Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 21 de 72

Descriu la "Gènesi" de la Memòria i la interacció amb l'Evolució del cervell i amb les memòries artificials. Analitza els quatre sistemes que componen la memòria, els processos bioquímics que possibi

El comienzo de la vejez puede ser tan gradual que suele sorprendernos descubrir que hemos entrado en esa etapa. Los cambios en los sentidos, el aspecto, los reflejos, la fortaleza física y el apetito sexual son innegables- y, por lo general, mal recibidos-. Sin embargo, Sherwin B. Nuland demuestra que envejecer tambien tiene sorprendentes aspectos positivos. La edad concentra la mente y la energia del cuerpo, lo que conduce a muchos a nuevas fuentes de creatividad, percepcion e intensidad espiritual. Envejecer no es una enfermedad, sino un arte; y para aquellos que lo practiquen bien, puede proporcionar extraordinarias recompensas."He emprendido el viaje mientras lo describo", afirma Nuland, que ya ha superado los 70 años y cuenta con casi cuatro decadas en el ejercicio de la medicina. Partiendo de su porpia experiencia vital y laboral, asi como de las de sus amigos, Nuland retrata la asombrosa diversidad de formas de vivir la vejez. La fuerza interior, la profundidad de las relaciones eprsonales, la constatacion de que la carrera profesional no define la identidad, la aceptacion de que algunos deseos quedaran incumplidos...

El nen feliç és el resultat d’aquesta experiència doble com a professional i com a mare decidida a integrar ambdós enfocaments. La clau de la felicitat, de la solució possible dels conflictes diaris,

¿Qué puede decirnos el estudio de los monos y los simios acerca del desarrollo de la mente en los niños humanos? En esta fascinante introducción al estudio de la mente de los primates, Juan Carlos Gómez identifica las semejanzas y diferencias entre la mente en desarrollo de niños y primates no humanos, tales como chimpances, gorilas o monos rhesus. El autor proporciona una revision amena y detallada de las principales ideas y estudios sobre el desarrolo cognitivo de los primates, analizando como surgen en el desarrollo y la evolucion capacidades como el uso inteligente de objetos e instrumentos, la comunicacion y sus relaciones con el lenguaje, los origenes de la cultura, y el surgimiento de la consciencia, entre otros. El argumento central es que el desarrollo cognitivo es la adaptacion humana por excelencia la mente humana es la mas desarrollada del mundo animal en sentido literal, pero las singularidades de la inteligencia humana no ocurren en un vacio evolutivo, sino que son ampliaciones y modificaciones de tendencias evolutivas discernibles en el orden de los primates, especialmente en los simios, nuestros parientes mas cercanos.

En esta obra se presenta un programa de intervención psicológica diseñado para estimular el desarrollo de la personalidad y la educación en derechos humanos durante la adolescencia. El texto describe los fundamentos teóricos del programa, muestra las actividades y el procedimiento para llevarlo a la práctica con grupos de adolescentes, la metodología de evaluación y los resultados del estudio empírico realizado. El programa combina distintas técnicas de dinámica de grupos en el contexto de actividades que promueven la comunicación, la cooperación, la confianza, el respeto por las diferencias, la expresión de emociones, etc. Ha sido validado experimentalmente con grupos de adolescentes y la evaluación de sus efectos ha confirmado un impacto positivo en diversas variables del desarrollo social y afectivo-emocional como son: el autoconcepto, la imagen de los compañeros del grupo, la empatía, la ansiedad, la capacidad de analizar sentimientos, las estrategias cognitivas para la resolución de situaciones sociales, los prejuicios y otras conductas sociales.

Tres meses antes de publicarse este libro por primera vez en 1975, una amiga me pidió que le dejara la prueba impresa a una pareja que esperaba su primer hijo. Más tarde conocí a Millicent, la esposa, cuando vino a comer a casa con su hijo Seth, que tenía tres meses. Me contó que ella y su esposo Mark, que era médico, estaban convencidos de que mis ideas tenían sentido porque concordaban con lo que sentían. Estaba muy entusiasmada con la idea de que otros padres leyeran el libro, pero le preocupaba que algunos se desanimaran con la idea de tener que mantener un constante contacto físico con sus hijos durante meses. —Entendí la idea —dijo—, pero estaba segura de que no podría llevar encima el peso equivalente a un saco de patatas de 4,5 a 7 kg. las veinticuatro horas del día. Temo que esto pueda desanimar a la gente. ¿Por qué no ...

