Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 428 de 1745

La oratoria es uno de los ítems que más limitan a cualquier persona frente a un público, ya sea pequeño o una gran audiencia.La gestualidad, el tono de voz, lo que se dice y para qué se dice, todo ello esta condensado en este libro que ayuda a amenizar uno de esos temores mas frecuentes y mas dificiles de enfrentar sin colaboracion externa.Aqui nos encontraremos con la novedad de que esta actividad puede ser amena, que podemos manejarla a nuestro ritmo y que sin dudas nos permitira dar un paso mas en la comunicacion, tanto interpersonal como con los demas.

La obra de Ferenczi es dinámica y desconcertante. Hijo adoptivo de Freud y uno de sus primeros discípulos. El trabajo clínico de Ferenczi aporta novedades y se presenta como lectura privilegiada en la practica del psicoanalisis. Aqui presentamos al lector cuatro trabajos entrelazados: El problema de la terminacion del analisis (1927), La elasticidad de la tecnica psicoanalitica (1928), El niño no deseado y su instinto de muerte (1929) y El analisis infantil en el analisis de adultos (1931). En esta compilacion, se ponen en juego los avatares de una tecnica del "arte de curar" que Ferenczi nombra y correlaciona como una singularidad, una "ecuacion personal".

Recuerda que la inspiración puede surgir en cualquier momento, ¡mantén tu mente abierta!. Con mucho ánimo y pasión, quiero recordarte que la inspiración es una chispa mágica que puede surgir en cualquier momento, ¡asi que manten tu mente abierta y dispuesta a recibirla con los brazos abiertos! En la vida, hay momentos inesperados y sorpresas maravillosas que pueden encender la llama creativa dentro de ti.A lo largo de tu jornada, manten los ojos bien abiertos, porque la inspiracion puede aparecer en las pequeñas cosas cotidianas: en el susurro del viento, en las risas de los niños, en un amanecer radiante o en una conversacion con un amigo. ¡Todo es posible!A veces, la inspiracion se esconde en los lugares menos esperados. Asi que no dudes en explorar nuevas experiencias y caminos desconocidos, porque ahi es donde podrias encontrar las ideas mas brillantes y originales. ¡Deja que tu curiosidad y pasion te guien!

La interpretación de los sueños es un campo multidimensional que abarca diferentes niveles de análisis, desde el psicológico hasta el emocional y espiritual. Al explorar los significados ocultos de los sueños, podemos obtener una mayor comprension de nosotros mismos y de nuestro viaje interior. Los sueños pueden ser una herramienta poderosa para el crecimiento personal y espiritual, y pueden proporcionar una valiosa orientacion en la vida cotidiana. Sin embargo, es importante recordar que la interpretacion de los sueños es altamente subjetiva y personal, y cada individuo debe buscar su propio significado y comprension de sus sueños unicos.

El narcisismo es un trastorno de la personalidad caracterizado por un sentido exagerado de autoimportancia, una necesidad constante de admiración y una falta de empatía hacia los demás. Las personas con narcisismo tienden a tener una vision distorsionada de si mismas y del mundo que les rodea, centrando su atencion en su propio bienestar y logros, y buscando constantemente la validacion de los demas.Un individuo narcisista se presenta con un sentido desmesurado de superioridad y grandiosidad. Suelen exagerar sus logros y capacidades, y esperan ser reconocidos como especiales y unicos. Les resulta dificil aceptar las criticas o los fracasos, ya que su autoestima es extremadamente fragil y depende en gran medida de la aprobacion externa. Esta busqueda constante de admiracion y reconocimiento puede llevar a comportamientos manipuladores y explotadores para alcanzar sus metas.La falta de empatia es otra caracteristica central del narcisismo. Las personas con este trastorno tienen dificultades para comprender las emociones y perspectivas de los demas, ya que su enfoque principal es su propio bienestar y satisfaccion. Pueden mostrar un comportamiento egoista y desconsiderado hacia los demas, utilizando a las personas como medios para alcanzar sus propios objetivos sin mostrar remordimientos.Si bien el narcisismo puede manifestarse de diferentes formas y en diversos grados, es importante destacar que no todos los individuos narcisistas tienen un trastorno de la personalidad narcisista diagnosticable. Algunas personas pueden tener rasgos narcisistas sin cumplir todos los criterios para el trastorno.En cuanto a las soluciones para el narcisismo, es importante tener en cuenta que el tratamiento y la recuperacion pueden ser desafiantes, ya que las personas con este trastorno suelen tener una resistencia significativa a buscar ayuda o reconocer que tienen un problema.

