Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 39 de 1779

El camino hacia una transformación escolar está plagado de desafíos, y avanzar en soledad resulta abrumador. Directores y docentes enfrentan la presión de innovar en sus aulas, pero a menudo se sienten aislados o desorientados. ¿Que sucede cuando la motivacion se desvanece y las ideas brillantes quedan en el papel? ¿Como pueden las escuelas encontrar el respaldo necesario para que sus iniciativas prosperen y se multipliquen? Educar en red ofrece respuestas a estas preguntas clave, a partir de una mirada profunda y practica sobre como las redes de escuelas pueden convertirse en verdaderas estructuras de transformacion para pasar de las ideas a la accion. A lo largo de sus paginas, propone repensar el cambio educativo como un proceso colectivo, sostenido en el tiempo, en el que las escuelas dejan de estar solas y los niveles de conduccion asumen el rol de impulsores, acompañantes y articuladores. Asi, las experiencias compartidas y el apoyo mutuo se convierten en la clave para el exito. Sobre la base de su trayectoria en la implementacion de proyectos de cambio, Sandra Ziegler ofrece una guia paso a paso, con ejemplos inspiradores y estrategias practicas, para crear, sostener y monitorear el trabajo en red. Para directores y docentes, las redes son un espacio de desarrollo profesional continuo y colaboracion entre pares, mientras que para los responsables de politicas, permiten monitorear procesos de manera mas cercana y legitimar propuestas mediante la participacion activa de quienes conocen de primera mano los desafios del sistema. Este libro es una invitacion a pensar juntos y a actuar en colaboracion con otros. A crear puentes entre niveles de gobierno, instituciones y escuelas, y a transformar la educacion no desde el esfuerzo individual sino desde la potencia de lo comun.

Este libro es un encuentro que nos convoca a seguir revisando y repensando una práctica centenaria con el propósito de problematizar las condiciones en las que se llevan a cabo las elecciones vocacionales. Encuentro entre autores y lectores que se produce en un tiempo en el que recrudecen variadas tiranias que exigen un estricto cumplimiento: tirania de la eleccion, del merito, de la felicidad, del rendimiento, algoritmica, del tiempo, del mercado. Tiranias que demandan obediencia, aunque motorizadas a traves de la seduccion y sin coaccion. La notable eficacia de estas tiranias "amigables" se debe a que los seres humanos en esta epoca social del capitalismo nos sentimos libres. Una libertad que nos lleva a obedecer docilmente a las diferentesexigencias sociales: ser felices, emprendedores, alegres, positivos. En este clima de epoca, el libro que estamos presentando es una invitacion a pensar y sostener una practica de la orientacion vocacional que ponga en cuestion las tiranias en general, y la de elegir, en particular y promueva un espacio y un tiempo creativo para revisar criticamente el conjunto de las significaciones imaginarias instituidas en nuestra sociedad.

¿Cómo conectar con los adolescentes desde la escuela? ¿Qué herramientas tiene un docente para acompañar los procesos emocionales sin dejar de enseñar contenidos? En Escuela para adolescentes, Alejo Merker propone un enfoque poderoso y necesario: leer, escribir y sentir como formas complementarias de aprender y crecer.Este libro reune actividades, disparadores y dinamicas pensadas especialmente para el aula, con el objetivo de trabajar la lectura y la escritura como medios para desarrollar la inteligencia emocional, la autorreflexion y el vinculo con los otros. A traves de propuestas creativas, accesibles y profundamente humanas, invita a los docentes a crear espacios donde los y las adolescentes puedan expresar lo que sienten, nombrar lo que viven y construir sentido.- Ideal para docentes de nivel medio, tutores, orientadores y equipos pedagogicos - Actividades practicas que integran lo emocional con lo curricular Enfoque actual y respetuoso sobre el universo adolescente - Promueve la empatia, la escucha activa y la expresion genuinaUna guia inspiradora para transformar el aula en un espacio de construccion emocional y colectiva. Porque enseñar tambien es acompañar, y educar es, en gran parte, ayudar a sentir.

