ojos. Podra ver en una nueva vuelta al mundo de la mente, todo lo que he podido estudiar en los procesos mentales tantas veces recorridos, sera mi compañero de estudios. A partir de hoy entra en un nuevo elemento, vera lo que no ha visto aun persona alguna y su propio cerebro le entregara sus ultimos secretos. (Adaptado de 20.000 leguas de viaje submarino de Julio Verne).

Éste es sin duda alguna, el libro más importante que se haya escrito nunca sobre el tema del cuidado de los niños. En él, Penelope Leach hace un llamamiento para que nosotros, como individuos y como parte de la humanidad, pongamos por fin en practica nuestra habitual retorica sobre la importancia de la familia, y creemos las ayudas economicas y sociales indispensables de las que nuestros niños, lamentablemente, aun no pueden disfrutar. Provocativo, atrevido y apasionado, este es un libro que rompe esquemas y que, de paso, exhibe una excepcional capacidad para influir, no solo en las vidas de nuestros propios hijos, sino tambien en las de los hijos que ellos tendran en años venideros.

Desde que nace, el niño está en continuo proceso de desarrollo en el que va construyendo, poco a poco, su inteligencia y toda su estructura psicológica. Es muy importante que los padres conozcan y comprendan las características básicas que determinarán, sin lugar a dudas, el desarrollo normalizado de su hijo en cada uno de los ámbitos del crecimiento y que conformarán su desarrollo integral (afectos y emociones, relaciones sociales, personalidad, conducta, motricidad gruesa y fina, lenguaje y comunicación...).

Desde que nace, el niño está en continuo proceso de desarrollo en el que va construyendo, poco a poco, su inteligencia y toda su estructura psicológica. Es muy importante que los padres conozcan y comprendan las características básicas que determinarán, sin lugar a dudas, el desarrollo normalizado de su hijo en cada uno de los ámbitos del crecimiento y que conformarán su desarrollo integral (afectos y emociones, relaciones sociales, personalidad, conducta, motricidad gruesa y fina, lenguaje y comunicación...).

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El presente libro aborda la idea del pensar. Generalmente se considera que sabemos aquello que pensamos acerca de una idea determinada, pero quizá no sabemos a ciencia cierta qué hacemos, cómo lo vamos haciendo o como hemos llegado a ello. Se suele reducir el pensamiento a algo interno, reservado, personal. Sin embargo, pensamos tambien haciendo, paseando, dibujando, jugando, moviendonos. Se introduce el que se piensa en intima relacion con el como se piensa, los cambios que ocurren al ir haciendolo, acerca de algunos temas determinados que atañen a nuestra forma de hacer, de actuar con nosotros mismos y con otras personas. En concreto, se aborda la idea de respeto en la pareja, de reconocimiento y escucha, en el marco de las relaciones personales. Un grupo de estudiantes de master de danza, movimiento y terapia (DMT) reflexionan y expresan la construccion de estas ideas a traves del dibujo y del movimiento corporal. Un interesante ejercicio psicologico, educativo, social, acerca de hacer, pensar y sentir. En definitiva, que se piensa y que se siente al ir pensando o al ir sintiendo.