eBooks de Psicolingüística. Neurolingüística

Es grato presentar a los lectores el segundo volumen del libro titulado Lengua y sociedad: Un análisis crítico de ensayos de Ingenierías, Biomédicas y Sociales, el cual tiene como principal objetivo compartir diversos ensayos que fueron temas de investigacion dentro de la universidad, fomentando asi un pensamiento critico en futuros profesionales en etapa de formacion, quienes aprendieron a redactar ensayos, textos que gozan de popularidad en diferentes ambitos del mundo academico. Los ensayos deben cumplir con tres partes fundamentales: la introduccion, el desarrollo y la conclusion. Sin embargo, muchos estudiantes no saben como plasmar sus ideas en sus trabajos, produciendo asi textos confusos, no solo para el lector, sino tambien para ellos mismos como autores. Es por ello que como catedraticos de la Universidad Nacional del Altiplano (Puno, Peru), se ha llevado a cabo un trabajo minucioso de todo un año (2023) recopilando textos del semestre I y II, realizados con los alumnos de las tres areas en las que se divide la universidad (Ingenierias, Biomedicas y Sociales). Se cree que muchas veces a los estudiantes se les pide que realicen un determinado trabajo academico sin enseñarles como escribir sus partes, alli es donde nace el interes por impulsar a los alumnos que trabajen con un Esquema Digital de Escritura (EDE), el cual fue propuesto por Fuentealba (2011). El EDE contiene instrucciones para redactar un genero discursivo, en este caso el ensayo. Ademas, este ha sido complementado por los autores, haciendo algunos ajustes para el contexto academico, y tambien se ha proporcionado a los alumnos una rubrica de apoyo, donde vienen descritas las secuencias presentes en cada uno de los parrafos, (cada ensayo consta de 7 a 8 parrafos, y cuenta con citas y bibliografia). La alfabetizacion academica es de suma importancia, por ello fue aplicada mediante el EDE, permitiendo a los alumnos conocer y redactar cada una de las partes en la elaboracion de este trabajo. Los textos publicados en este primer volumen pasaron por varios filtros, desde su elaboracion en las aulas, hasta su presentacion final. Se levantaron las observaciones que se les realizo durante toda su composicion, para asi poder evidenciar los resultados positivos, los cuales da orgullo presentarlo, puesto que se logro el proposito principal: producir ensayos de caracter academico, con diversos temas relacionados a sus areas, fomentando, de esta manera, el espiritu de investigacion y publicacion, y alentandolos a seguir ese camino. Con aprecio: El director.

Un verdadero manual para tratar distintos aspectos relativos al desarrollo del lenguaje.Cuando un niño presenta problemas en algún aspecto del desarrollo de su lenguaje, llegar a un diagnóstico certero constituye un desafio profesional que va de la mano de poder encaminar un tratamiento con vistas a un eventual mejoramiento. Pero no se trata de una tarea sencilla. El lenguaje es una funcion compleja con multiples niveles en el que participan de manera orquestada varios sistemas: la fonologia y la prosodia, la morfosintaxis, la semantica, el lexico, el discurso, la comunicacion no verbal y pragmatica. Y si a la diversidad de perspectivas teoricas que tratan el tema, se le añaden las notables variaciones individuales como consecuencia de factores geneticos y ambientales, como sexo, orden de nacimiento dentro de la familia, clase social, nivel economico, estilos de aprendizaje, diferencias culturales, valores familiares, personalidad, bilinguismo y tantos otros la complejidad de la tarea y la formacion profesional que requiere se torna aun mas evidente.El panorama que de este tema brinda Ana Maria Soprano con su vasta trayectoria como coordinadora del equipo de Neuropsicologia (servicio de Neurologia) del Hospital Garrahan resulta esclarecedor: la densa experiencia profesional se ve acompañada de una escritura clara, solida y, por que no, calida. La obra se presenta como un verdadero manual, en la medida en que trata una panoplia de aspectos relativos al desarrollo del lenguaje: las tecnicas para su evaluacion, las dimensiones del sistema lingu.stico, los trastornos del lenguaje (de la pronunciacion, el ritmo y la fluencia, los trastornos especificos y adquiridos, entre otros), los distintos cuadros clinicos, los metodos de observacion y las pruebas estandarizadas de lenguaje, incluso la evaluacion del lenguaje en la escuela, aspecto que sera de utilidad para maestros y padres. El libro incluye la descripcion de una tecnica ya difundida que es de suma utilidad en la evaluacion clinica: la Hora de Juego Lingu.stica, entre otros recursos de evaluacion descriptos. La obra se completa con un glosario de terminos lingu.sticos que sera de utilidad no solo para los profesionales medicos, fonoaudiologos, psicologos, psicopedagogos, docentes de educacion comun y especial, sino para el publico en general.

