Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 24 de 1693

¿Tienes a veces la sensación de que tus mensajes se entienden de forma diferente a como los querías expresar? ¿Caes una y otra vez en las mismas trampas comunicativas, en el trabajo o en tu vida personal? ¿Las conversaciones no salen como te gustaria? Entonces es hora de abordar la comunicacion de manera estrategica y este libro te muestra como lograrlo.La idea de que "no se puede no comunicar" ya es bien conocida por eso es tan importante hacerlo bien. La mala comunicacion es probablemente una de las principales fuentes de frustracion y decepcion diaria. El analisis transaccional ofrece una solucion sencilla, centrandose en el analisis y la reflexion sobre la experiencia vivida encontrando a cada persona exactamente donde esta.Inspirandose en las transacciones financieras, se analizan los roles de emisor y receptor y se explican con claridad los factores implicados.Primero conoceras el concepto psicologico y te familiarizaras facilmente con los fundamentos teoricos. Luego, gracias a numerosos ejemplos y ejercicios practicos, aprenderas como aplicarlo en tu vida diaria.¿Se necesitan conocimientos de psicologia? ¡Para nada! Las explicaciones claras y sistematicas, junto con ejercicios paso a paso, hacen que este libro sea ideal para principiantes y te convertira rapidamente en un maestro de la comunicacion.

La Tecnopsicología como Análisis del Comportamiento Humano en los Nuevos Medios estudia cómo las tecnologías digitales transforman la mente, las emociones y el comportamiento humano. Inspirado en Derrick de Kerckhove, creador del concepto y Ex-Director del Programa Marshall McLuhan en Cultura y Tecnologia, el Dr. Adrian Guzman profundiza en como los algoritmos y las redes sociales afectan la identidad y las relaciones. Integrando filosofia, psicologia y tecnologia, el libro analiza los efectos de la digitalizacion en la percepcion y el comportamiento. Es una obra clave para comprender los desafios digitales y las implicaciones de la interaccion humana con las tecnologias contemporaneas.

El libro forma parte de una serie que estamos realizando con Laborde Editor en los últimos años. Desde las Cátedras Psicología en el Trabajo y Organizaciones e Instituciones de la Facultad de Psicologia, UNR, hemos invitado tambien a colegas de otras instituciones a sumar sus trabajos colaborativos a esta edicion. La estructura del libro es abierta para que cada colaborador/a pueda presentar libremente su escrito, opiniones y observaciones que hace mas interesante y atractiva la lectura en un camino que intenta repensar la praxis en el trabajo y en diversas organizaciones luego de haber atravesado esta situacion de pandemia mundial. Esperamos que sea un aporte para mejorar las condiciones laborales y para seguir pensando colectivamente alternativas que desde la actividad docente y de investigacion entramen argumentos que sigan vehiculizando y enriqueciendo el quehacer profesional.Colaboran en este libro: Pascual Angel Gargiulo, Victor Quiroga, Martin Rizzotto, Brenda Turco, Horacio Tartaglia, Lucio Chendo, Marcela Mejico, Liliana E. Ferrari, Andrea K. Batista Teliz, Melisa Mandolesi, Melina Pastore, Guillermina Ghiglione, M. de los Milagros Russo y Ana Castro.

El libro forma parte de una serie que estamos realizando con Laborde Editor en los últimos años. Desde las Cátedras Psicología en el Trabajo y Organizaciones e Instituciones de la Facultad de Psicologia, UNR, hemos invitado tambien a colegas de otras instituciones a sumar sus trabajos colaborativos a esta edicion. La estructura del libro es abierta para que cada colaborador/a pueda presentar libremente su escrito, opiniones y observaciones que hace mas interesante y atractiva la lectura en un camino que intenta repensar la praxis en el trabajo y en diversas organizaciones luego de haber atravesado esta situacion de pandemia mundial. Esperamos que sea un aporte para mejorar las condiciones laborales y para seguir pensando colectivamente alternativas que desde la actividad docente y de investigacion entramen argumentos que sigan vehiculizando y enriqueciendo el quehacer profesional.Colaboran en este libro: Pascual Angel Gargiulo, Victor Quiroga, Martin Rizzotto, Brenda Turco, Horacio Tartaglia, Lucio Chendo, Marcela Mejico, Liliana E. Ferrari, Andrea K. Batista Teliz, Melisa Mandolesi, Melina Pastore, Guillermina Ghiglione, M. de los Milagros Russo y Ana Castro.

