eBooks de Didáctica y metodología, página 36 de 179

Comprende los fundamentos de Bitcoin.Bitcoin es una revolucionaria divisa digital que está transformando el concepto de dinero que conocemos. Pero su comprensión puede ser intimidante para el usuario medio.¡A partir de ahora dejara de serlo!Este libro elimina esta complejidad y enseña los fundamentos de Bitcoin de manera simple, con un lenguaje facil de entender. No es un libro de texto. Es un primer contacto que responde a las mas importantes y comunes preguntas que los nuevos usuarios tienen sobre Bitcoin. Sin jerga, sin tecnicismos y sin requerir conocimientos previos.En este libro encontraras respuestas a preguntas como:¿Que es Bitcoin?¿Que lo hace tan especial?¿Que es el Blockchain?¿Que es la mineria?¿Quien controla Bitcoin?¿Es Bitcoin seguro?¿Es Bitcoin anonimo?¿Como puedo usarlo de manera segura?¿Deberia invertir en Bitcoin?¡Y mucho mas!¡Y con este libro no te sentiras como si te estuvieran enseñando una lengua extranjera o un grado en ciencias de la computacion!Prerrequisitos: ¡NINGUNO! Si alguna vez has comprado algo online, ya tienes lo que se necesita para entender este libro y aprender los fundamentos de Bitcoin.

Ya sea bachillerato, universidad o posgrado, el poder aprender y estudiar eficientemente es extremadamente importante. Saber estudiar correctamente es primordial para el éxito en la escuela y este libro te dara esas habilidades y habitos de estudio que necesitas. ¡Aprende mas, estudia menos y obten calificaciones increibles! En este libro aprenderas: 1. Como mejorar tu entorno de estudio 2. Aprovechar al maximo tus clases y tus profesores3. Como administrar tu tiempo de estudio mas efectivamente 4. Tecnicas de estudio que funcionan 5. Apps recomendados para asistirte en tus estudios ¡Deja de dar pasos a ciegas y reprobando y comienza a estudiar de la manera correcta y compra este libro hoy!

El Ser Humano, desde el principio de su existencia, ha pretendido adaptar cuanto le rodea de la forma más confortable, eficiente y agradable posible. En este sentido, la domótica es la esencia de esa pretension, de manera que la tecnologia actual ha desarrollado, en los ultimos años, un tejido industrial destinado exclusivamente a la automatizacion de viviendas y edificios. Este desarrollo conlleva la necesidad de la formacion de tecnicos especialistas en el conocimiento de dichas tecnologias, de su campo de aplicacion, y de las tecnicas de gestion, montaje, mantenimiento y _x000D_planificacion de instalaciones domoticas e inmoticas._x000D_El contenido de esta obra responde a la necesidad del tecnico de disponer de una referencia actualizada y fiable, de contenido tecnico, que abarque todos los_x000D_contenidos, teoricos y practicos, que el alumno necesita para el desarrollo formativo de esta actividad. En ella se reflejan materiales, tecnologias, elementos de seguridad, tecnicas de planificacion, gestion y montaje, asi como ejemplificaciones de los equipos_x000D_y tecnologias mas actuales que la industria domotica actual ofrece._x000D_Dentro del marco formativo del certificado de profesionalidad de Gestion y Supervision del Montaje y Mantenimiento de Sistemas Domoticos e Inmoticos, desarrollado en el Real Decreto 616/2013 del 2 de agosto, el texto trata con rigurosidad todos los_x000D_contenidos de la unidad formativa UF2132 denominada Planificacion de la Gestion y Organizacion de los Procesos de Montaje de Sistemas Domoticos e Inmoticos, plasmandolos con sencillez, e ilustrandolos con una gran cantidad de imagenes aclaratorias. Todo ello, hace de este texto, una obra indispensable para tecnicos, formadores y alumnos.

Apoyado en las reflexiones de lectores como Daniel Pennac, Gabriel Zaid y muchos otros, el autor desmiente las falacias sobre la utilidad obligatoria de los libros y recupera la lectura como un acto de placer y ocio. Sin tibiezas y con humor, ¿Que leen los que no leen? da una merecida estocada a los dogmas sobre la obligacion de leer, revela las fallas estructurales de los programas de fomento a la lectura y desenmascara la hipocresia de una cultura que predica la "cualidad humanizadora" de consumir libros, pero que trata como inferiores morales a quienes no lo hacen.Este volumen demuestra que la practica de la lectura impuesta como obligacion conduce al alejamiento de los lectores potenciales y al empobrecimiento cultural de una sociedad.

