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La comunicación efectiva es el pilar que sostiene una atención de calidad en las Ciencias de la Salud. Este libro, presenta un enfoque innovador y práctico para el desarrollo de competencias esenciales en profesionales y estudiantes del ambito sanitario. Dividido en dos secciones, el manual ofrece primero una fundamentacion teorica que justifica la necesidad de programas como el CECS, destacando su efectividad comprobada a medio y largo plazo. A continuacion, se aborda el diseño y aplicacion del programa, mediante ocho sesiones dinamicas y participativas que integran casos reales y herramientas de evaluacion adaptadas.Esta obra esta dirigida a formadores en ciencias de la salud y ofrece una orientacion practica y adaptable, no solo diseñada para potenciar las habilidades de comunicacion de los participantes en la formacion, sino tambien para fortalecer las relaciones terapeuticas en contextos asistenciales complejos.Una guia indispensable para quienes aspiran a humanizar aun mas la atencion en salud.

La madre y el padre de Oier acuden al colegio donde estudia su hijo... donde estudiaba su hijo. Porque todo cambió el día en que sonó la alarma de incendios, cuando la clase entera salió despavorida del gimnasio... Tambien Oier estaba alli, si; Oier y su tabla de skate. Ah si, y la tabla tenia sangre. Oier habia estado entrenando con su amiga Tracy para ser un superheroe... Pero espera, si Tracy le recordo a Oier que ellos en realidad no querian ser superheroes, ellos no tenian nada que ver con superheroes. Entonces... ¿que le pasa a Oier? ¿Por que se comporta de forma tan extraña? ¿Es que tiene un secreto tan grande que ni a Tracy puede contarselo? ¿Y que dice la Señora Martin, la psicologa del colegio...? Parece que Oier estaba viendola un par de veces por semana. Porque todo empezo, en realidad, despues de aquella pelea en la cancha de baloncesto. ¿Y el entrenador? ¿Que tiene EL que ver en todo esto?...En De heroes y monstruos, Xabier Lopez Askasibar da voz a los distintos personajes que conforman la historia de Oier, un chico convertido en heroe a su pesar... Y a traves de todos ellos nos la muestra, para que la tengamos en cuenta y no dejemos que se repita.

Este libro analiza cuáles son las líneas emergentes en la investigación educativa en Teoría e Historia de la Educación. Como resultado de una profunda reflexión de este equipo docente, con diversas publicaciones conjuntas recientes, se concluyo que era el momento de aportar renovadas perspectivas, una vez transcurrido el primer cuarto del siglo XXI, a este asunto. De este modo, 27 profesores y profesoras de esta area y de otras colindantes detallan los caminos por los que transcurren los trabajos mas recientes en sus perfiles investigadores en nueve capitulos.Tras la introduccion de Jose Antonio Caride, donde reflexiona sobre la naturaleza e interes de este tipo de obras, aparecen ocho apartados sobre lineas de investigacion en Teoria de la Educacion en revistas internacionales; la educacion inclusiva como cuestion de justicia social y equidad; las perspectivas de la profesionalizacion de la accion educativa; la investigacion en Pedagogia Social y la transicion a la vida adulta de la juventud migrante; las lineas emergentes en revistas y tesis doctorales de Historia de la Educacion; la mujer educadora en los periodos dictatoriales del siglo XX español; las fake news en educacion, novedosa linea en politica educativa; y la funcion educadora en las empresas.Trabajos como estos son necesarios para encontrar la fundamentacion y los planteamientos epistemologicos, tal y como asegura Caride en la introduccion. Al finalizar su lectura, el lector o lectora hallara una respuesta rigurosa y evidente a este objetivo.