En un mundo donde la comprensión de las ciencias básicas se vuelve cada vez más esencial, "Técnicas de Estudio para el Aprendizaje de las Ciencias Básicas" ofrece una guía clara y fundamentada sobre como mejorar el proceso de aprendizaje desde los primeros niveles educativos. Este libro explora estrategias de estudio efectivas que han demostrado fortalecer la retencion del conocimiento, el pensamiento critico y la curiosidad cientifica en estudiantes de educacion basica.Basado en investigaciones actuales y experiencias pedagogicas reales, el texto analiza como tecnicas como mapas conceptuales, resumenes estructurados, aprendizaje activo y el uso adecuado de recursos visuales pueden impactar directamente en el rendimiento academico. A lo largo de sus capitulos, se presentan tecnicas que pueden ser efectivas en el estudio de las ciencias basicasMas que un manual, esta obra es una invitacion a repensar como se enseña y se aprende ciencia, con el objetivo de formar mentes mas curiosas, criticas y preparadas para enfrentar los desafios del conocimiento.

Nuevas formas de leer y escribir en la sociedad contemporánea: Implicaciones para la educación en el giro digital presenta un conjunto de artículos que se ocupan de describir y analizar diferentes aspectos relacionados con los profundos cambios que esta experimentando la cultura escrita contemporanea con el advenimiento de lo digital.Sus autores son profesores e investigadores que trabajan desde hace varios años en el campo de la digitalizacion de la lectura y la escritura y tambien en el desentrañamiento de las relaciones de poder que subyacen en las practicas letradas oficiales y en las hibridaciones que se producen entre estas y las practicas vernaculas de literacidad.La aproximacion a las nuevas maneras de leer y escribir en internet y las redes sociales esta respaldada por perspectivas teoricas emergentes y novedosas, asi como por metodologias de investigacion que cuentan con una solida tradicion, lo cual ha permitido a los autores presentar cuidadosos analisis de datos empiricos y conclusiones relevantes para contribuir al avance de este tipo estudios en nuestro pais y tambien en el contexto hispanoamericano. En este sentido, el libro ofrece valiosas aportaciones no solo para los investigadores del campo, sino tambien para los formadores de docentes de lenguaje, maestros, administradores de la educacion y las personas interesadas en comprender los significados profundos de los cambios culturales, epistemologicos y cognitivos implicados en el giro digital.Hace solo unas decadas no nos hubieramos imaginado una revolucion digital como la que estamos experimentando. Las promesas y desafios de este giro copernicano requieren ademas de un analisis desapasionado de sus logros y riesgos para el estudiantado; por esta razon, los autores proponen perspectivas y ejemplos para incorporar estas nuevas maneras de leer y escribir dentro de las practicas de aula.