Mediante una aproximación sociolingüística a la comunicación en los campos de concentración nacionalsocialistas –a partir de su reflejo en el corpus literario legado por los supervivientes–, se prete

Este libro se ocupa de los factores individuales en el aprendizaje de segundas lenguas, en concreto, incluye los factores de la edad, la aptitud, la inteligencia, la motivación, la personalidad, los estilos de aprendizaje y cognitivos y las estrategias de aprendizaje. Posee un caracter didactico; cada tema esta escrito en un lenguaje sencillo, con tablas explicativas de los aspectos que necesitan ejemplificacion; cuenta con un resumen de los aspectos mas relevantes al final de cada capitulo e incluye actividades sobre el tema tratado. Puede ser utilizado en el aula como manual de clase, de manera individual, para el aprendizaje autonomo o como obra de consulta. Para ello, cada tema cuenta con su bibliografia por separado, con la intencion de facilitar su lectura y agilizar su consulta.

En este libro la psicopoética es entendida como un acontecimiento sociopsicológico que involucra de manera más o menos sutil o explícita deslices recreativos y que surge bajo determinadas condiciones culturales y de relaciones de poder en el contexto de la interaccion cotidiana, asi como a traves de ciertos modos de dialogar y conversar. La psicopoetica se asume, asi, como una forma intersticial de vincularse (discursiva e intersubjetivamente) con el mundo y con los demas, en virtud de lo cual se abre y se proyecta, conscientemente o no, una dimension politica de resistencia inventiva en el hablar y en el hacer; una especie de poetica de la interlocucion de implicaciones marcadamente subjetivas que se opone a las pautas de comportamiento y expresion. De esta manera, la psicopoetica, en su talante imaginativo, subversivo y muchas veces ludico, contrasta con la realizacion de dialogos formales, de caracter algoritmico; dialogos institucionalizados o dirigidos al cumplimiento de objetivos de conocimiento, control o desarrollo de diversa indole. Con todo ello, se subraya la importancia de concebir y reivindicar modos de relacion y de palabra que promuevan la desujecion creativa en la vida social y que puedan extender, en su tension dinamica, todo espacio posible de libertad.El libro tiene caracter transdisciplinar y en su recorrido teorico pasa por la recuperacion del pensamiento de Deleuze, Guattari, Serres, Agamben, Maffesoli, Bajtin, Foucault, Butler, Haraway y Braidotti, entre otros; aborda los debates propios de la critica de la psicologia y sus aparatos de subjetivacion y normalizacion y realza constantemente la potencia generativa y de transformacion de mundos sociales que tiene lugar en el juego del desplante poetico. En todo caso, la obra combina el rigor de la investigacion academica con el despliegue creativo de ideas que abren diversas y sugerentes lineas de reflexion sobre la interlocucion cotidiana y sus posibilidades de reinvencion, los modos de existencia social y la relacion entre la subjetividad y los designios del poder.

En este tomo de la colección Perfiles, Noveduc rinde homenaje a Silvia Bleichmar, psicóloga y doctora en psicoanálisis, una mujer absolutamente comprometida con la sociedad desde la política y desde su profesion. En los textos que se incluyen, la autora no se limita a exponer teorias propias o ajenas: sus planteos estan encarnados; parten de solidos marcos conceptuales, de profundas reflexiones personales y se despliegan a traves de observaciones surgidas de su experiencia. Todo lo que acontece a su alrededor es objeto de su interes y material de analisis; para dar ejemplos, recurre tanto a hechos de la coyuntura economica, social y politica como a la narracion de anecdotas familiares o a casos de pacientes. Sabe compartirlas, ademas, con humor y sutil ironia, en lenguaje accesible y, a la vez, rico y expresivo. Hay algo muy calido en su forma de comunicar, porque le interesa llegar a su interlocutor que, de este modo, se siente un par, un compañero de camino. Y esto, en si mismo, conforma una etica, un modo de pararse en el mundo, no solo en la profesion.

Una fascinante aproximación al funcionamiento del bilingüismo en el cerebro humano y cómo este adquiere y procesa el lenguaje.Todos estamos interesados en el lenguaje y nos hemos preguntado alguna ve

Dedicado a la suculenta DESPROPORCIÓN, que me ha llevado a esto.