Todos los diagnósticos señalan hoy que el estado del sistema educativo es crítico. Que chicas y chicos egresan de las escuelas sin las competencias mínimas para desarrollar un proyecto de vida pleno. Las alarmas convocan la atencion de todos: familias, docentes, funcionarios. Ya nadie duda de que urge hacer algo, pero ¿que y como? Fuera de esloganes vacios, ¿de verdad es posiblemejorar la educacion?Cambiar las cosas depende, sobre todo, de la aplicacion virtuosa de la politica educativa. Por eso, cualquier transformacion requiere una comprension realista del escenario en que se toman las decisiones. Con una amplia experiencia y un profundo conocimiento del sistema, Cecilia Veleda abre las puertas de la cocina de la politica educativa: invita a conocer a los actores y a desentrañar los mecanismos, las condiciones y las logicas de accion de su trabajo. Para eso, pone la mirada en las provincias, porque tienen a cargo las definiciones mas directas, y el oido en los funcionarios y tecnicos que llevan adelante el dia a dia de la gestion. ¿Que vision de la educacion tienen los gobernadores? ¿A quienes eligen como ministros y como forman sus equipos? ¿Cuales son las rutinas cotidianas en los ministerios? ¿Como son las relaciones con las escuelas, los gremios y otras organizaciones de la sociedad? ¿Y con el ministerio nacional? ¿Cuanto hay de gobierno, de capacidad de imponer decisiones? ¿Cuanto hay de negociacion y resolucion de conflictos? ¿Cuanto de administracion de la enorme maquinaria cotidiana de las escuelas?Fruto de una extensa investigacion empirica, este libro trata delcomo se hace porque, al igual que en la cocina, la educacion tiene sus ingredientes, sus recetas, sus sinsabores, sus errores de calculo. Tambien sus tiempos y sus resultados buenos y mejorables. Trabajar con esos factores es condicion para alcanzar el verdadero objetivo: que cada vez mas estudiantes concluyan la escolaridad obligatoria con los aprendizajes fundamentales para la vida, el mundo del trabajo y la educacion superior.

Este texto producto de investigación, ante el problema del silenciamiento epistémico, propone una manera de estudiar los saberes curadores que siguen vivos de la comunidad y se presenta como una salida para evitar reproducir la invalidacion, expropiacion, distanciamiento, apropiacion, desarraigo, alienacion y recolonizacion del saber. La propuesta se centra en el estudio de lo que denomino la grupalidad curadora. Se comparten las inspiraciones epistemologicas que orientaron la investigacion y el transito hacia la transdisciplinariedad. Esto, a partir de varios movimientos y giros que configuraron la espiral metodologica de investigacion. La perspectiva episte-metodologica esta comprometida con la agencia de las comunidades. Existen diferentes maneras de transitar por la dolorosa historia de las violencias y del conflicto armado en Montes de Maria; distintas formas de entender a las comunidades, desde las afectaciones, la victimizacion, o desde una perspectiva que las asume como poblaciones vulneradas ante el asedio de los actores y circunstancias historicas. Estamos ante comunidades resistentes capaces de afrontar los embates del inclemente clima, la escasez de agua y los dolores de la guerra. Caminar al lado del campesinado nos permite honrar su fortaleza y memoria, al igual que la de su y nuestro antepasado afroindigena. En este sentido, la propuesta de esta investigacion llama la atencion sobre las resistencias que logran autogestionar las comunidades campesinas para mantenerse en pie ante las modalidades de violencias continuas por el conflicto armado o por la explotacion de los recursos naturales. A la vez que persisten una serie de condiciones adversas y dolorosas para estas comunidades, permanecen tambien las practicas comunitarias para sanar. Por tanto, la forma de escritura del texto privilegio la voz de quienes participaron en la investigacion y a quienes les debo mi principal fuente de inspiracion: las mujeres campesinas, las niñas, niños, lideres campesinos y medicos tradicionales del territorio.

Este libro tiene como objetivo socializar los resultados de la investigación doctoral (2015-2019) en el territorio de Montes de María (Sucre y Bolívar – Colombia), cuya propuesta central se basa en q