En este libro nos proponemos contrastar dos concepciones sobre el método científico, aquella que lo concibe como constituido por un conjunto de reglas (metodológicas) explícitas, y otra que sostiene que se trata de algo implicito en la practica cotidiana de los cientificos. La primera pretende que las reglas orienten la practica de los cientificos, pero la historia de la ciencia nos enseña que las reglas no son la clave para entender el funcionamiento de la investigacion cientifica y que tambien existen dificultades filosofico-conceptuales en esta forma de concebir el funcionamiento de la ciencia.La segunda concepcion del metodo cientifico asume que la marcha de la ciencia supone el desarrollo de un conjunto de habilidades comprensibles, solo si se opera un cambio en el horizonte epistemologico que introduzca el concepto de saber como. En esta perspectiva, cuando se afirma que un cientifico sabe resolver problemas de la disciplina en la que se formo, se esta diciendo que posee un saber como resolver tales problemas, es decir, una habilidad personal, situada, y corporeizada para realizar de manera exitosa esta tarea. Se trata de una habilidad cognitiva, perteneciente a un sujeto particular, que le permite detectar aspectos de un problema reservados solo para quienes se comprometen en esta practica; y cuyo saber se comprueba si la persona esta en capacidad de resolver, de hecho, los problemas en cuestion.La alternativa que proponemos en este libro indica que concentrarse en los problemas especificos que enfrentan las diversas disciplinas cientificas permite identificar algunas destrezas necesarias para abordar su solucion y ofrecer una opcion a las reglas que tienen la pretension de ser aplicadas a todas las ciencias y en cualquier epoca historica.

La guía empática para romper los patrones de complacencia y construir relaciones auténticas basadas en el respeto propio y la conexión genuina. ¿Por qué seguimos diciendo «sí» cuando en realidad que

「女性、男性、恋人」は、非常に高い性的レベルが詰め込まれた、いくつかのエロティックな詩です。これらにより、読者はクライマックスに近い興奮のレベルに達するでしょう。 エロティシズムはすべてのセリフに存在し、ほぼすべての言葉に息づかいがあります。 主人公は、長年友情を築いてきたマリアとホセ、ソフィアとフアンの夫婦です。 ある日、ソフィアはビーチを歩いていると、二人の女性がキスし、愛撫し、愛し合ってい

"Este libro se alza y quedará como una firme barrera para hacer resistencia a todas las reinterpretaciones de Winnicott, entusiastas, bienintencionadas y epistemológicamente ingenuas. El trabajo realizado por Elsa Oliveira Dias, de hecho, estudia el ambiente facilitador intertextual para que el pensamiento de Winnicott se deje madurar en nosotros y contornea las impases y deficiencias de ese ambiente que con mucha facilidad pueden obstruir la comprension y develamiento de lo que este pensador plantea de mas radicalmente nuevo" (Ricardo Rodulfo).

Les altes capacitats són un tema envoltat de desconeixement i idees errònies. Si vol saber què significa realment tenir altes capacitats, ha arribat al llibre indicat. Aquesta lectura li ofereix una

Este ensayo profundo e íntimo parte de una experiencia en terapia escénica, donde la figura de Pinocho emerge como espejo del niño interior herido. A través del análisis junguiano, el autor reinterpreta la historia de la marioneta de madera como un simbolo del proceso de individuacion y sanacion emocional.Explorando temas como el arquetipo del niño, la ausencia materna, el complejo de Edipo y el deseo de pertenencia, este libro invita a los lectores a mirarse a si mismos con compasion, integrando sombras y luz en la busqueda de convertirse en humanos "de verdad".

LOS HOMBRES TAMBIEN SUFREN VIOLENCIA DE GÉNERO. TAMBIEN LLORAN, TAMBIÉN SON SENSIBLES Y VULNERABLES. LA LEY CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO NO LOS AMPARA. ELLOS SON MALTRATADOS FISICAMENTE, PSICOLOGICAMENTE, SUFREN TODO TIPO DE VIOLENCIA AL IGUAL QUE LA MUJER. TAMBIEN SON ASESINADOS. EL MINISTERIO DE IGUALDAD NO LOS PROTEGE. LAS LEY ACTUAL ESTA HECHA PARA LA MUJER Y ELLOS TAMBIEN MERECEN LA MISMA PROTECCION, LA MISMA AYUDA Y UN MINISTERIO QUE LOS PROTEGA. ESTE LIBRO ESTA HECHO CON EL PROPOSITO DE HACER VISIBLE ESTA CAUSA.

