Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 5 de 72

Nuestro cerebro es una suma de engranajes, perfectos cuyo funcionamiento nos permite ser y estar en el mundo. Este funcionamiento abarca una serie de procesos conocidos como funciones cognitivas, que incluyen aspectos como el lenguaje, el calculo, la atencion, la memoria y otros muchos. La estimulacion de estas funciones comienza- o debe comenzar- a la mas temprana edad, y no debe finalizar hasta el dia en que dejamos de existir. Sin embargo, existen situaciones en las que es necesaria una estimulacion consciente, directa y dirigida. algunas de estas situaciones pueden ser las siguientes: Patologias de la infancia, lesiones cerebrales, accidentes cerebro-vasculares que dejan una huella en nuestro sustrato cerebral, patologias como el alzheimer y otros tipos de demencias. En estos casos se hace imprescindible una estimulacion mas especifica y controlada que la que pueda proporcionar el medio que nos rodea. para estas situaciones esta creado el Programa de Estimulacion Coginitiva.

Esta magnífica obra, enriquecida con ilustrativas fotografías, proporciona las pautas necesarias para comprender los sentimientos y el comportamiento del bebe. Basándose en investigaciones recientes, ofrece a los padres una nueva perspectiva sobre como perciben sus bebes el mundo y la gente que los rodea. El objetivo de este libro es ayudar a los padres a desarrollar el potencial de sus hijos, prevenir problemas y criar niños felices, sanos y responsables. El autor describe las nueve señales innatas que utilizan todos los bebes para expresar sus deseos y necesidades. Que dicen los bebes antes de empezar a hablar ayuda a los padres a sentirse mas seguros y conscientes en sus interacciones con sus hijos.

Peleamos o negociamos és una guia per a pares i mares d´adolescents que recull les experiències, els exemples, les preguntes i les respostes que al llarg de vint anys de treball han recopilat els psi

''Este libro es para los profesionales, académicos, religiosos, especialistas, alumnos, simpatizantes y adversarios del Desarrollo Humano Multidimensional, puesto que todos, aun teniendo diferentes enfoques, somos buscadores de lo mismo. Con diferentes uniformes y banderas, todos cargamos hallazgos, exitos y derrotas en el trato con personas y grupos, atorados por problemas sin resolver o debido a patologias mentales de catalogo, segun otros.Cuestion de teorias y modos de ver las disfunciones y el desorden en los comportamientos humanos.Si no lo hubiese visto en el contacto con personas que un dia llegaron con problemas y con ansias de mejorar, a quienes al final vi mas satisfechas consigo mismas y con ganas de ayudar a otros a ser mas responsables y mas productivos, no me hubiera atrevido a redactar una sola frase. Este libro esta escrito para quienes se vean a si mismos como itinerantes por los laberintos del pensamiento; para aquellos que caminan cargando preguntas con la esperanza de encontrar alguna respuesta. Estoy seguro que quienes accedan a estas paginas tendran deseos de reflexionar sobre si mismos ante algunas de las tesis del Desarrollo Humano Multidimensional.Escribo porque es valido generar ideas para que las personas se ayuden a ser mejores.'' Horacio Jaramillo Loya

El pasado 19 y 20 de octubre del 2012, realizamos el IV Congreso Internacional AMOPP “Counseling Escolar y Vocacional. Estrategias eficaces dentro y fuera de la escuela”, avalado académicamente por l

El volum, organitzat per capítols, recull les principals teories del desenvolupament, metodologies d'investigació, el desenvolupament sensorial i perceptiu, el desenvolupament motor, el desenvolupament cognitiu, el desenvolupament linguistic, el desenvolupament social, moral i de la personalitat, desenvolupament emocional i sexual i l'adolescencia.

En este libro Rosa Barocio nos invita a ver a nuestros adolescentes con el corazón. Para darnos cuenta de que necesitamos acercarnos a ellos de una nueva manera: abiertos pero sin juicios, interesados pero respetuosos, presentes pero sin ser controladores.