"Pocos peruanos conocen el rol histórico del Perú como lugarde origen de la cocaína global, legal o no. Hecho en el Perú.Ensayos históricos sobre la cocaína es una colección de textos delrenombrado historiador norteamericano Paul Gootenberg queapuntan a superar este desconocimiento o negacion.Los ocho ensayos de Hecho en el Peru, publicados entre 2003 y2012, exploran una amplia variedad de temas, aunque juntos aportanuna compleja perspectiva historica sobre la coca y la cocainaperuanas, y analizan como las condiciones locales del Peru y desus actores se entrecruzan activamente con fuerzas globales ypoliticas en la elaboracion de la cocaina moderna. Los peruanoscontribuyeron a inventar la cocaina como una mercancia global ytambien, durante las decadas de 1940 a 1970, contribuyeron a sucreacion como un producto ilegal. Buena parte de este libro concierneal Peru y esta basado en fuentes peruanas, por lo que cubreun enorme vacio historico, al ser la unica historia de la cocainaperuana en la actualidad. Debido a este retorno del Peru como elcentro de la cocaina mundial, Hecho en el Peru esta llamado a concitar,en los proximos"

Los escritos que conforman este libro son parte de un conjunto más amplio de reflexiones sobre las relaciones entre vida, técnica, naturaleza y educación; temas que, junto a otros, fueron parte de las profundas sesiones del Seminario Filosofia de la Tecnica. El 7 de abril de 2021 el Seminario se inaugura con la conferencia de Pablo Rodriguez: "Surgimiento y actualidad de la Filosofia de la Tecnica". Se presentaron un total de 23 conferencistas de diversos profesionistas entre pedagogos, filosofos, sociologos y otras disciplinas; participaron colegas de paises tales como Colombia, Mexico, Chile, Argentina, Peru y Brasil. Todos ellos de diversas instituciones, tales como las Facultades de Estudios Superiores Acatlan y de Filosofia y Letras ambas de la unam, Universidad Autonoma de Zacatecas, Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Benemerita Universidad Autonoma de Puebla, Universidad Pedagogica Nacional, Universidad Pedagogica Tecnologica de Colombia, UNIMINUTO de Colombia, Universidad Estatal Paulista y Universidad Federal de So Paulo de Brasil, Universidad Cientifica del Sur de Peru y de la Universidad Andres Bello de Chile.

En un contexto mundial en el que más del 40% de niños y adolescentes de entre 10 y 19 años sufre de ansiedad y depresión, un libro como La singularidad del cerebro adolescente, del neuroeducador César Ruiz de Somocurcio, es una herramienta esencial para comprender las particularidades de la mente de los adolescentes y para informarnos sobre como sus experiencias los preparan para la adultez.Este libro profundiza en su cerebro, y lo hace con base cientifica y mediante un lenguaje dirigido a padres y a educadores. En sus paginas describe con claridad el desarrollo adolescente, los cambios en su aprendizaje, la toma de decisiones y como perciben las relaciones socioemocionales. Aborda, ademas, las herramientas que ofrece la tecnologia y el impacto del deporte de alta competencia en la actividad del cerebro y en el aprendizaje.Conocer los procesos cognitivos del adolescente que son revisados exhaustivamente en el texto es un aspecto decisivo al momento de diseñar las estrategias de enseñanza, al igual que el funcionamiento del sistema de memoria, clave para una correcta seleccion de la metodologia del aprendizaje, asi como la manera en que participan las funciones ejecutivas que construyen la autorregulacion, las cuales alcanzan su pico de desarrollo en esta etapa.Un libro que reflexiona sobre una de las etapas mas complejas del ser humano y que nos acerca a un tema apasionante del cual todavia nos queda mucho por aprender.

Llegar a lo más alto es un deseo que, muchas veces, responde a la vanidad humana. Ya Dios castigó a los constructores de la Torre de Babel confundiendo sus lenguas. Las montañas, esas enormes arrugas de la tierra, nos devuelven la imagen de nuestra pequeñez. Para algunos eso supone un desafio, otros simplemente las aman. Con la humildad de los enamorados, Leibson nos habla de su pasion. Si la montaña no va al analista, el analista va a la montaña, dice, pero no va a conquistarla sino a ser recibido por ella. Para contemplar el amanecer entre las nubes, respirando un aire fino, escaso de oxigeno y emocionarse ante la grandeza de las cumbres."En Atrapar la huella antes que se desvanezca, Leibson nos habla de lo efimero de la vida, pero tambien de las huellas que ha dejado su recorrido por las montañas y el psicoanalisis. Pocas cosas tan disimiles, sin embargo, Leibson logra entrelazarlas usando como puente su saber acerca del cuerpo, un tema que trabaja desde hace muchos años.Tambien nos dice que el recorrido ha sido largo y que, antes de que la fuerza para subir montañas y escribir libros se desvanezca, atrapemos el momento" (Carlos Chernov).