¿Cómo abordar el bullying, los prejuicios y los desafíos de la inclusión en el aula desde un enfoque constructivo y empático? Inclusión y bienestar emocional ofrece una respuesta concreta, humana y accesible.A traves de relatos de ficcion inspirados en casos reales, este libro propone situaciones cotidianas de la vida escolar que visibilizan conflictos grupales, discriminacion y barreras en la inclusion de niñas y niños con discapacidad. Cada historia concluye con una alternativa de resolucion que promueve el dialogo, la reflexion y la empatia.Silvana Filadoro, con una mirada que integra salud, educacion e inteligencia emocional, ofrece ademas herramientas practicas para que docentes y equipos educativos puedan trabajar estos temas en el aula. El libro incluye el valioso apartado "Vidas que inspiran", con testimonios reales de personas con discapacidad que superaron obstaculos y se convirtieron en referentes de inclusion y resiliencia.- Historias con enfoque didactico y emocional - Herramientas practicas para la inclusion escolar - Perspectiva integradora: salud, educacion y emociones - Inspiracion real para transformar el aulaUn recurso imprescindible para educadores que buscan construir entornos mas justos, empaticos y enriquecedores para todos sus estudiantes.A diario, la comunidad educativa se enfrenta a una compleja realidad, donde el bullying, la agresividad creciente y los prejuicios desvalorizartes son moneda corriente y la inclusion de niños y niñas con discapacidad representa un enormedesafio.En este libro, las autoras comparten historias de ficcion elaboradas sobre la base de situaciones reales, donde cada relato concluye con una alternativa de resolucion que permite construir un espacio de dialogo respetuoso, arribando al bienestar emocional necesario para que todos, en su diversidad, puedan aprender.Estas historias se pensaron para leer con los chicos en pos de reflexionar sobre la propia conflictiva grupal, y van acompañadas de reflexiones desde la perspectiva del area de salud y educacion, asi como de herramientas para el aula, pensadas desde la inteligencia emocional. "Vidas que Inspiran" es el cierre de oro, ya que abarca testimonios de personas con discapacidad que lograron una inclusion plena y son referentes de resiliencia y superacion.

La alfabetización no empieza ni termina en la escuela: es un proceso compartido que involucra tanto a docentes como a familias. Este libro ofrece una guía clara, práctica y accesible para acompañar a niñas y niños en sus primeros pasos en el mundo de la lectura y la escritura.Con propuestas concretas, juegos, actividades y estrategias adaptables, "Enseñar a leer y escribir" pone el foco en una enseñanza significativa, respetuosa de los ritmos de aprendizaje y pensada para generar vinculos afectivos con las palabras.- Ideal para docentes de nivel inicial y primer ciclo de primaria.- Incluye sugerencias para trabajar en casa con familias.- Favorece la conciencia fonologica, la comprension y la produccion escrita. - Basado en enfoques pedagogicos actuales y con respaldo profesional.Una herramienta indispensable para quienes creen que aprender a leer y escribir es mas que un objetivo escolar: es el comienzo de una vida de sentidos, imaginacion y comunicacion.Una lectura imprescindible para construir puentes entre escuela y hogar, palabra a palabra.Enseñar a leer y escribir Propuestas para docentes y familias de Karina Garcia y Nora Salinas