Junto a Natacha, protagonista de los textos de Luis Pescetti, comenzamos un viaje filosófico en el que esperamos encontrar infinitas sorpresas y vivir maravillosas aventuras. Este material ofrece un abanico de propuestas pensadas para guiar la reflexion filosofica con niños y niñas, de la mano de este bello personaje. Invitamos a padres, madres, docentes, niños, niñas, a participar de esta travesia plural y colectiva, animandose a recorrer los caminos que trace el deseo.Las autoras forman parte de Espacio Filosofia para Niñxs, una Asociacion Civil dedicada a la promocion, defensa y difusion del proyecto Filosofia para Niñxs. Buscan fomentar una educacion mas reflexiva, que incluya el dialogo filosofico como practica cotidiana dentro del aula. Su aspiracion es que este proyecto se implemente en tantas escuelas como sea posible y que accedan a el todas las personas que recorren sus aulas.

Hablemos de Depresión es una guía introductoria dirigida a personas interesadas en entender los aspectos emocionales, sociales y psicológicos de la depresión. A través de un enfoque accesible y empático, el libro ofrece informacion clara sobre los sintomas, factores de riesgo, formas de afrontamiento y herramientas para el acompañamiento respetuoso. Diseñado tanto para lectores con experiencias personales como para quienes desean apoyar a otros, este texto promueve el dialogo abierto y la comprension profunda de esta condicion de salud mental.

Este libro tiene como objetivo analizar el impacto de la lectura crítica en la formación profesional en Latinoamérica, destacando su influencia en el desarrollo personal, cognitivo, social y cultural de los estudiantes. A traves de reflexiones teoricas, se argumenta como la lectura critica facilita procesos de aprendizaje mas complejos y contribuye a mejorar los indicadores de calidad en las instituciones educativas. Asimismo, se presentan investigaciones y estrategias pedagogicas como el aprendizaje basado en proyectos, el Modelo de Analisis Estrategico de Textos (MAEtxt) y su interaccion con la metateoria del interconductismo. Tambien se exponen experiencias con guias didacticas y programas de intervencion fundamentados en los postulados de Richard Paul y Linda Elder, que enriquecen el pensamiento critico y fortalecen las competencias lectoras desde una perspectiva cognitivo-constructivista.

En un mundo en constante cambio, donde el aprendizaje permanente se ha convertido en una necesidad, esta obra es una guía esencial para quienes desean transformarse en formadores de calidad en el ámbito de la formacion. Este manual aborda de manera integral las competencias fundamentales que todo docente debe desarrollar, desde la capacidad de secuenciar conocimientos hasta la empatia pedagogica necesaria para comprender las dificultades de los aprendices.Con un enfoque practico y basado en la experiencia, el libro destaca la importancia de profesionalizar la docencia en la formacion de adultos, integrando metodologias innovadoras y herramientas utiles para facilitar procesos de aprendizaje efectivos. Ademas, explora las distintas modalidades de formacion formal, no formal e informal, analizando su relacion con el mundo laboral y la creciente necesidad de adaptacion a los rapidos cambios economicos y tecnologicos.Dirigido a futuros docentes que buscan desarrollar competencias metodologicas y pedagogicas, este libro es una invitacion a reflexionar sobre lo que significa enseñar y como hacerlo de manera efectiva. Mas alla de la transmision de conocimientos, formar es una responsabilidad que requiere preparacion, compromiso y una vision orientada al desarrollo personal y profesional.

Este texto explora cómo las nuevas tecnolo­gías están transformando la comunicación y la dinámica de los equipos en el ámbito empresa­rial. A través de un enfoque moderno, el libro profundiza en la i

Este libro presenta estrategias efectivas para acompañar a niños y niñas con dislexia en sus procesos de aprendizaje. Describe 14 situaciones problemáticas y dificultades típicas de la dislexia, pero no se limita a la descripcion, sino que ofrece ideas, consejos, listas y recursos online para abordar estas situaciones de manera exitosa.

El fenomen de la solitud no desitjada és una experiència universal que es manifesta al llarg del cicle vital i que deixa una empremta profunda en la salut emocional i relacional de les persones.Aques