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En estas páginas se abordan temas de candente actualidad a partir de un reflexivo balance sobre los gobiernos de los Kirchner. Es un material inevitablemente abierto a la polémica; pero esas eventuales discusiones tendran que partir de articulos de alta calidad, donde los temas son afrontados con toda seriedad y profesionalismo. Por ello, es un libro indispensable para entender y discutir los tiempos quecorren.

En esta nueva edición, denominada Diseño Curricular a partir de Competencias, se incluye el enfoque por competencias en la elaboración de planes curriculares. Se formula perfiles específicos del egresado partiendo de los campos ocupacionales, puestos de trabajo y dominios de desempeño laboral. Asimismo, se ejemplifica la programacion de planes de estudios a partir de competencias, con asignaturas nacidas directamente de los contenidos que estan implicitos en cada competencia y despeño especifico del perfil profesional del egresado. Es decir, en este libro se ejemplifica todo el proceso que se sigue para demostrar como los contenidos de cada asignatura, que conforman el plan de estudios, solo emergen del interior del perfil especifico del egresado.

Los trabajos que componen esta obra abordan diversos aspectos que resultan cruciales para entender la ciencia y la tecnología y su articulación con el ámbito académico en los países iberoamericanos. Estos paises enfrentan el desafio de constituirse como sociedades del conocimiento y, a la vez, de hacer de todos sus habitantes ciudadanos con plenos derechos.

Esta obra recoge una actualizada muestra de propuestas y experiencias prácticas sobre el carácter multimodal y la fusión de códigos en soportes digitales. Incide en los rasgos que favorecen el desarrollo integrado de competencias (alfabetizacion multiple, multiliteracy) y la innovacion de las practicas de aula para la proyeccion y formacion didactica en relacion con la educacion literaria.Asi, se exponen diversas propuestas para explorar con rigor las facetas formativas del hipertexto digital en la construccion de aprendizajes de competencias propias de la educacion de la recepcion literaria en el marco educativo 2.0 y desde un enfoque comunicativo social y participativo: la recepcion e interactividad del album, la creacion y recepcion de minificciones poeticas digitales, la recreacion multicultural, la novela grafica y metaficcionalidad, las narrativas interactivas, la proyeccion de clasicos de la LIJ en blogo-no-vela, el estudio de aula mediante la edicion critica en hipertexto, el comentario de texto y las implicaciones en la recepcion multimodal entre literatura y cine. En todas ellas se potencia el trabajo colaborativo con recursos y soportes digitales y se destaca la conectividad de la clave hipertextual con la textualidad multimodal. Van dirigidas a profesionales de Educacion Primaria, Secundaria y Bachillerato en el ambito de la formacion receptora y literaria, asi como al profesorado en formacion. La obra tiene por objeto destacar el polifacetico potencial didactico y formativo de los recursos del hipertexto 2.0 en la enseñanza-aprendizaje.

Mi poesía, es una poesía escrita con el corazón, e inspirada en el día a día de nuestra vida. Con mi poesía pretendo hacerte mi cómplice, y en algunos momentos hacerte reír, otros llorar, y otros hacerte feliz, pues lo que realmente pretendo con mis obras es tocar tu corazon y hacerte sentir, lo mismo que yo cuando escribo.

La progresiva implantación del Campus virtual en todas las facultades de la UB (Universidad de Barcelona) planteó la necesidad de desarrollar una estrategia de formación del profesorado que permitiera a los docentes utilizar con garantias los recursos que Moodle ponia a su disposicion.Los cursos de formacion que se han ido realizando a lo largo de estos años han tenido un doble enfoque: por un lado, responden a una necesidad de formacion de tipo tecnico; por otro, a una formacion mas vinculada a los aspectos pedagogicos y a los posibles usos y aplicaciones didacticas del Campus virtual.Desde la perspectiva de los aspectos pedagogicos, se considero oportuno ofrecer un espacio para que el profesorado pudiera exponer, compartir y comentar dichas experiencias. Esta idea se concreto en la realizacion de la jornada "El aula Moodle: aprender y enseñar en la UB", organizada por el ICE y el CRAI de la UB, en el marco del plan de formacion que se ofrece para su profesorado.Esta publicacion pretende recoger los aspectos principales del contenido y del desarrollo de dicha jornada. Esta dirigida a cualquier docente interesado en conocer experiencias practicas respecto al uso de Moodle, y ofrece una reflexion sobre sus posibles ventajas, beneficios, inconvenientes y problemas.