Los jóvenes representan no solo el futuro de la sociedad, sino también una poderosa fuerza en el presente con capacidad para liderar cambios sociales significativos. Su implicación y participación como agentes de prevencion es fundamental en el trabajo socioeducativo con familias. Aportan otra perspectiva sobre los retos actuales a los que se enfrentan los adolescentes y los jovenes, por lo que pueden convertirse en portavoces ideales para fomentar estilos de vida saludables y prevenir conductas de riesgo (sexualidad, consumo de sustancias, uso de tecnologias, etc.). El empoderamiento de los jovenes a traves de la formacion y la capacitacion favorece la adquisicion de roles mas activos y participativos, generando influencia en otros jovenes y ayudando a fortalecer las redes de trabajo en su comunidad. Desde esta perspectiva, y siguiendo las orientaciones e iniciativas internacionales, se apuesta por su formacion en programas de prevencion familiar y su participacion activa en estos proyectos para desarrollar su sentido de responsabilidad, pertenencia y resiliencia. En definitiva, en la presente obra se pretende transmitir las potencialidades de implementar iniciativas de liderazgo juvenil y recoger la evidencia mas actual sobre los beneficios, tanto personales como colectivos, de esta forma de entender la accion social. Asimismo, pretende consolidar las lineas de trabajo ya activas en las que los jovenes son protagonistas y agentes activos en prevencion, asi como en el trabajo socioeducativo y preventivo con familias.

Esta obra abre el diálogo entre expertas y expertos nacionales e internacionales sobre sus visiones del fenómeno de la vivienda con el fin de establecer diagnósticos, sugerir ideas, definir criterios y sentar las bases para la busqueda de soluciones innovadoras para la morada colectiva contemporanea. Invita al lector a cuestionarse cuales son los desafios presentes y futuros en relacion con el espacio domestico y propone aspectos como lo colectivo, los cuidados o la participacion, como claves en la busqueda de nuevas posdomesticidades.

Este libro expone diferentes trabajos de investigación educativa vinculados al proyecto ECALFOR, Evaluación de la formación del profesorado en América Latina y Caribe. Garantía de la calidad de los titulos de educacion, financiado por la Comision Europea entre 2021 y 2024. En este proyecto, un equipo internacional de diferentes universidades de Europa, America Latina y Caribe ha trabajado en la interseccion del analisis de la calidad de los planes de estudio de formacion del profesorado de educacion obligatoria, del empleo de las TIC como recurso innovador para la evaluacion de la formacion del profesorado y de la atencion del proyecto ECALFOR a los colectivos sociales vulnerables.

El presente texto gira en torno a la introducción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el currículum de los grados impartidos en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cadiz. Se trata de unas aportaciones surgidas de la iniciativa de un conjunto de profesores y profesoras comprometidos con el esfuerzo pedido desde las Naciones Unidas para lograr afrontar los problemas que afectan al ser humano y al planeta de forma global. Coordinados desde un proyecto de innovacion docente, se han desarrollado experiencias desde distintas perspectivas y areas de conocimiento. Compiladas en forma de capitulos, pretenden ofrecer una vision amplia de como se puede abordar con exito la introduccion no solo de los contenidos relacionados con los ODS, sino tambien diversas concreciones didacticas que reflejan la versatilidad de estos para ser tratados dentro del curriculum. Con estas aportaciones se pretende avanzar en la dotacion de herramientas para que la juventud pueda empoderarse para afrontar los retos actuales y futuros.

Los cuatro capítulos de este libro son una muestra del trabajo investigativo del autor sobre la obra literaria de Gabriel García Márquez a lo largo de varias décadas. En el primero, se realiza un barrido sobre los criterios canonicos que guiaron la lectura de la fabula garciamarquiana para tratar de entender por que, desde muy temprano, la critica instituyo una frontera impermeable que separaba la literatura del colombiano de la oralidad de su region natal. En el segundo, en una exploracion etnohistorica, se esboza el paisaje de acontecimientos y causas que hicieron que miembros de la cultura wayuu vivieran en la casa de Aracataca donde nacio Garcia Marquez en 1927 y, en el dia a dia de aproximadamente diez años, nutrieran al niño alijuna con el grano de su voz. Los otros dos capitulos emprenden un trabajo comparativo para demostrar las homologias existentes entre la cultura wayuu, Cien años de soledad y la oniromancia que atraviesa las intrigas narrativas garciamarquianas.La interpretacion transcultural que propone este proceso investigativo real-iza el reconocimiento del aporte wayuu a la obra cultural mas importante de Colombia y relaciona la configuracion estilistica de la literatura de Gabriel Garcia Marquez con su doble pertenencia cultural.

