Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 8 de 71

Otra forma de ver y amar la hiperactividad a partir de nuestra experiencia personal y profesional

¿Qué es un monstruo? Y, sobre todo, ¿a partir de qué características lo identificamos y lo reconocemos? He aquí la cuestión de partida de este ensayo. En realidad no sabemos exactamente lo que son

El lector interesado en conocer cómo se produce el desarrollo humano,cómo se construye el psiquismo, dispone de una abrumadora bibliografía. El profesor Delval, al elaborar esta obra sobre el desarrollo humano, asume la tarea de presentar el tema con encomiable sencillez, con la finalidad de que resulte accesible a aquellas personas que, sin tener conocimientos de la materia, o disponiendo solo de conocimientos dispersos y fragmentarios, buscan una vision mas unitaria: se trata, pues, de una obra valida para los estudiantes que se inician y para un creciente nucleo de lectores interesados por la genesis de las ideas. Juan Delval dedica una gran parte de su tiempo a entender la conducta, a estudiar sus origenes. Jean Piaget y Barbel Inhelder han sido sus maestros y a su lado aprendio formas de trabajar y metodos clinicos. Este libro alumbra no pocos aspectos oscuros de ese arduo tramo que recorremos los seres humanos desde el nacimiento hasta la edad adulta. El autor ha dedicado gran parte de su tiempo a observar, anotar y filmar los progresos del niño/a en la dura tarea de organizar el mundo. Su actitud como investigador queda bien reflejada con sus propias palabras: A veces una mirada ingenua sobre lo mas obvio y cercano, en lo que antes no nos habiamos fijado, nos permite descubrir aspectos nuevos de lo que siempre hemos tenido a nuestro lado.

Basándose en las investigaciones de FREUD y RORSCHACH, esta obra nos ofrece los conocimientos imprescindibles y los mejores medios prácticos para que medicos, pedagogos, psicólogos, padres, etc., encuentren suficientes bases y alicientes para ayudar, orientar y aconsejar el libre desarrollo no solamente durante la fase de escolaridad, sino en las edades anterior y posterior. Constituye, asimismo, una magnifica fuente informativa para cuantos se interesan por la educacion y enseñanza de niños de trato dificil y tardo aprendizaje. Evidencia la ayuda que el psicoanalisis presta a la pedagogia y la conveniencia de la fusion de ambos conocimientos, formando una simbiosis en la pedagogia psicoanalitica, ya que para el autor "el futuro pertenece al educador instruido en la llamada psicologia profunda".

Este es un libro dirigido especialmente a los educadores, padres y docentes, con un objetivo claro: ampliar su compresión sobre la drogadicción, sobre las razones que la precipitan, y las actitudes que pueden prevenirla. Con lenguaje directo e imágenes vividas, el autor penetra en la problemática de los adictos, iluminado sus múltiples vertientes, tanto la individual y la familiar como la sociocultural. Desde el corazón de su sólida experiencia clínica, el doctor Hugo M ayer nos va develando la importancia de los limites - pobres o excesivos-, la falta de limites, la sobreprotección de los padres, la libertad, la responsabilidad, las fabulaciones infantiles indispensables para la maduración, y las mentiras destinadas a manipular el ambiente por parte de los adolescentes. S u punto de vista, ilustrado con innumerables ejemplos, no constituyen una oscura teorización desprendidas de aplicaciones practicas, ni su polo opuesto, un ilusorio recetario de instrucciones sobre como evitar la drogodependencia en los hijos. Es esencialmente, un aporte profundo y original que invita a pensar, y que permite entender el fenómeno adictivo más allá de su fachada de aparente irracionalidad. Y sobre todo, permite vislumbrar con alivio un camino de recuperación. Con la convicción de que es necesario aportar herramientas para la prevención de este mal que ataca la identidad de las personas, la medula de la familia y la sociedad, Hugo Mayer ofrece, además, una Breve guía para padres y educadores. En ella brinda información elemental, como, por ejemplo, qué son las drogas, cuales son principales efectos o qué signos indirectos de consumo de sustancias psicoactivas son detectables en los adolescentes que se drogan. También es un material privilegiado para aquellos padres ávidos de sugerencias acerca de una educación orientada a formar hijos libres de drogas y de todo tipo de adicciones.