El envejecimiento de la población es un "exito" de la sociedad actual. Sin embargo, todo el mundo está de acuerdo en que el cambio demográfico que se está produciendo en el siglo XXI es el mayor desafio que tienen planteados todos los paises europeos, y especialmente España. El objetivo de este libro es acercar al lector conocimientos actualizados sobre como se puede ayudar a las personas a envejecer de manera saludable mediante el envejecimiento activo. El libro va dirigido a todos los lectores interesados en el tema, y en especial a aquellas personas que desean trabajar en ese segmento cada vez mas amplio de la poblacion. La atencion y los cuidados a los mayores es en la actualidad uno de los sectores de creacion de empleo con mas futuro y mas posibilidades de crecimiento en los proximos años.

El movimiento es una característica esencial del ser humano y en este libro se aborda su importancia en las primeras etapas de la vida, desde una perspectiva educativa y de promoción de la salud, considerando el contexto educativo especialmente relevante para desarrollar las capacidades de los alumnos, de manera que se contribuya a su desarrollo armonico y pleno. Se resalta la importancia de la adecuada interaccion de los multiples factores que favorecen el proceso educativo, siendo la vision holistica de especial interes para comprender como debe afrontarse. El concepto de motricidad supone comprender que el movimiento no debe entenderse desde una posicion exclusivamente mecanica, sino como forma de expresion, comunicacion, proyeccion de emociones, relacion, desarrollo de competencias, etc. Asimismo, se analiza el marco legislativo y los contenidos motrices a trabajar en el aula, destacandose el alcance que tiene una propuesta practica basada en la riqueza de experiencias motrices. Se trata de potenciar el desarrollo de las diferentes capacidades y de favorecer la participacion de los alumnos en su proceso educativo, su autonomia, su creatividad y sus emociones. Los ambientes de aprendizaje son un ejemplo de escenarios que invitan al desarrollo de la motricidad y las propuestas de enseñanzas permiten ser adaptadas a distintos intereses. Se estudia la importante asociacion entre la motricidad y la salud, destacandose la prevalencia de sobrepeso y obesidad en edades cada vez mas tempranas y analizandose diferentes trastornos y discapacidades. Ademas, se indican biomarcadores de salud que pueden servir de referencia para detectar e intervenir en posibles situaciones de riesgo de los alumnos.

En el presente manual se abordan los procesos comportamentales, cognitivos, afectivos y sociales de la conducta humana desde la perspectiva psicológica atendiendo a sus componentes biológicos….

Blos reexamina aquí la teoría esbozada en su libro "On adolescence" (1962), a la vez que ejemplifica su aplicación en dos casos clínicos -de "Susan" y "Ben"- seleccionados entre un grupo de preadolescentes que durante seis años recibieron tratamiento individual en una clinica de orientacion infantil. Se alterna la exposicion cronologica y sistematica del tratamiento con comentarios relativos a la tecnica terapeutica y a las hipotesis teoricas que la sustentaron. Trata de mostrar la dinamica del ingreso en la adolescencia y de establecer frecuentes vinculos con el "periodo de latencia" previo y las fases posteriores. Procura asi insertar esa etapa dentro de un marco evolutivo mas general, de acuerdo con su conviccion de que en ella se puede rastrear la genesis de muchas perturbaciones de la adolescencia propiamente dicha. Modelo de rigor teorico y de claridad expositiva, es un clasico del psicoanalisis aplicado convertido en una obra de consulta indispensable para psicologos, educadores y especialistas en desarrollo infanto-juvenil.

El núcleo central de este libro lo constituyen las estrategias de aprendizaje, que sirven para mejorar la calidad del rendimiento de los alumnos y de las demás personas en sus actividades diarias. El objetivo es definir lo que se entiende por aprendizaje, sus enfoques psicologicos y los elementos de que consta, para que el profesor, en la aplicacion de una instruccion cognitiva, pueda poner en practica una serie de pautas que ayuden a los niños y tambien a los adultos a activar estrategias eficaces de aprendizaje.

Muchos padres recuerdan de su propia infancia las experiencias con Dios y con la religión como algo abstracto y confuso, que les dejaron más preguntas que respuestas. Esta guía práctica es para aquellos padres que quieren responder a sus hijos todo lo referido a los cuestionamientos que surgen alrededor de Dios. Simultaneamente, ofrece una guia para acercarlos a las virtudes de la vida espiritual. El autor, Rick Osborne, es editor de Elementos y Herramientas para la Educacion Espiritual, y tras una larga experiencia elaboro esta obra para los padres que quieran estar preparados al momento de abordar estas cuestiones.