¿Qué sabemos del disléxico? ¿Cómo se siente cuando se mueven las letras que lee? ¿Cómo vive aquello de saber la lección y ante el examen quedarse en blanco? ¿Cómo gestiona la frustración de saberse inteligente y capaz sin dejar de suspender? ¿Por que le duele la cabeza, el estomago y se marea en clase? ¿Por que tiene tantos miedos? ¿Por que todo le afecta tanto haciendole extremadamente sensible y vulnerable?El Alma del Dislexico surge para dar respuestas a todas estas cuestiones desde la experiencia clinica y, sobre todo, desde la vivencia del autor en primera persona al haber padecido todos estos sintomas en su edad escolar. Por lo cual, es un texto imprescindible para padres, profesores y terapeutas ya que la realidad del dislexico no es comparable con la de cualquier otro grupo humano; asi pues, es necesario estudiarlo muy especificamente. De igual modo, profundiza en todas las cuestiones de tipo neurologico y educativo para descubrir el engranaje cerebral singular de estos seres. Desgraciadamente, para los cientificos el dislexico es una caja negra. Saben que al recibir unos estimulos, el reaccionara de cierta manera; pero no se sabe el porque. Ya que se desconocen todos sus procesos internos. Sabemos mucho sobre la dislexia; pero nada sobre el dislexico. No entendemos su identidad, el roll que juega su entorno familiar y escolar: solo sabemos que se comporta de forma diferente a lo habitual.Si nos distanciamos de los sintomas: llamados dislexia, y recuperamos al Ser Humano que sufre le observamos mas en profundidad y vemos que tiene unas caracteristicas que le son absolutamente propias. Son personas muy sensibles, vulnerables (sobre todo de pequeños), muy curiosas, con grandes facultades deportivas y artisticas (aunque habitualmente reprimidas, ignoradas o desatendidas), muy creativas y con una importante dominancia del sentido visual frente al auditivo que es lo mas comun estadisticamente hablando, estas son las caracteristicas que engloban La Constitucion Simbolica. Es La Constitucion Simbolica la clave para la comprension de la dislexia y de los dislexicos.La obra se centra en la explicacion y comprension de los sintomas en su justa medida para que, desde el conocimiento real, se puedan superar. Tambien se tratan las interrelaciones que hay con otros trastornos del aprendizaje, y con algunas enfermedades con las que, en ocasiones, se acompaña. En la obra se atesora la experiencia clinica y la investigacion de mas de siete años de intenso y consagrado trabajo con dislexicos.

Aleksander Kacprzak approaches the concept of love through the lens of the Danish language, providing insight into its language and culture relative side. In addition to providing a cognitively viable account of the concept of krlighed love, the author allows the reader to explore broader areas of the Danish worldview, which the concept is inherently connected to, such as marriage, sex, gender parity, parenthood, God, friendship and homeland. Altogether, the dynamic and diverse picture of the concept drawn in the analytic parts of the book challenges the common understanding of linguistic categorization, and compels one to perceive worldviews as an organic whole, in which concepts are inextricably tied to one another and cannot be considered in isolation to the culture in which they are immersed.

The volume addresses the issue of the faculty of language as a biocognitive phenomenon dealing with diverse aspects related to the category of prepositions on the basis of examples from selected languages. The choice of this category was determined by the highly polysemous and fuzzy nature of prepositions. Based on the empirical evidence concerning selected prepositions of some Slavic, German and Romance languages, individual chapters discuss (i) the status of the case assigned by a preposition, (ii) learning and processing of prepositions, (iii) prototypes and metaphorical extensions, (iv) axiology and valuation as well as (v) category overlap. The volume brings together the generative and cognitive perspectives, both usually treated as opposing, by demonstrating the central role of conceptualisation seen as a multisensory phenomenon including emotions in the faculty of language highlighting the notion of embodiment.

Unindo o que há de mais atualizado na literatura científica com o que realmente potencializa melhores resultados, Mayra Gaiato traz uma visão prática, eficaz e verdadeiramente útil para famílias e pr

Magdalena Krawiec provides insight into the underlying conceptual structure of information technology and gives a plausible account of the patterns of metaphorical conceptualisation manifested in the specialist language of IT. Conceptual metaphors map our concrete experience onto abstract experiences, so as to effortlessly get hold of new emergent concepts. On the one hand, our ability to make our world thinkable rests on the use of our past experiences, whereas on the other hand, IT specialists familiarise themselves with yet unknown conceptual structures through the interaction with the specialist scenery. Specialists thinkability of the specialist surroundings is grounded in their perception of similarity which enables them to adapt both conceptually and linguistically to their specialist practice.

O livro Diálogos e legislação: Educação Especial em Boa Vista, Roraima buscou identificar os caminhos percorridos pela Educação Especial Inclusiva, contextualizando suas conquistas e expectativas por

Nova edição (revisada e ampliada) do clássico de Rubem Alves que emocionou milhares de leitores!Uma vez aqui dentro, o professor ou o estudante que está em você se perderá nestas definições antagônic

Este livro aborda a temática da resiliência, esclarecendo sua origem no campo da Psicologia, os conceitos e suas relações com a espiritualidade. Observando o que pode desenvolver aspectos resilientes

Neste livro, buscamos problematizar nosso modo de relação ordinário com os objetos técnicos, conspirando com os hackers modos outros de relação que ampliem o nosso grau de liberdade.

O livro Família e saúde mental: o funcionamento da subjetividade no processo do cuidado tem como proposta gerar inteligibilidade sobre as dinâmicas familiares como sistema subjetivo complexo nas rela

A ideia do livro O ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO BRASILEIRO: saúde mental, escolha profissional, adaptação à universidade e desenvolvimento de carreira surge do expressivo aumento de estudantes universitár

Escritas do corpo na psicose é o resultado de uma investigação sobre a relação do sujeito com o corpo, em especial na clínica da psicose que, em decorrência do mecanismo da foraclusão que marca essa