¿Llueve? ¿El aula es chica? ¿No hay gimnasio disponible? ¡Eso ya no será un problema!Este libro es la solución práctica y creativa para docentes, profes de educación física, recreólogos y acompañantes que se enfrentan a la falta de espacio. Con mas de 100 ideas adaptables, Propuestas ludicas para espacios reducidos demuestra que se puede jugar, aprender y moverse en aulas pequeñas, patios minimos e incluso pasillos.A traves de dinamicas sencillas, versatiles y con materiales accesibles, Luis Torres ofrece un repertorio de juegos que:- Se adaptan a distintos tamaños de espacio - Potencian la creatividad, la participacion y el aprendizaje - Incluyen variantes con mas movimiento, memorizacion o logica - Sirven tanto en dias de lluvia como en contextos escolares cotidianosIdeal para clases de educacion fisica, actividades recreativas escolares o propuestas de tiempo libre, este libro es una herramienta imprescindible para transformar cualquier espacio por pequeño que sea en un verdadero escenario de juego y aprendizaje.Las actividades recreativas al aire libre o en espacios amplios son siempre fascinantes, excepto cuando se nos impide disponer deesas condiciones y solo contamos con un espacio reducido. Podria considerarse que, si llueve o no se tiene el espacio ideal para unaclase de educacion fisica, no es posible desarrollarlas con la calidad pedagogica y didactica necesaria para abordar los contenidosque se desean trabajar.Sin embargo, esto puede revertirse gracias a la creatividad y al maximo aprovechamiento de los espacios con los que se cuente: aulas,patios pequeños y hasta pasillos, combinados con los muchos recursos humanos y materiales que disponemos.Todas las actividades ludicas enunciadas en esta obra poseen una gran cantidad de posibilidades de ejecucion: pueden realizarse dentrodel aula, como asi tambien en espacios abiertos con oportunidad de movimiento. Esto significa que es posible desarrollarlas empleandoejercicios de memorizacion, adaptarlas a un bingo, pasarlas de un espacio reducido con acciones pasivas a uno amplio con movimientosde variada intensidad, distancia y desplazamientos.Por este motivo, intentamos presentar propuestas que se puedan adaptar tanto a espacios reducidos como a los mas amplios, en dondese realizan las tradicionales clases de educacion fisica.El objetivo de este libro es compartirte una gran diversidad de propuestas para que siempre cuentes con muchas posibilidades de realizarlasempleando recursos simples.

El narcisismo es una etapa fundamental del desarrollo por la que atravesamos todos los seres humanos. Es el momento en que empezamos a ser conscientes de que existimos como sujetos, aunque aún no tengamos del todo definido quienes somos para nosotros mismos, para los otros y para el entorno. Justamente, esa articulacion entre lo interno y lo externo, entre el deseo y el reconocimiento sera determinante para nuestra posicion en el mundo y en los vinculos.De como se resuelva este complejo dependera la estructuracion del Yo, la constitucion del aparato psiquico y la manera en que nos relacionamos con el deseo, el lenguaje y el otro. Una resolucion fallida, o una fijacion en esta etapa, puede dar lugar a estructuras deficitarias, trastornos emocionales o dificultades persistentes en la vida afectiva y relacional.Quienes presentan alguna discapacidad ya sea intelectual, del neurodesarrollo o de base genetica atraviesan este proceso con obstaculos particulares. La construccion de un Yo solido se vuelve mas desafiante, y el acompañamiento familiar, terapeutico y educativo adquiere un valor central.Este libro busca ofrecer herramientas para comprender como se constituye el narcisismo, como se articula con el neurodesarrollo, que rol cumple la familia, y que intervenciones subjetivantes son necesarias para facilitar su elaboracion. La comunicacion especial, entendida como un modo de llegar al otro desde su singularidad, se vuelve clave. Lo educativo solo cobra sentido si es sostenido desde un lazo que reconozca el momento psicoemocional por el que atraviesa el sujeto y se adapte a sus tiempos, sus modos y su deseo.