La educación es un "fenómeno social total" y su conocimiento requiere el análisis concreto de sus dimensiones históricas, legislativas, económicas, sociales, pedagógicas y políticas. En esta dirección, se muestra, desde el analisis juridico-constitucional, la estrecha relacion entre el derecho de las familias a la libre eleccion de centro educativo y la segregacion escolar en la sociedad española. Desde las otras dimensiones historicas, sociales y pedagogicas, el estudio constata que el elemento que mas contribuye a la alta segregacion es la existencia de la doble red escolar financiada con dinero publico, ya que las escuelas concertadas favorecen de una forma determinante la segregacion de los estudiantes tanto por nivel socioeconomico como por origen nacional o genero. Con el estudio de caso del mapa escolar de la ciudad de Valencia se estudian la distribucion desigual del gasto publico en educacion, las politicas de zonificacion, los criterios de baremacion, el proceso de admision del alumnado, la desigualdad de oportunidades educativas y los procesos de segregacion escolar. La propuesta incluye un plan de accion contra esta ultima que concreta medidas y actuaciones en ambitos fundamentales del proceso escolar. La investigacion nace de un convenio entre el Ajuntament de Valencia y la Universitat de Valencia que responde a un modelo de colaboracion no mercantil entre las universidades y la Administracion publica que asume la investigacion en las universidades publicas como un "bien comun" e implica una apuesta explicita por su democratizacion mediante su transferencia a los diferentes agentes sociales implicados. El libro finaliza con el analisis sociologico del proceso de persecucion politica y juridica y criminalizacion mediatica que padecio la propia investigacion. Un proceso inedito en la investigacion sociologica española desde la finalizacion de la dictadura del general Franco.

Freire y Piaget en el siglo XXI: personalidad autónoma, praxis y educación es una nueva mirada sobre la construcción del conocimiento desde el sentimiento moral y la educación en el pensamiento y trabajo de dos grandes intelectuales.El trabajo de Dongo-Montoya es un ensayo minucioso, de agil lectura y, a su vez, especializado que se centra en la pedagogia activa y pedagogia problematizadora como un movimiento de transformacion de la escuela tradicional que se centra meramente en la transmision, a una que rompe esquemas hacia la humanizacion, la actividad intelectual y la emancipacion de las personas, sobre todos de los niños y jovenes.El autor destaca, entre otros temas, la revolucion copernicana impulsada por Freire y Piaget en el territorio educativo y plantea que es posible contar con un nuevo paradigma pedagogico que sea capaz de transformar la educacion bancaria, intelectualista y mecanicista, que ha operado durante milenios en las escuelas y la educacion formal. Asimismo, expone la formacion del conocimiento y del sentimiento moral, y se centra en la inseparabilidad y solidaridad de estas dimensiones en cuanto a procesos y mecanismos constructivos.

Las inhibiciones han sido siempre fenómenos frecuentes en la clínica. Sin embargo, la inhibición no deja de presentar una ubicación de alguna manera periférica en el corpus conceptual psicoanalítico (es llamativa, por ejemplo, su ausencia en el celebre Diccionario de Psicoanalisis de Laplanche y Pontalis). En todo caso, se advierte una cierta desproporcion entre el lugar que tiene como manifestacion clinica y el lugar que por momentos ocupa el concepto en la teoria. Y es, precisamente, en virtud de esta brecha teorico-clinica que el autor emprende este recorrido exploratorio. Un examen cuidadoso de la obra freudiana comenzara a ofrecer variantes y matices en relacion con los procesos inhibitorios: el papel del punto de vista economico, el problema de la fijacion, los avatares del duelo y la melancolia, la funcion del superyo, el vinculo central con la angustia. Tambien, la cuestion de la transferencia y las detenciones de la cura. En tanto, la localizacion de determinadas paradojas, inherentes a la relacion entre pulsion e inhibicion, y la consideracion de la lectura lacaniana de "Inhibicion, sintoma y angustia" acaso la obra cumbre de Freud en lo que hace al tema, permitiran ir dibujando sugestivas articulaciones.

Este es un libro sobre la poesía en la escuela y, a la vez, un libro sobre la escuela en la poesía. En otras palabras, en estas páginas no solo se alude a los modos del decir de la poesía, a sus efectos en quienes la leen y al significado etico del derecho a la educacion poetica, sino tambien a la memoria poetica de la escuela, a la manera en que los versos de la poesia nos hablan de la vida cotidiana en las escuelas, a la mirada de tantos y tantos poetas en torno a los años lejanos del colegio, a las maestras y a los maestros que iluminaron o ensombrecieron las interminables jornadas escolares, a esas infancias y a esas adolescencias entre lecciones, algarabias y silencios, al recuerdo, en fin, de cuanto fuimos y quiza de cuanto aun somos tras habitar durante tantos años entre los muros de las clases.En estas paginas os invitamos a un viaje lector por los itinerarios de las historias fingidas y verdaderas de la escuela en la poesia. En esta travesia poetica contaremos con una infinidad de textos que nos ayudaran, ademas de a disfrutar de las texturas del decir de la poesia y a evocar, con nostalgia o con amargura, lo dicho sobre el tiempo pasado en las aulas, a indagar sobre el oficio de educar, sobre el sentido y el significado de las instituciones escolares y sobre los efectos de la educacion en nuestras sociedades.