Ser psicólogo sanitario implica la adquisición de habilidades prácticas que van más allá del conocimiento sobre la psicopatología, la evaluación o las técnicas eficaces de intervención. La formación para el futuro profesional de la psicologia no deberia nunca olvidar este aspecto tan relevante para la practica clinica. En este texto, el psicologo novel podra encontrar respuestas a las dudas mas comunes surgidas en los comienzos e, igualmente, el psicologo ya ejerciente podra disfrutar de un texto de apoyo para reforzar las herramientas practicas que le ayuden en su labor terapeutica.Dentro del marco de la formacion como psicologo general sanitario y con una perspectiva teorica integradora, este manual ha pretendido recoger, a traves de un escrito ameno y lleno de ejemplos, formas de desarrollar las competencias basicas para la adecuada ejecucion del trabajo del psicologo en contextos sanitarios. Se hace un repaso teorico de conceptos claves y se describen, con numerosos ejemplos extraidos de la practica real, procedimientos para establecer la alianza terapeutica, realizar un adecuado encuadre, manejar emociones dificiles, sortear resistencias o movilizar el cambio del paciente a traves del propio estilo terapeutico. Ademas, el lector podra encontrar unidades destinadas a cuestiones poco tratadas en los textos ...

Descriu la "Gènesi" de la Memòria i la interacció amb l'Evolució del cervell i amb les memòries artificials. Analitza els quatre sistemes que componen la memòria, els processos bioquímics que possibi

La promoción del bienestar psicológico de las personas mayores ha comenzado a adquirir un significado nuevo: los programas de desarrollo para los mayores se van abriendo camino al par que muestran las grandes posibilidades del llamado "envejecimiento con éxito". Bajo el título El bienestar psicológico de las personas mayores, el profesor de la universidad de Zaragoza Juan Antonio Bernad, da respuesta a diversas interrogantes, ecerradas todas en la pregunta genérica: ¿qué implica aprender a vivir de forma positiva la etapa de la vejez?. Todo esto y más en este libro de consulta obligada.

El objetivo básico es ayudar a los alumnos a integrar la teoría con la práctica, conectando con aspectos básicos de la realidad del desarrollo e investigando los procesos de cambio evolutivo.Así mismo pretendemos que nuestros alumnos aprendan a intera

¿Qué puede decirnos el estudio de los monos y los simios acerca del desarrollo de la mente en los niños humanos? En esta fascinante introducción al estudio de la mente de los primates, Juan Carlos Gómez identifica las semejanzas y diferencias entre la mente en desarrollo de niños y primates no humanos, tales como chimpances, gorilas o monos rhesus. El autor proporciona una revision amena y detallada de las principales ideas y estudios sobre el desarrolo cognitivo de los primates, analizando como surgen en el desarrollo y la evolucion capacidades como el uso inteligente de objetos e instrumentos, la comunicacion y sus relaciones con el lenguaje, los origenes de la cultura, y el surgimiento de la consciencia, entre otros. El argumento central es que el desarrollo cognitivo es la adaptacion humana por excelencia la mente humana es la mas desarrollada del mundo animal en sentido literal, pero las singularidades de la inteligencia humana no ocurren en un vacio evolutivo, sino que son ampliaciones y modificaciones de tendencias evolutivas discernibles en el orden de los primates, especialmente en los simios, nuestros parientes mas cercanos.

El comienzo de la vejez puede ser tan gradual que suele sorprendernos descubrir que hemos entrado en esa etapa. Los cambios en los sentidos, el aspecto, los reflejos, la fortaleza física y el apetito sexual son innegables- y, por lo general, mal recibidos-. Sin embargo, Sherwin B. Nuland demuestra que envejecer tambien tiene sorprendentes aspectos positivos. La edad concentra la mente y la energia del cuerpo, lo que conduce a muchos a nuevas fuentes de creatividad, percepcion e intensidad espiritual. Envejecer no es una enfermedad, sino un arte; y para aquellos que lo practiquen bien, puede proporcionar extraordinarias recompensas."He emprendido el viaje mientras lo describo", afirma Nuland, que ya ha superado los 70 años y cuenta con casi cuatro decadas en el ejercicio de la medicina. Partiendo de su porpia experiencia vital y laboral, asi como de las de sus amigos, Nuland retrata la asombrosa diversidad de formas de vivir la vejez. La fuerza interior, la profundidad de las relaciones eprsonales, la constatacion de que la carrera profesional no define la identidad, la aceptacion de que algunos deseos quedaran incumplidos...