La teoría de Control Moderno emplea —durante sus diferentes etapas para el diseño de los controladores— un amplio número de ciencias y herramientas tales como álgebra lineal, teoría de vectores y mat

"La educación desde el psicoanálisis" es un homenaje a Marcos Gheiler Mucinik, un auténtico pionero que realizó, en el Perú y en otros países de América Latina, una de las más arduas labores académicas y sociales: la aplicacion del psicoanalisis a la educacion. Producto de esta labor son las decenas de conferencias, ponencias y publicaciones, en diversos eventos nacionales e internacionales, que realizo durante sus mas de cuarenta años como psiquiatra y psicoanalista.Este libro reune catorce de aquellas conferencias, realizadas entre 1993 y 2003. Alli se presentan muchas de las contribuciones del psicoanalisis a la educacion: la existencia del inconsciente y de la sexualidad infantil, asi como la necesidad de conocerlos y entenderlos; la importancia de los primeros años en la vida de un ser humano; la relevancia y pertinencia de algunos conceptos transferencia, contratransferencia, pulsion, proyeccion, resistencia y su posible uso en el trabajo educativo en el aula; la idea freudiana de un educador analizante y de una posible pedagogia psicoanalitica; entre otros aportes.A traves de ejemplos y casos breves, estas conferencias proponen pensar la educacion como una etica que se vale de recursos de la pedagogia y del arte del psicoanalisis. De manera especial, se realza el valor de la propia persona del educador y rescata la relevancia del vinculo educativo en el proceso de aprendizaje.Se trata de una obra que invita a los educadores a que piensen en la posibilidad de desarrollar una funcion analitica que les permita aprovechar las multiples dificultades que surgen en su relacion con los alumnos y que no estan en el programa educativo oficial. Los invita, en suma, a que se aventuren en el mundo del inconsciente y venzan el miedo a la incertidumbre para abrir la posibilidad del aprendizaje y la transformacion.

La pedagogía Montessori permite que cada niño desarrolle todos sus potenciales respetando su ritmo y su personalidad.Charlotte Poussin, educadora Montessori, comparte su experiencia con los lectores para vivir el enfoque Montessori con el bebe. Ayudar sin ayudar demasiado, observar y animar con benevolencia: un equilibrio justo que favorece en el niño la serenidad, la autonomia, la confianza en si mismo y la alegria de aprender, la conciencia de si mismo y la del otro.Este libro, que incluye fotos de materiales y actividades, presenta el enfoque Montessori desde el nacimiento hasta los 3 años, de forma clara y simple: Los estadios del desarrollo y las necesidades del niño. La mentalidad Montessori en la practica, con consejos precisos y ejemplos concretos. Numerosas actividades pedagogicas faciles de poner en practica. Testimonios de expertos y profesionales Montessori.

Esta publicación da cuenta del proceso llevado a cabo en el desarrollo de dos proyectos basados en algunas aportaciones de la perspectiva DIY (do it yourself, hazlo tú mismo) a la docencia universitaria.Presentamos la fundamentacion de los proyectos y las fases de su desarrollo: formacion de los docentes; implementacion en diez asignaturas de los grados de Bellas Artes, Pedagogia, Educacion social y Maestro de Educacion Infantil y Primaria; las tensiones y aportaciones que surgen en el proceso, y el papel de los objetos visuales digitales (OVD) que generan los estudiantes para reflejar sus trayectos de aprendizaje.Todo ello con la finalidad de descubrir nuevos sentidos del aprender mas proximos a las realidades y las necesidades de los estudiantes y de repensar el rol del docente para afrontar los desafios de un mundo en cambio.

El material que integra este volumen intenta contextualizar la enseñanza de las lenguas en una realidad europea e internacional, profundamente cambiada en los últimos años. Se reúnen aquí nueve trabajos de investigacion y experiencia sobre la didactica de las lenguas extranjeras en cinco lenguas diferentes: aleman, español, ingles, frances y portugues. Se trata de un conjunto de lenguas relevantes en la dinamica multilingue de la comunidad europea que representan un buen primer paso para la difusion del saber disciplinario segun los criterios que hemos enunciado.Como producto editorial, entonces, pretende asumir el plurilinguismo como una realidad que ha cambiado las practicas de la investigacion en linguistica aplicada y didactica de las lenguas extranjeras, en una situacion en la que los viejos terminos disciplinarios bilinguismo, contrastividad, competencia cuasi nativa quedan englobados y adquieren un significado que los distancia de la utopia y los acerca a una sustantividad que no tenian. Hablar de la didactica de una lengua en la propia lengua facilita la comprension de lo que de peculiar tiene esa lengua y amplifica el poder del discurso en su ambito cultural. Es una accion sobre todo democratica, que permite llegar a un mayor numero de lectores interesados que conocen la lengua que enseñan, pero tal vez desconozcan las lenguas en las que se hace ciencia. Con la lectura de estas paginas, los profesores y los aprendientes de lenguas extranjeras tendran la oportunidad de acercarse de un modo mas fertil al conocimiento de aspectos centrales de uso de la lengua meta.