La promoción del bienestar psicológico de las personas mayores ha comenzado a adquirir un significado nuevo: los programas de desarrollo para los mayores se van abriendo camino al par que muestran las grandes posibilidades del llamado "envejecimiento con éxito". Bajo el título El bienestar psicológico de las personas mayores, el profesor de la universidad de Zaragoza Juan Antonio Bernad, da respuesta a diversas interrogantes, ecerradas todas en la pregunta genérica: ¿qué implica aprender a vivir de forma positiva la etapa de la vejez?. Todo esto y más en este libro de consulta obligada.

Criar hijos no es una tarea titánica y sin embargo, prepararlos para que sean realmente libres y le saquen el jugo a la vida sí que es una tarea compleja y desafiante.Para aquellos lectores que tienen hijos pequeños o estan prensando en tenerlos, les pido que tomen muy en serio su rol de formador y de coach: nosotros, sus conciudadanos, desde ya se lo agradecemos. Errores basicos durante el proceso de formacion tendran consecuencias negativas por el resto de sus vida; problemas en su desarrollo profesional, problemas como futuros padres de familia, pero tambien problemas en sus posiciones politicas. La urna de votacion no es divan de un consultorio psicologico, ni la ideologia politica escogida una forma de terapia o sanacion emocional

El libro Prevención en Salud Mental infantojuvenil, un modelo integrativo desde los 0 a 18 años, refleja un método nuevo, dentro de la psicología educativa. Un modelo grupal y /o individual de Prevencion primaria global para ser internalizadas con formacion en las instituciones educativas. Incluye un metodo con baluartes: La deteccion precoz de los problemas infantiles y juveniles, el ...

Si tienes este libro entre tus manos, seguramente sea porque sueñas con recorrer el mundo junto a tu hijo. En este libro te mostraré cómo hacer tu sueño realidad, eliminando las barreras que nosotros mismos nos imponemos cuando llega el momento de planifi

Escrits de l alumnat del Taller d Escriptura Autobiografica de la Universitat Senior del Col legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciencies de Catalunya, il lustrats per set joves il lustradores. Com volem que sigui el final de la nostra vida? Que ens caldria per poder viure la vellesa tal com ens agradaria? Es possible tenir-ho? Quin valor donem a la darrera etapa de la vida en la nostra societat? Arran de la situacio viscuda a causa de la pandemia de Covid-19 a les residencies d avis, un grup d alumnes del Taller d Escriptura Autobiografica que ofereix el Col legi de Llicenciats en Lletres i en Ciencies de Catalunya en el marc de la Universitat Senior escriu sobre aquestes i d altres questions fent servir l experiencia, la reflexio, la memoria o la ficcio. D altra banda, set joves il lustradores accepten l encarrec de crear imatges que mostrin la seva lectura dels escrits i comparteixen les consideracions que els ha desvetllat tot el proces que va de la lectura a la creacio de les il lustracions en una conversa sobre la vellesa d avui i la que es pot albirar com a possible d aqui a uns anys, quan elles hi arribin.

Este es un libro dirigido especialmente a los educadores, padres y docentes, con un objetivo claro: ampliar su compresión sobre la drogadicción, sobre las razones que la precipitan, y las actitudes que pueden prevenirla. Con lenguaje directo e imágenes vividas, el autor penetra en la problemática de los adictos, iluminado sus múltiples vertientes, tanto la individual y la familiar como la sociocultural. Desde el corazón de su sólida experiencia clínica, el doctor Hugo M ayer nos va develando la importancia de los limites - pobres o excesivos-, la falta de limites, la sobreprotección de los padres, la libertad, la responsabilidad, las fabulaciones infantiles indispensables para la maduración, y las mentiras destinadas a manipular el ambiente por parte de los adolescentes. S u punto de vista, ilustrado con innumerables ejemplos, no constituyen una oscura teorización desprendidas de aplicaciones practicas, ni su polo opuesto, un ilusorio recetario de instrucciones sobre como evitar la drogodependencia en los hijos. Es esencialmente, un aporte profundo y original que invita a pensar, y que permite entender el fenómeno adictivo más allá de su fachada de aparente irracionalidad. Y sobre todo, permite vislumbrar con alivio un camino de recuperación. Con la convicción de que es necesario aportar herramientas para la prevención de este mal que ataca la identidad de las personas, la medula de la familia y la sociedad, Hugo Mayer ofrece, además, una Breve guía para padres y educadores. En ella brinda información elemental, como, por ejemplo, qué son las drogas, cuales son principales efectos o qué signos indirectos de consumo de sustancias psicoactivas son detectables en los adolescentes que se drogan. También es un material privilegiado para aquellos padres ávidos de sugerencias acerca de una educación orientada a formar hijos libres de drogas y de todo tipo de adicciones.