Éste es un libro de consulta para toda la familia, que se adentra en todas las edades del ser humano. Es, al mismo tiempo, una obra de psicología evolutiva y de autoayuda. Cada uno de nosotros puede verse reflejado en la mirada de la autora, que huye de los conformismos para ofrecernos una visión nueva y estimulante del recorrido vital del hombre y la mujer contemporáneos. SU libro aporta un gran conocimiento de la psicología humana, además de ofrecer respuestas a situaciones complejas y soluciones directas a los problemas de hoy.

José Antonio Castorina y colaboradoresUna apertura al diálogo entre teorías dentro de la psicología del desarrollo de los conocimientos sociales, y entre diversas disciplinas: - La filosofía en la psicologia del desarrollo. - Naturalismo, cultura y significacion social. - El cambio conceptual en psicologia. - El enfoque piagetiano en la investigacion del juicio moral. - Las representaciones sociales y su horizonte ideologico. - Las ideas de los niños sobre sus derechos.

Silvia FairmanEl amor -el verdadero amor- puede darse a cualquier edad. Como dice García Márquez: "La edad no es lo que uno tiene, sino lo que uno siente." Por eso no es necesario ser joven para sentir amor. En la bibliografia sobre la vejez, se encuentra mucho material sobre sus miserias y problemas. Pero no es facil encontrar algo sobre los aspectos positivos y, ¿por que no?, hasta hermosos de ser viejo. Dice Longfellow: "Para la vejez, hay tantas oportunidades como para la juventud, aunque bajo otra apariencia. Al atardecer, el cielo se cubre de estrellas no visibles de dia." Y una de esas estrellas es el amor. Asi lo demuestran las respuestas de los hombres y las mujeres mayores que tuvimos el privilegio de entrevistar para la realizacion de este libro.

Los trastornos generalizados del desarrollo comienzan en los primeros años de vida con la manifestación de graves deficiencias en diversas áreas del funcionamiento de la persona (la comunicación, las emociones, las relaciones sociales, etc.), y producen de forma permanente un deterioro generalizado del proceso evolutivo. Este libro recoge las aportaciones presentadas en las Jornadas Aragonesas de Atencion a Personas con TGD, celebradas en Zaragoza en 2006. Se estructura en cuatro partes: 1) Atencion social y laboral. 2) Atencion sanitaria. 3) Atencion educativa. 4) Experiencias pioneras en atencion a personas con TGD en Aragon

Guía útil para orientar a los padres con hijos en la pubertad. Ayuda a educar la afectividad, la inteligencia y la voluntad en esta decisiva etapa del crecimiento.Guía útil para orientar a los padres con hijos en la pubertad. Ayuda a educar la afectividad, la inteligencia y la voluntad en esta decisiva etapa del crecimiento.Tu hijo de 13 a 14 años es un libro destinado, especialmente, a los padres que tienen hijos de edades comprendidas entre los once y los quince años.La mayor parte de los padres sienten una creciente inquietud ante la llegada de la pubertad, con la que de hecho se inicia la adolescencia.El autor nos ofrece un panorama ameno y optimista sobre esta importante etapa del desarrollo de nuestros hijos, con planteamientos claros y rigurosos sobre los principales aspectos de su educacion en el comienzo de la adolescencia:- La educacion de la afectividad.- La educacion de la inteligencia, que pasa por un correcto desarrollo de la laboriosidad.- El desarrollo de la voluntad, sin la que no es posible crecer en libertad.Vidal Sanchez es licenciado en Geografia e Historia. Durante los ultimos doce años ha simultaneado su labor profesional en el ambito escolar (como profesor, tutor y directivo) con la dedicacion a la Orientacion Familiar. Es autor de diversas publicaciones en el campo de la enseñanza y de la Orientacion Familiar.