La gamificación es una estrategia educativa basada en el uso de elementos de juego para la enseñanza. En los últimos años ha surgido como una metodología con potencial para lograr una mayor atención, participacion y motivacion, y ofrece un marco metodologico solido para usos muy diversos de tecnologias educativas al mismo tiempo que no depende de ellas.El diseño de la gamificacion tiene un enorme impacto sobre las posibilidades de aumentar la motivacion de los estudiantes o participantes en una formacion. Muchos profesores se sienten aislados en su esfuerzo por desarrollar nuevas habilidades y metodos, preocupados por educar a la diversidad creciente de alumnado y las demandas educativas emergentes. Este libro trata de ayudar, de compartir la experiencia acumulada, de forma que se rompan barreras; y que el lector o lectora pueda usar materiales aportados, ideas, plantillas y conceptos segun termine de leer.

Este libro resume algunos de los resultados de nuestra última investigación colectiva, denominada ¿Qué estamos olvidando en la educación inclusiva? El texto compendia algunas de las fallas de la inclusion que hemos detectado en nuestros territorios con la ayuda de informantes expertos.La obra explora temas clave en el ambito de la inclusion, tales como el apoyo educativo y los procesos de evaluacion y etiquetado del alumnado, el papel de las asociaciones y las familias, la formacion inicial de docentes, las politicas educativas en la etapa de infantil, el valor formativo de las enseñanzas de adultos, las redes sociales y sus usos o los estudios sobre el futuro de la educacion. Bajo un prisma inclusivo, cada nodo se interroga sobre que nos impide sostener culturas y practicas educativas para todos.Los capitulos del libro se han construido siguiendo un modelo de investigacion colaborativa. Hemos facilitado procesos de consulta, dialogo y revision con mas de 60 informantes a traves de diversas metodologias dialogicas que se desgranan en cada capitulo.Si bien los participantes pertenecen a Cantabria y el Pais Vasco, los hallazgos del libro tienen relevancia mas alla de estas regiones. Las brechas identificadas, aunque con denominaciones y circunstancias locales distintas, tambien pueden observarse en otros lugares del Estado o internacionalmente, ya que muchas representan jalones reconocibles de los sistemas meritocraticos occidentales.Es la intencion primordial de esta publicacion contribuir a un debate publico urgente sobre las nociones esenciales de la inclusion educativa que estan invisibilizadas, desatendidas o malversadas, y sobre como pueden transformarse para responder adecuadamente a todos los niños y niñas.

La Universidad está llamada a ser una institución de mejora de la realidad social, científica y cultural. Esa idea aparece reflejada en multitud de documentos oficiales que, de una manera u otra, se refieren a ella y tambien forma parte de la opinion publica de muchas de nuestras sociedades. Ademas, durante los ultimos tiempos se ha fortalecido, debido a la entrada en escena de asuntos como la inteligencia artificial o los Objetivos de Desarrollo Sostenible.Sin embargo, y quiza hoy mas que nunca, necesitamos una reflexion de caracter filosofico sobre la Universidad. Esta puede ser concebida como una institucion, pero tambien debe ser entendida como una idea institucionalizada, como algo que tiene una razon de ser que convive con las circunstancias en las que se encuentra. Tenemos la responsabilidad de continuar con el legado de filosofos, cientificos e intelectuales que dedicaron parte de sus trabajos a pensar en la Universidad.Este libro recoge las aportaciones de profesores e investigadores de ambito internacional, las cuales abordan diversas caras de la cuestion universitaria y que, de algun modo, las ponen en relacion con su mision y su futuro. Todas ellas abren puertas, caminos de reflexion que conducen al terreno practico, que pueden constituir soluciones a no pocas de las situaciones problematicas que hoy acontecen en nuestras universidades y que requieren algun tipo de cuestionamiento.Asi pues, este libro va dirigido a profesores, estudiantes, gestores academicos y, por supuesto, cualquier persona interesada en la Universidad y en su porvenir, es decir, en el futuro de este mundo que cohabitamos.