¿Cómo acompañar a un niño con TDAH sin sentir que se navega en la oscuridad? ¿Dónde empieza el camino y cómo saber si vamos por la dirección correcta?En este libro, la licenciada Silvia Figiacone ofrece un recorrido claro y accesible por el complejo universo del Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad (TDAH), pensado especialmente para quienes acompañan a niños y adolescentes en su vida diaria: madres, padres, docentes y profesionales.Con un lenguaje simple y cercano, sin perder profundidad academica, este mapa de ruta guia al lector desde los primeros indicios hasta el diagnostico y tratamiento, incluyendo:- Herramientas practicas para el aula y el hogar - Estrategias de acompañamiento emocional - Enfoques terapeuticos y psicoeducativos - Historias reales que iluminan el caminoA traves de este enfoque integral y empatico, Figiacone convierte la teoria en accion y el conocimiento en una verdadera guia para el dia a dia.Un libro indispensable para quienes buscan comprender, apoyar y generar un entorno mas inclusivo y efectivo para los chicos con TDAH.Tener un hijo con una condicion vinculada al neurodesarrollo, como lo es el TDAH, es sin duda un desafio. Contar con chicoscon trastornos del neurodesarrollo en el aula tambien lo es.Se estima que alrededor del 10% de las personas tienen TDAH, una condicion que afecta la calidad de vida y la insercion academica, laboral y social. Este libro esta pensado para quienes acompañan las trayectorias de aprendizaje de chicos con TDAH.Pretende ser un mapa de ruta, un texto de psicoeducacion que ofrece diferentes paradas a lo largo de ese acompañamiento, desde el diagnostico hasta el tratamiento, con recursos concretos que orientan a padres y docentes.Sin dejar de ofrecer informacion academica consistente, la autora logra traducir a terminos cotidianos y practicos muchisimos recursos con los que academicos y clinicos cuentan al trabajar con personas que tienen TDAH.El desafio de este libro es ofrecer un recorrido a traves del conocimiento que tenemos sobre el TDAH y la experiencia de personas que han recorrido el camino del diagnostico y el tratamiento, con sus luces y sombras, para hacer mas luminoso el viaje de los lectores, sean padres, docentes o profesionales.

En un contexto donde enseñar implica mucho más que transmitir contenidos, este libro propone un cambio profundo: educar desde el autoconocimiento, la emocionalidad y el liderazgo personal. Flavia Sarquis, especialista en coaching educativo, invita al lector a realizar un viaje transformador hacia el "ser educador", con herramientas que integran el coaching, la inteligencia emocional y la reflexion profesional.Este libro no solo mejora la practica docente, sino que invita a redescubrir la vocacion desde un enfoque mas consciente, creativo y humano. A traves de propuestas practicas, ejercicios de introspeccion y recursos de coaching, los lectores podran:Conectarse con sus talentos y fortalezas.Comunicar de manera asertiva con estudiantes.Diseñar entornos de aprendizaje con mayor bienestar.Inspirar desde el ejemplo, la autenticidad y la coherencia.Una guia esencial para docentes, formadores, equipos directivos y profesionales de la educacion que buscan liderar desde el proposito, transformar el aula y transformarse a si mismos.¿Como descubrir aspectos aun desconocidos sobre quien elegimos ser profesionalmente y para que? En una profesion que nos llama a la entrega y a responder a la demanda y las necesidades del otro, muchas veces, como educadores, nos olvidamos de atender las nuestras. Aprender a conocernos, identificar nuestros talentos y fortalezas, gestionar nuestras emociones y liderar nuestra profesion son procesos que abren multiples posibilidades para nuestros estudiantes. Si aprendemos a comunicarnos asertiva y efectivamente con ellos, facilitar sus procesos de aprendizaje con base en la confianza y el autoconocimiento, y diseñar entornos de mayor bienestar, podremos ayudarlos a desarrollar su potencial academico y personal. En este libro, te invito a un viaje en el que te acompañare a explorar tu Ser y Hacer como educador. A lo largo de estas paginas, encontraras diferentes propuestas y actividades que te invitaran a reflexionar, desafiar creencias y adquirir nuevas herramientas para expandir tu forma de enseñar. No se trata solo de mejorar tu practica, sino de descubrir quien podes ser en tu profesion y que compromisos asumis con vos mismo y con la educacion. Preparate para sumergirte en un recorrido unico que te permitira mejorar tu enseñanza, ademas de conectar con tu mejor version.

