eBooks de Gramáticas de latín

ESQUEMA DEL ARTÍCULO:I. Rasgos morfológicos1. Nombres.1. 1. Cambios de género.1. 2. Cambios de declinación.1. 3. Nombres propios.1. 4. Pronombres.2. Verbos.II. Rasgos sintácticos1. Casos.2. Adjetivos y grados de comparacion.2. 1. Comparativos.2. 2. Superlativos.3. Pronombres.4. Adverbios.5. Preposiciones.5. 1. Con nombres de ciudades.5. 2. Cambios en la construccion de algunas preposiciones.5. 3. Confusion en el significado.5. 4. Preposiciones compuestas.5. 5. Nuevas preposiciones.6. Conjunciones.7. Tiempos y modos.8. Colofon.BIBLIOGRAFIA

RESUMEN: Prototípicamente y desde un punto de vista semántico, las oraciones consecutivasexpresan el resultado de una acción o estado expresados en la oración principal y las finales suintención o fin; ambas, sin embargo, comparten un ambito comun: la de la expresion de unresultado buscado ( 1.1). Este hecho es una prueba del continuum semantico que puedetrazarse entre estos dos tipos de oraciones. Consecutivas y finales se distinguen y caracterizanmediante rasgos semanticos como posibilidad-factualidad, intencionalidad, control, animacidady prospectividad ( 1.2) y rasgos con implicaciones sintacticas, como la correlacion yconjuncion introductora, negacion y tiempo verbal ( 1.3). Tambien en el nivel pragmatico (1.4) se evidencian diferencias en las posibilidades de focalizacion de cada tipo de oracion y enla posicion relativa de principal y subordinada.Las oraciones comparativas ( 2) expresan el resultado de una comparacion. En 2.1se exponen los tipos de estructuras y sus caracteristicas generales. En cuanto a lacomparacion de cantidad ( 2.2), la definicion de Stassen ( 2.2.1) permite diferenciar loselementos que integran una estructura comparativa. La comparacion puede ser de igualdad (2.2.2), superioridad ( 2.2.3) o inferioridad ( 2.2.4). Existen tambien estructuras pseudocomparativas( 2.2.5), que desde el punto de vista formal parecen comparaciones pero enrealidad sirven para excluir uno de los terminos relacionados. En cuanto a la comparacionmodal ( 2.3) se estudian las particulas que las introducen ( 2.3.1) asi como la funcion quedesempeñan y el nivel de la oracion en el que se integran ( 2.3.2).

RESUMEN: Las categorías de Aspecto, Tiempo y Modo están profundamenterelacionadas y las dos primeras de forma especial (§ 1). El Aspecto recoge valoresreferidos a la estructura temporal interna de lo

RESUMEN: Aunque el estudio de la Modalidad se ha reducido tradicionalmente enlatín al estudio de los modos verbales, es preciso delimitar los conceptos de Modo yModalidad (§ 1) para establecer cuáles

RESUMEN: El Nominativo codifica el Sujeto gramatical, el Complemento del Sujeto yla Aposición (§ 1.1). Su menor grado de integración sintáctica en algunos de susempleos explica además los denominados

ESQUEMA DEL ARTÍCULO:I. El léxico del latín medieval.1. Aspectos semánticos.1. 1. Sustituciones1. 2. Cambios semánticos1. 3. Diferencias de registro.1. 4. Diminutivos.2. Aspectos formales.2. 1. Derivacion propiamente dicha o sufijacion.2. 1. 1. Sufijos nominales.2. 1. 2. Sufijos adjetivales.2. 1. 3. Sufijos verbales.2. 2. Composicion.2. 2. 1. Locuciones perifrasticas.II. La lexicografia mediolatina.1. La Edad Media: glosarios y gramaticas.2. La lexicografia latina del s. XVII: el diccionario de Du Cange.3. Archiuum latinitatis medii aeui.

RESUMEN: Las categorías nominales del latín (género número y caso) recibentratamiento en la Morfología y en la Sintaxis con visiones diferentes (§ 1). Por lo quese refiere al Género en particular (§

La tercera y última aportación de la Nueva trilogía de la lengua latina agrupa nuevos ejercicios que ayudarán a comprender la teoría recogida en la Gramática latina, constituyendo junto a esta y al Metodo de Latin I una valiosa herramienta didactica. Ademas de su correspondiente Clave, este volumen incluye un Vocabulario basico de latin, con sus equivalencias en español y las voces que se derivan de cada termino en gallego, catalan, euskera, frances e ingles. Santiago Segura Munguia es profesor emerito de la Universidad de Deusto y uno de los autores sobre cultura clasica mas respetados en el panorama editorial, contando en su bibliografia con obras como Diccionario de Latin-Español (entre los mas vendidos en su genero tanto en España como en Latinoamerica), su Diccionario etimologico de Medicina y el Diccionario por Raices del Latin y de las voces derivadas, entre otras.

Referencia para varias generaciones de estudiantes, que la han empleado como herramienta en el aprendizaje de la lengua latina, esta obra fue sucesivamente resumida y recortada en ediciones precedentes. En esta ocasion se opta por revisar y ofrecer los textos originales, cuya publicacion pretende paliar la marginacion de los estudios latinos en los mas recientes planes de estudio y, a su vez, satisfacer las reiteradas peticiones de quienes recibieron e impartieron clases basadas en este clasico. Santiago Segura Munguia es profesor emerito de la Universidad de Deusto y uno de los autores sobre cultura clasica mas respetados en el panorama editorial, contando en su bibliografia con obras como Diccionario de Latin-Español (entre los mas vendidos en su genero tanto en España como en Latinoamerica), su Diccionario etimologico de Medicina y el Diccionario por Raices del Latin y de las voces derivadas, entre otras.

Complemento inseparable de la Gramática Latina y herramienta fundamental en el aprendizaje de cualquier lengua, este volumen (que incluye su correspondiente Clave) recoge los ejercicios necesarios para ayudar a comprender y aplicar la parte teorica. Santiago Segura Munguia es profesor emerito de la Universidad de Deusto y uno de los autores sobre cultura clasica mas respetados en el panorama editorial, contando en su bibliografia con obras como Diccionario de Latin-Español (entre los mas vendidos en su genero tanto en España como en Latinoamerica), su Diccionario etimologico de Medicina y el Diccionario por Raices del Latin y de las voces derivadas, entre otras.

El principal contenido de este libro tiene como referencia los criterios del Marco Común Europeo en las áreas relacionadas con las capacidades comunicativas de comprender y de hablar en el nivel A2 intermedio. La obra contiene diez temas con diferentes actividades y textos teatrales. En la segunda parte se incluye una seccion de funciones gramaticales. El material didactico se completa con diversos ejercicios para que los alumnos puedan practicar y evaluarse a si mismos.

Editor: H. Bolingbroke Mudie

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