El libro pretende mostrar la relación del contexto nacionalista de la primera mitad del siglo xx con la obra de Agustín Payán Arboleda, uno de los músicos más prolíficos en Guadalajara de Buga, con un catalogo de mas de trescientas obras, las cuales no han tenido la difusion suficiente en nuestra region. En este libro se relacionan sus obras y aquellas de caracter nacional a traves del analisis tripartito o de la triple existencia, propuesto por Jean-Jacques Nattiez (1990) y Jean Molino (1975), consistente en un analisis no solamente de las partes inmanentes de la obra musical, sino de los elementos poieticos o de formacion que influenciaron al compositor, asi como de los aspectos estesicos que se relacionan con las percepciones de los publicos de la epoca, de esta manera se expone un analisis total de la obra del compositor. Se presentan algunas de las obras musicales adaptadas para el formato de trio andino colombiano con arreglos, con el fin de tener un acercamiento a la sonoridad musical de las obras de Agustin Payan Arboleda. Finalmente, este libro pretende aportar al rescate de nuestra memoria musical regional y nacional a traves de la figura y obra de este importante compositor vallecaucano, quien a principios del siglo xx fue considerado como un referente de la musica colombiana.

El libro que el lector tiene entre sus manos forma parte de la larga tradición de la investigación en disponibilidad léxica, así como su autora, que ya en 2004 publicó un libro, fruto de su tesis doctoral, sobre el lexico disponible castellano de los preuniversitarios valencianos.En los veinte años que han trascurrido desde aquella fecha, la Dra. Gomez-Devis ha seguido trabajando con dedicacion en esta disciplina, con numerosos trabajos, asistencia a encuentros y estancias en centros de reconocido prestigio en este campo. Y ahora nos presenta un nuevo trabajo en el que se adentra en otra etapa educativa, la de primaria, con escolares de tercero y sexto cursos. Una edad poco atendida en los estudios realizados en España, como se señala en el libro. De ahi la importancia de este trabajo que nos permite adentrarnos en los procesos de formacion del lexicon mental de los niños y ver, ademas, las diferencias entre dos cortes etarios (8 y 12 años).

En un contexto marcado por la desigualdad socioeconómica y la diversidad cultural, las familias en las zonas desfavorecidas de Andalucía se enfrentan a desafíos complejos que requieren intervenciones especificas y bien fundamentadas.Este trabajo presenta, a lo largo de sus capitulos, un panorama detallado de la realidad de las familias andaluzas, abordando su estructura, valores, dinamicas y las estrategias de intervencion aplicadas en diferentes comunidades autonomas de España. Especial atencion se presta a las experiencias en Andalucia bajo la Estrategia Regional Andaluza para la Cohesion e Inclusion Social (ERACIS), que busca fortalecer la cohesion social y mejorar las condiciones de vida en las zonas mas vulnerables. Ademas, ofrece un analisis exhaustivo y basado en evidencias sobre la intervencion sociofamiliar y el impacto del Programa de Competencia Familiar en estas areas.Este trabajo, respaldado por un riguroso analisis academico y la colaboracion de personas expertas de diversas universidades y entidades, proporciona herramientas y reflexiones fundamentales para profesionales, investigadores y responsables de politicas publicas interesados en la intervencion con familias en contextos de vulnerabilidad. Su objetivo es contribuir a la mejora continua de las estrategias de intervencion sociofamiliar y a la transferencia efectiva de conocimientos en entornos complejos.

En este libro Delfina Rossi recorre las grandes acciones del gobierno de Néstor Kirchner y de los dos de Cristina Fernández de Kirchner, acompañándolos por los discursos de la propia Cristina en muchas ocasiones y señalando el correlato con los propios discursos de Peron y de Evita. Asi, el libro subraya los objetivos de generacion de empleo, industrializacion y desarrollo nacional que se buscan lograr a traves de la presencia inteligente del Estado. Si bien mucho se ha escrito sobre el kirchnerismo y la economia argentina, poco se ha dicho sobre el sustrato del pensamiento economico que sustenta los hechos, sobre los programas y politicas realizadas que, aunque no se encuentran formalmente presentadas, surgen de los discursos e intervenciones de Cristina. Se ha escrito y estudiado en demasia; es evidente que el periodo kirchnerista ha marcado la historia de nuestro pais, en especial en el siglo XXI. El objetivo de estas lineas es ir al corazon, a lo central de lo que sucedio en esos doce años y a sus implicancias sobre como pensamos la economia. Analizar el kirchnerismo le permite a Delfina Rossi comprender un momento historico de nuestro pais en el que el peronismo consiguio recuperar el poder adquisitivo de los trabajadores y trabajadoras, reducir la desigualdad y la pobreza y apalancar el desarrollo economico. Y esa afirmacion es compatible con cualquier otra idea que puedan tener sobre Cristina, porque aqui la clave es: ¿puede y/o debe el Estado conducir y direccionar al capital, al mercado, al desarrollo economico? ¿Que sucedio en la etapa reciente cuando si se hizo? La autora une las piezas necesarias para reafirmar, sin dudas, que el kirchnerismo retoma un elemento sustancial del peronismo: la recuperacion del rol del Estado en la economia.