Las ideas innovadoras de Donald Winnicott han sido ampliamente investigadas por psicoanalistas y psicoterapeutas de todo el mundo. El libro Jugando con el pensamiento de Winnicott en América Latina, editado por Jani Santamaria, refleja la pasion y creatividad latinoamericana de colegas de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Mexico, Peru y Uruguay. Adriana Anfusso y cols., Adriana Mendonça, Agustin Martinez, Alfredo Painceira, Anna Melgaço, Cleon Cerezer, Denise Souza, Gabriela Goldstein, Gabriela Mustri, Gonzalo Lopez, Guillermo Carvajal, Hilda Catz y cols., Laura de Souza, Leonor Valenti, Lila Gomez, Lilian Tuahe, Maria Luisa Silva, Noemi Canteros, Paula Escribens, Rodrigo Rojas, Rosa Maria Tosta, Sonia Abadi, Suely Duek y Toffie Sasson, se comprometen en el desafio de usar y florecer el legado de Winnicott y abordan de forma didactica, espontanea y libre temas como creatividad, espacio potencial, transicional, pandemia, adicciones, experiencia cultural, psicosis, jugar y jugando, y verdadero self, entre otros. La atencion y discusion se concentra en cuatro ejes psicoanaliticos: metapsicologia, desarrolllo, psicopatologia y teoria de la tecnica. Se trata de un libro abierto, a muchas voces, cuya riqueza esta tambien en su incompletud, de ahi que Dominique Scarfone (DWW, tomo IV, 2016) destaque la necesidad de leer a Winnicott de la misma forma en que debemos leer a los grandes autores: sin prisa. El libro esta dirigido a psicoanalistas, profesionales de la salud mental y a todos aquellos que deseen conocer distintas vertientes de la obra de Winnicott. Deseamos que cada nueva lectura inspire la exploracion del sentido de lo cotidiano y fertilice la reflexion sobre la clinica viva y sobre los fenomenos individuales y sociales que preocupan a la humanidad en la actualidad.

Creciendo en la adversidad: Un camino de autoconocimiento, confianza y resiliencia es una selección de temas abordados en las entrevistas del programa Contigo en Casa de Radio María, durante los años 2020 y 2021. Su version escrita responde a un profundo anhelo de poner al servicio su contenido. Un libro que aporta un camino de aprendizaje para afrontar la adversidad a traves del desarrollo personal con bases psicologicas, favoreciendo el autoconocimiento y autoestima, la gestion emocional y el manejo de situaciones de perdidas. Creciendo en la adversidad te ofrece una oportunidad de crecer en confianza y resiliencia para lograr un modo de ser y funcionar mas consciente, flexible y asertivo, lo que, en definitiva, te permitira gozar de mejores relaciones interpersonales y disfrutar de una vida mas plena. Cada contenido incluye en su desarrollo preguntas y respuestas, puntos relevantes, y al final, una guia practica donde encontraras claves y preguntas que promueven reflexiones, desafios y objetivos.

Virginia Satir, a través de Nuevas relaciones humanas en el núcleo familiar, nos deja un legado fundamental para entender las relaciones que se establecen entre los miembros de una familia.La autora propone desarrollar los aspectos fundamentales: la autoestima, la comunicacion y las reglas como base del sistema familiar y social. Con su estilo vivaz y sencillo, Virginia comparte en esta obra estrategias y herramientas para mejorar estos ejes basicos y convertir el nucleo familiar en un espacio amoroso y de crecimiento, donde todos sus integrantes se sientan felices al trabajar en equipo por el bien comun.

Este libro da cuenta simultáneamente de los horrores cometidos en distintos países de América Latina, y del trabajo de asistencia y rehabilitación al servicio de las víctimas realizado durante las dictaduras y las transiciones politicas. En casi todos los paises el fin del conflicto politico no necesariamente ha significado el fin de la violencia, aunque se han iniciado procesos institucionales para tramitar el pasado, cuya incidencia depende de las fuerzas politicas internas de cada pais, asi como de los contextos internacionales. Los casos ilustran la complejidad de los desafios profesionales, redefiniendo las modalidades de trabajo desde enfoques y conceptualizaciones a partir de las necesidades de las victimas.