Este libro, éxito editorial en los Estados Unidos y que por primera vez se traduce al español, es de lectura obligatoria para cada profesor, sea novato o con experiencia. Haciendo uso de nuevas investigaciones en psicologia, educacion y ciencias cognitivas, los autores desmitifican un tema complejo y lo convierten en explicaciones precisas de siete principios de aprendizaje. La obra esta llena de grandes ideas y sugerencias practicas, todas basadas en evidencias de investigaciones solidas y, por lo tanto, de lectura esencial para profesores en todos los niveles que deseen mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.

El Aprendizaje Cooperativo es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en actividades con grupos de trabajo, estructurados conforme a unos principios concretos, y que ha demostrado ser eficaz en la promocion del aprendizaje y el desarrollo de las habilidades sociales, asi como en la estimulacion de las inteligencias multiples y distintos estilos de aprendizaje. En otras palabras, el AC ofrece una respuesta acertada a la necesidad de promover el crecimiento integral de la persona y crear un ambiente de inclusion en la escuela, pues se basa en el principio de que cada miembro del grupo, con sus caracteristicas unicas y especiales, puede contribuir al aprendizaje de los demas, convirtiendose en recurso para otros. Es necesario, sin embargo, ser conscientes de que el AC no se puede improvisar. Requiere de una base solida sobre la que llevar a cabo su practica. Por este motivo, el libro ofrece mas de 50 actividades y ejercicios, de aplicacion inmediata en el aula, que abarcan los siguientes aspectos basicos: ? El diseño de actividades de aprendizaje cooperativo. ? La formacion de grupos para la actividad cooperativa. ? El desarrollo de habilidades sociales. ? Iniciativas para promover la cooperacion en el aula. ? Propuesta de actividades cooperativas simples y complejas. ? Como evaluar el grupo cooperativo.

En este libro se impulsa a la reflexión crítica de maestros y formadores de emprendedores para reconocer e innovar los procesos de investigación como secuencias didácticas. Valorar las pedagogías activas centradas en el aprender a problematizar contribuye a fortalecer y estimular en los estudiantes el espiritu creativo y emprendedor.

El Aprendizaje Cooperativo es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en actividades con grupos de trabajo, estructurados conforme a unos principios concretos, y que ha demostrado ser eficaz en la promocion del aprendizaje y el desarrollo de las habilidades sociales, asi como en la estimulacion de las inteligencias multiples y distintos estilos de aprendizaje. En otras palabras, el AC ofrece una respuesta acertada a la necesidad de promover el crecimiento integral de la persona y crear un ambiente de inclusion en la escuela, pues se basa en el principio de que cada miembro del grupo, con sus caracteristicas unicas y especiales, puede contribuir al aprendizaje de los demas, convirtiendose en recurso para otros. Es necesario, sin embargo, ser conscientes de que el AC no se puede improvisar. Requiere de una base solida sobre la que llevar a cabo su practica. Por este motivo, el libro ofrece mas de 50 actividades y ejercicios, de aplicacion inmediata en el aula, que abarcan los siguientes aspectos basicos: ? El diseño de actividades de aprendizaje cooperativo. ? La formacion de grupos para la actividad cooperativa. ? El desarrollo de habilidades sociales. ? Iniciativas para promover la cooperacion en el aula. ? Propuesta de actividades cooperativas simples y complejas. ? Como evaluar el grupo cooperativo.

El desarrollo de las potencialidades humanas, la inteligencia, la creatividad y el talento, constituye uno de los grandes problemas globales relacionados con la educación del ser humano. En la actualidad nadie cuestiona la necesidad de lograr una educacion propiciadora del desarrollo de la creatividad, sin embargo, aun es insuficiente la preparacion que tienen algunos facilitadores para que puedan realizar transformaciones en el proceso pedagogico de las instituciones educativas. Por otro lado, pocos curriculos escolares abordan estos problemas con especificidad y solidez, y pocos son, tambien, los cursos de postgrado que estan encaminados al logro de una formacion efectiva de los facilitadores para el logro de este empeño. Los aspectos tratados en este libro son de utilidad para maestros, psicologos, sociologos, ingenieros, consultores, gerentes, y para toda persona interesada en la aplicacion de dinamicas de grupos y estrategias ludicas, creativas y axiologicas, con el fin de mejorar los procesos profesionales, familiares y las relaciones humanas en general.