Tierra adentro es el único libro que existe en el que una historia integral de la Argentina del siglo XIX se recorre a través de un rescate y análisis crítico de los relatos de los viajeros, testigos presenciales de los acontecimientos de nuestro primer siglo, cuando la Revolucion de Mayo acababa de desplazar a la monarquia española y se iniciaba el largo proceso de la construccion de un nuevo pais. Hubo viajeros escribiendo sus diarios a lo largo de todos los periodos, desde los mas famosos como Darwin o Musters hasta los mas anodinos inmigrantes o aventureros. Habia autentico interes por una region hasta entonces muy desconocida y los relatos de viaje conformaron un genero popular. Tambien resulta interesante comprobar que el comun de los viajeros de esa epoca enfatizo el interes por los personajes populares: el indigena y el africano, el gaucho y el criollo, que en estas paginas adquieren legitimo protagonismo. Desde las invasiones inglesas hasta los tiempos de Roca, combinando la investigacion historica con la sensibilidad poetica, Tierra adentro resucita y analiza alrededor de ochenta relatos de viaje sobre la Argentina decimononica, casi todos desconocidos o injustamente olvidados, pero que aportan luces o sombras a nuestra historia.

Los relatos que integran este libro fueron escritos por Di Benedetto en la cárcel, preso por la dictadura militar argentina entre marzo de 1976 y septiembre de 1977. Durante su cautiverio fue golpeado y sometido a cuatro simulacros de fusilamiento. No podia escribir, porque destruian sus papeles, pero encontro un ardid. Le mandaba cartas a una amiga que comenzaban "Anoche tuve un sueño muy lindo: voy a contartelo". Asi transcribia los textos de sus cuentos, con letra microscopica, que habia que leer con lupa y en los que abundan situaciones de invasion y peligro en espacios reducidos. Absurdos se publico por primera vez en España en 1978 y a once cuentos ineditos sumaba otros cuatro publicados, ofreciendo asi una deslumbrante antologia de su labor como cuentista, con titulos inolvidables como "Caballo en el salitral" o "Aballay".

En este colosal esfuerzo investigativo, el autor despeja dudas, mitos y falsedades sobre un periodo de la historia chilena que ha sido objeto de una constante tergiversación, la cual ha tenido como proposito enlodar la obra del Gobierno Militar y del gran presidente que fue don Augusto Pinochet Ugarte. Por ello, su lectura resulta mas aconsejable que nunca y especialmente para las nuevas generaciones, que tienen el derecho y el deber de conocer la verdad sobre su pasado, para poder defender aquella libertad conquistada un lejano 11 de septiembre de 1973 de sus adversaros de ayer, de hoy y de siempre.

El autor expone en esta obra parte de su investigación académica y práctica en torno a la comunicación en clave cultural. La mayoría de las teorías desarrolladas en ella han sido ensayadas en situaciones reales, comprobando su efectividad. El fruto es un libro de lectura rapida y agil, con ejemplos concretos, que puede resultar de gran utilidad no solo para abogados, sino que para cualquier persona que desee mejorar sus habilidades comunicativas, en campos tan diversos como la politica, los negocios o las relaciones interpersonales.

¿Problemas matrimoniales?¿Relaciones familiares estresadas?¿Amistades quebrantadas?Las circunstancias que usted enfrenta hoy probablemente son alimentadas por una de las cuatro fuerzas emocionales que le lleva a actuar de manera indeseable, a veces incluso en contra de su voluntad.Andy Stanley explora cada una de estas fuerzas destructivas...- La culpa- La ira- La codicia- Los celos...y como estas se infiltran en su vida y dañan sus relaciones. Si estas emociones reinan libremente en usted, tienen el poder de destruir su hogar, su carrera y sus amistades.Enemigos del corazon ofrece una direccion practica y biblica que le ayudara a retomar el control para hacerse cargo de esos sentimientos que controlan su vida y asi restaurar las relaciones rotas en su vida.