Este libro reúne fragmentos clave de la obra de François Regnault organizados en torno a tres ejes: "Música y poesía", "Aporías de la representación" y "Psicoanálisis, ciencia, política y otras derivaciones".Hombre de particular interes en las artes, divulgador y critico entusiasta, Regnault advierte que su lugar en la filosofia no es el de aquel que lee con la lente de los discursos establecidos. Desde sus inicios, propone una "politica de la lectura" para abordar los textos con la mirada oblicua del psicoanalisis, acercandose a los margenes de la filosofia, la teologia, la logica y el arte.Con un estilo puntilloso y exigente, el autor parece acercarse a Lacan como quien decide resolver un acertijo. Las referencias, los juegos del lenguaje, las ironias, las criticas encubiertas, las alusiones, construyen un itinerario preciso en donde el lector encuentra algunas respuestas, al mismo tiempo que se abren nuevos enigmas.

La Lógica y el amor puede leerse como un libro sobre la amistad y sobre el amor, sobre lo que el pensamiento les debe. Se encuentran aquí seres y obras que vinculan afinidades electivas, solidaridades intelectuales, influencias cruzadas. Se reviven aqui momentos de una epoca cuyo simbolo fue un famoso mes de mayo. Se da aqui el encuentro entre Lacan, Sollers, Bataille, Quignard, Klossowski, Vuarnet, Foucault, Le Brun, Genet y Pachet, entre otros."Esos libros que Millot recorre, entrelazando las palabras de ellos con la propia, terminan por volverla una. Una unica escritura. ¿Que es hablar, que es analizarse, que es escribir? Preguntas que perduran, que trascienden el escrito. Palabras que transportan, que subyugan" (Damasia Amadeo de Freda).

Los procesos racionales que nos llevan a convencernos de fenómenos irracionales, al descubierto, de mano de uno de los mejores gurús en psicología cognitiva. La desconfianza, la incredulidad o la sospecha son reacciones racionales que, combinadas con diferentes factores como el estres, el nivel socioeconomico o la personalidad, pueden llevarnos a creer en las mas disparatadas teorias y a vivir en un mundo paralelo. Dan Ariely , a partir de una experiencia personal, desentraña e ilumina los engranajes que pueden llevar a cualquier persona a rechazar la confianza en la ciencia o sus conciudadanos y sumirse en la soledad y el miedo de las conspiraciones y las convicciones infundadas. No hay esfera de nuestra vida que no este contaminada por los altavoces de la desinformacion asi que entender como funcionan y como consiguen calar es fundamental para vivir el mundo que habitamos.

Una nueva comprensión de la salud mental que brinda una hipótesis reveladora sobre el estrés y la ansiedad, y construye un puente inédito entre evolución, biología y filosofía.Nuestro cerebro proyecta y valora, juzga y comenta, desea y rechaza, continuamente, las veinticuatro horas, siete dias a la semana, trescientos sesenta y cinco dias al año, sin parar, olvidandose de vivir la realidad y dedicandose a una vida ficticia, hecha de temores, preocupaciones y muchisimas expectativas. El resultado es el estres cronico que moldea nuestro cerebro en una situacion de permanente inflamacion psicologica. El paleoneurologo Emiliano Bruner indaga en el conflicto evolutivo que supone el exceso de rumiacion y vagabundeo mental que afecta nuestra calidad de vida. La universalidad de los patrones de estres y ansiedad apunta a que esta fragilidad humana tiene una base biologica, que se han forjado junto a otros factores a lo largo de nuestra historia natural. El superpoder de manejar muchas imagenes y palabras que ha supuesto una ventaja como especie, se convierte en una fuente de sufrimiento individual. Esta innovadora investigacion integra biologia evolutiva, neurociencia, antropologia y primatologia, explorando la atencion y otras habilidades cognitivas para conectar el estres psicologico y los fundamentos evolutivos de nuestra propia especie, Homo sapiens. El objetivo es entender si existen limites a nuestro desarrollo personal, y en que medida es posible mejorar el equilibrio psicologico y emocional claves en nuestro bienestar individual y colectivo.