El talento no es nada cuando se trata de mejorar. La práctica lo es todo. Pero ¿qué es exactamente una buena práctica? ¿Cómo se crea el talento a través de ella? ¿Y qué tiene que ver un molinete con todo esto? El foco de este libro es la practica musical, pero estas tecnicas e ideas pueden aplicarse a cualquier habilidad que desees mejorar.Aqui se abarcan las estrategias e ideas esenciales acerca de la practica que no encontraras en ningun otro libro. Aprenderas el Que, el Por que, el Cuando, el Donde, el Quien, y especialmente el Como de la buena practica musical. Aprenderas lo que la investigacion nos dice acerca de ella, y, lo que es aun mas importante, aprenderas que piensan los grandes musicos de diversos generos al respecto, y que estrategias y tecnicas usan para mejorar. Este libro te ayudara a progresar mas rapidamente, ya sea que toques rock, Bach o cualquier otro tipo de musica.Cualquiera que sea el instrumento que desees tocar, La Practica de la Practica te ayudara a aprovechar tu tiempo al maximo. Este libro te ayudara a ser mas habil para planear tu progreso o a estar mas informado como maestro o padre de un joven aprendiz. No practiques durante mas tiempo, hazlo de un modo mas inteligente.El libro cubre 6 aspectos de la practica:Que: definiciones es y que hace la practica musical en nuestro cerebro.Por que: la motivacion es crucial. En esta seccion aprenderas formas de mantener la llama encendida.Quien: mucha gente tendra impacto en tu practica, incluso tu mismo. Aprende a usarlo a tu favor.Cuando: esta seccion habla de la cantidad de tiempo y de los horarios del dia que son mejores para practicar y tambien del desarrollo de la practica a traves del tiempo.Donde: el lugar en el que practicas influye en como lo haces. Aprende a aprovechar el espacio.Como: la seccion mas larga del l

En el ámbito del feminismo, Concepción Arenal defiende la educación para las mujeres, la igualdad laboral y denuncia la misoginia de la sociedad.

Este manual ha sido elaborado para desarrollar las cuatro destrezas lingüísticas en español como lengua extranjera, con un enfoque centrado en la interacción comunicativa y la producción de textos or

Una invitación a construir un proyecto de vida, a cimentarte con un pilar sólido, consistente.No pocas veces requerimos asumir un cambio de actitud: “Soy feliz porque quiero ser feliz. Soy feliz no p

Enseñanza universitaria, es una valiosa herramienta para el profesorado universitario novel; pretende estimular y apoyar una de las muchas actividades integradas en el trabajo universitario, la docencia. Se reconoce que la enseñanza esta directamente afectada por los problemas administrativos, los horarios y las exigencias de la carga de trabajo, la cultura departamental, las expectativas de investigacion propia del area de conocimientos y la forma de pensar acerca de los fines y valores de la educacion superior. El profesorado principiante debe aprender a adaptarse a las circunstancias de su trabajo universitario y a configurarlas para facilitar su carrera profesional.Tony Harland se opone a la division docencia-investigacion y a la opinion popular de que la docencia roba tiempo a la investigacion. Proclama que tienen que considerarse todos los aspectos de la practica universitaria, pero que la docencia se entiende mejor cuando esta firmemente integrada en este trabajo.Aqui se abordan preocupaciones muy corrientes entre el colectivo docente como, por ejemplo:Las clases magistrales,La supervision del ejercicio de la docencia a cargo de sus colegas,El aprendizaje y los roles del alumnado universitario,Los debates como enfoque de la enseñanza,Las relaciones entre la investigacion y la enseñanza,La mentoria,Las materias a impartir y el pensamiento critico,La evaluacion critica.El autor reflexiona tambien sobre el modo en que la docencia tiene que ser coherente con las funciones que deben desempeñar las universidades en el momento presente; la necesidad de educar personas comprometidas con las necesidades y urgencias sociales y, simultaneamente, profesionales conscientes de como aplicar el conocimiento en la sociedad, asi como de los valores politicos y morales implicitos en los distintos usos sociales de los saberes.

Un libro basado en trucos, herramientas y recursos para trabajar en el aula y en casa y aprender mientras se juega.No puede haber aprendizaje sin emoción.¡Emocionémonos junt@s!2 profes en apuros son dos maestras de primaria y una ilustradora que han creado un exitoso blog en el que comparten ideas, recursos, reflexiones y experiencias en torno al mundo de la educacion desde una perspectiva diferente, respetando el proceso de aprendizaje particular de cada niño y en la firme creencia en las inteligencias multiples.Dirigido a padres y profesores de niños de entre 3 y 8, se proponen distintos recursos para realizar en el aula o en casa y trabajar de forma divertida la lectoescritura, el ingles, las mates, la ciencia, las emociones y el arte.