Toda práctica supone una producción. La práctica del psicoanálisis con los niños produce un niño; la clínica analítica con los niños produce, con sus operaciones de intervención, un "objeto", el niño, que no estaba antes de intervenir. ¿Se abre entonces una nueva problematica teorica? Digamos esto de otra manera: ¿de que cuestion analitica el niño es la metafora no analitica en la doctrina analitica? Tal vez de una posicion del sujeto que no queda subsumida en la estructura, neurosis de transferencia, que opera como marco transferencial. Una relacion transferencial por fuera de la neurosis de transferencia aparece como el soporte de lo excluido, de lo imposible a ese campo y permite, señalando los puntos de fragilidad conceptual, hacer avanzar la teoria analitica. Es esto lo que se lee en la serie de textos que conforman este libro, tanto en los trabajos de Alicia Hartmann como en los de los otros analistas; es la respuesta de cada uno, ya que no hay enunciacion colectiva, a lo que se estructura como transferencia cuando se trata de la sexualidad infantil y no solo de las respuestas a las intervenciones analiticas (juego-dibujo) en la transferencia.

Déjeme decirle que no lamentará el tiempo que pase aquí a bordo. Va a viajar por el país de las maravillas. El asombro y la estupefacción serán su estado de ánimo habitual de aquí en adelante. No se cansara facilmente del espectaculo incesantemente ofrecido a sus ojos. Podra ver en una nueva vuelta al mundo de la mente, todo lo que he podido estudiar en los procesos mentales tantas veces recorridos, sera mi compañero de estudios. A partir de hoy entra en un nuevo elemento, vera lo que no ha visto aun persona alguna y su propio cerebro le entregara sus ultimos secretos. (Adaptado de 20.000 leguas de viaje submarino de Julio Verne).

On a surprise-packed voyage of discovery through the solar system and on planet earth, Michael and Mia, two curious chemistry fans, make a groundbreaking and amazing discovery: uncovering how humankind can maximally benefit from the ingenious circulatory

Caminamos hacia una sociedad de integración, síntesis y unidad fruto de un proceso histórico de transformación planetaria. La ciencia y la tecnología del siglo XXI han acelerado este proceso de transformacion, recordandonos la inexorable interdependencia entre universo, sociedad, individuo y celula. Esta revolucion sin precedentes nos invita a concebir una nueva humanidad capaz de conciliar el desarrollo cientifico y tecnologico con una educacion para la libertad y la auto-rrealizacion del ser humano.La educacion nos enseña a perfeccionar nuestras facultades y ampliar nuestros conocimientos intelectuales, pero ha olvidado nuestra condicion de seres multidimensionales. Si queremos contribuir a una educacion para la libertad interior que nos conduzca a la autorrealizacion, es imprescindible que desde la etapa prenatal preservemos nuestra autenticidad existencial y con ella, garanticemos una conciencia de unidad desde el origen de la vida.Inteligencia Libre aporta una vision multidimensional del ser humano que se manifiesta a traves de la personalidad creativa mediante un proyecto de vida que desentrañamos a medida que nos autorrealizamos. Nuestra propuesta es la de ofrecer una educacion integral y personalizada que enseñe al niño a ser uno mismo, a descubrir el sentido de su vida y, haciendolo, contribuya con su proyecto individual a un proposito planetario para el bien comun. De esta manera estaremos como especie en disposicion de construir juntos una nueva humanidad libre y responsable.