¿Vas a permitir que el miedo a hablar en público frene tu carrera?Existen dos tipos de oradores: los que aceptan tener miedo y los que mienten al respecto. Hablar en público es un desafío que puede generar ansiedad, inseguridad e incluso hacernos perder oportunidades valiosas.Ya sea en el ambito laboral, academico o personal, la comunicacion es una habilidad esencial que impacta nuestra imagen y nuestra capacidad de influir en los demas. Ante esto, tenemos dos opciones: seguir oponiendo resistencia o reconocer el miedo y aprender a usarlo a nuestro favor.Tal vez te estes preguntando si se puede superar ese miedo. Sonia Javaga responde sin vacilar con un si rotundo. A traves de un enfoque practico, este libro ha sido diseñado para aquellas personas que desean transformar el miedo escenico en confianza y presencia. No se trata solo de hablar sin temor, sino de hacerlo con impacto y autenticidad.El infalible metodo IMPACTA que te permitira mejorar tus habilidades de comunicacion, transmitir seguridad y conectar con tu audiencia de manera efectiva.Descubriras tecnicas probadas para superar el bloqueo, controlar la ansiedad y expresarte con claridad y persuasion. Si alguna vez has sentido que el miedo te paraliza, estas paginas te daran las herramientas para convertirlo en tu mejor aliado y devolverte la seguridad que necesitas para convencer a todo un auditorio.

Este libro nos invita a emprender un viaje transformador a través de la Psicoterapia Emocional Sistémica, un enfoque innovador que combina la visión sistémica con un enfoque profundo del ecosistema emocional. La autora ofrece estrategias y herramientas practicas para que padres, madres, educadores y profesionales de la salud mental puedan acompañar a niños y adolescentes en su desarrollo afectivo, ayudando a construir relaciones familiares mas sanas y resilientes.Se presenta el Modelo SER (Sistemico-Emocional-Relacional), una metodologia probada, diseñada especificamente para psicologos y medicos psicoterapeutas. Este modelo esta basado en los principios de la Psicoterapia Emocional Sistemica y proporciona recursos efectivos para apoyar a niños, adolescentes y sus familias durante sus procesos terapeuticos, con un enfoque holistico que aborda profundamente los procesos emocionales y relacionales que subyacen en las familias.Con esta obra, se ofrece una invitacion a transformar los vinculos familiares y a abrazar el poder del afecto en cada experiencia cotidiana. Nos impulsa a reinventar la manera en que nos conectamos, redescubriendo el potencial de la familia como motor de cambio y crecimiento.

"Este es un libro que se anuncia desde hace más de veinte años. Un libro de confluencia de diversas aguas que se presentan con la fuerza de la cascada, el remolino, el salto y el tenue arroyo que alimenta al gran rio. En el indice de este libro se divisa un diagrama de la mayoria de los temas y situaciones que implican a la psicomotricidad y a los psicomotricistas, por lo cual es una referencia destacada en las formaciones de grado. Bienvenida esta obra y la mejor de las lecturas" (Daniel Calmels).Marina Marazzi presenta la psicomotricidad como una disciplina del reencuentro. Va tejiendo a traves de los capitulos una trama de conceptos y experiencias e invita a recorrer diversas escenas de la practica psicomotriz. Entre otras cosas, explora el campo en el que se encuentran la psicomotricidad y la educacion, analiza el jugar, observa aspectos de la constructividad corporal, la relacion entre el riesgo y la precaucion con las marcas de la historia familiar. Ademas, analiza escenas de la clinica psicomotriz, la atencion individual y en grupos, y presenta la funcion corporizante y la funcion ludica del par, asi como reflexiona sobre la atencion clinica en epocas de distanciamiento y covid-19.Este libro invita a un dialogo, provoca nuevas lecturas y contribuye al crecimiento de la psicomotricidad, para que la disciplina siga construyendose, consistente y flexible a la vez.

Las patologías del exceso en síntomas contemporáneos como toxicomanías y trastornos alimentarios Este ensayo es el último trabajo de una investigación iniciada hace más de dos décadas por Domenico Cosenza sobre las nuevas formas del sintoma. Comenzada con la indagacion por la anorexia y paulatinamente ampliada a la bulimia y a otros trastornos alimentarios, el autor extiende aqui su analisis de las nuevas formas de los sintomas contemporaneos a otros terrenos, en especial al de las toxicomanias, desde un punto de vista inserto en el ambito del psicoanalisis lacaniano y la psicopatologia psicoanalitica. Ensayo que se conecta mediante varios elementos: una amplia base clinica, basada en la practica institucional y la privada; un fundamento teorico asentado en la orientacion lacaniana, de la que se nutre y a la que contribuye, y situando el exceso como hilo conductor que enlaza a estos sintomas contemporaneos o nuevos sintomas, Clinica del exceso no es un tipo clinico ni tampoco una categoria nosografica. Se trata, mas bien, de un denominador comun de lo que se dio en llamar sintomas actuales en los que siempre esta presente de una forma radical y sin limite y que Cosenza denomina patologias del exceso.

Las reglas no escritas del éxito universitario ofrece a los estudiantes la caja de herramientas necesaria para triunfar y alcanzar sus objetivos.El presente texto propone, de forma ágil, breve y amena, una guia para que los estudiantes universitarios eviten tropiezos, puedan rendir al maximo y no pierdan ninguna de las oportunidades que les brinda su experiencia academica. Porque no todas las oportunidades estan recogidas en el programa oficial.Con una multitud de anecdotas y ejemplos cercanos, este libro revela las reglas no oficiales de la universidad, asi como las normas y expectativas culturales que no figuran en el plan de estudios. Jay Phelan y Terry Burnham comparten en esta obra conjunta las lecciones esenciales que han aprendido de su amplia experiencia asistiendo a estudiantes con dificultades, asi como de profesores universitarios y de prestigiosos investigadores.Las reglas no escritas del exito universitario nace de las experiencias de Phelan y Burnham con miles de estudiantes universitarios y de posgrado. Entretejiendo una adictiva narracion con una serie de consejos practicos y aplicables, los autores detallan enfoques personales tanto productivos como contraproducentes para lograr la excelencia academica, y destacan la importancia de establecer y alcanzar objetivos, cultivar relaciones solidas, desarrollar la resiliencia y mucho mas.Este es un libro fresco, divertido, audaz e innovador, que aborda un tema escasamente estudiado y que permite a los estudiantes desarrollar comportamientos eficaces que les equiparan para prosperar en el campus y mas alla.

Este libro propone un recorrido sobre los giros lingüísticos que transformaron la investigación de las ciencias del lenguaje hacia prácticas pedagógicas que hoy transitan por las aulas de la educació

Este libro analiza las infracciones escolares desde las teorías sociológicas del delito joven y el contexto jurídico nacional e internacional sobre los adolescentes infractores. Las infracciones de los adolescentes y su tratamiento han sido reconocidos juridicamente en Colombia a partir de la expedicion del Codigo de Infancia y Adolescencia de 2006. Para el sector educativo, se cuenta con dos herramientas clave, la Ley de Convivencia Escolar de 2013 y el Decreto Unico Reglamentario del Sector de Educacion de 2015, pues contemplan las situaciones que afectan la convivencia escolar y las clasifican en tres tipos. Las reflexiones que aqui se presentan se enfocan en las infracciones o delitos que cometen los adolescentes que se encuentran escolarizados.El libro se desarrolla en cuatro capitulos, el primero analiza el delito desde las teorias sociologicas de la segunda mitad del siglo XX. El segundo desarrolla el marco normativo nacional e internacional relacionado con el delito en la poblacion joven desde 1985 hasta la actualidad. El tercero presenta el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes contemplado en el Codigo de Infancia y Adolescencia en Colombia en 2006. El cuarto esta dedicado al analisis de las infracciones y la escolaridad en adolescentes, tomando como referencia las trayectorias escolares y delictivas de adolescentes infractores.Este libro aporta algunos elementos teoricos, juridicos y metodologicos para comprender las infracciones escolares. Estas reflexiones son un aporte importante para el sector educativo, directivos, docentes, orientadores, padres y madres de familia, estudiantes, investigadores sociales y publico en general.