Investigar, desde la perspectiva de género, la influencia de la ideología y la cultura, así como su proyección social en el siglo XX, en el ámbito educativo español nos ofrece nuevas herramientas de reflexion para entender la pluralidad de caminos recorridos por las mujeres.Las lagunas en el analisis de la historia del colectivo femenino son aun inmensas en el curriculum escolar y, consecuentemente, en la sociedad. Por ello, el objetivo prioritario del presente trabajo es educar en igualdad de genero al alumnado de la Educacion Secundaria Obligatoria. Para ello ofrecemos al profesorado una propuesta didactica centrada en el cine de ficcion y el documental, por su potencial motivador y conceptual, ademas de su capacidad para generar analisis y debate en torno a la cultura e ideologia de una sociedad determinada. Ademas estamos convencidas de que es una herramienta util e idonea para la investigacion historica y el aprendizaje de las ciencias sociales fundamentado en la innovacion educativa.

El presente volumen tiene por objeto afianzar, a través de numerosas preguntas tipo test, los contenidos fundamentales de los Temas Específicos para el acceso a la categoría de Enfermero/a del Servicio Andaluz de Salud (SAS), segun lo solicitado en las pruebas de las ultimas convocatorias.Contiene 22 Simulacros de Examen de 100 preguntas cada uno, sobre los contenidos expuestos en los temas del temario especifico de esta categoria.Ademas, por la adquisicion de la coleccion completa de los volumenes editados para la preparacion de esta especialidad, dispondras de acceso GRATUITO a Campus Rodio, nuestra plataforma virtual, en la que encontraras numerosos recursos didacticos para afianzar tu preparacion.

La histora y la personalidad propia del pueblo valenciano ha sido objeto de controversias y luchas politicas desde tiempo atras. Dos identidades, dos lenguas y un solo espacio comun han llevado en demasiadas ocasiones a situaciones de enfrentamiento condicionando el desarrollo cultural y cuestionando el papel de esta sociedad en el conjunto de la nacion. El proposito de este libro es introducir al lector en el proceso de formacion de la Valencia medieval a traves de una propuesta de reflexion y responsabilidad que merecemos como sociedad y como ciudadanos.

Desde una mirada multidisciplinaria, el autor se propone comprender la relación de los sistemas de representación externos y las prácticas culturales del conocer, pensar y representar el conocimiento humano.Este libro puede resultar interesante y provocador para psicologos, pedagogos, diseñadores, desarrolladores de hipermedia educativo, profesores e investigadores que observan y/o participan en escenarios dinamicos en los que la tecnologia afecta cada vez mas las formas de interaccion, comunicacion, aprendizaje, formacion profesional y de la practica de la investigacion cientifica. Se analizan artefactos como el mapa conceptual, el hipertexto, la hipermedia, mapas, esquemas, graficos, infografias, representaciones alfabeticas y numericas, asi como la relacion de estas representaciones, con los sistemas tecnologicos que sirven de medio y soporte.

El marco teórico-conceptual de la compresión lectora y producción textual es proporcionado por la psicolingüística. Presenta los principios del constructivismo que rige toda la actividad pedagógica y

El presente volumen comprende, convenientemente desarrollados y adaptados a los contenidos solicitados en las pruebas de las últimas convocatorias, los Temas Específicos del 10 al 26 del Programa Oficial de Enfermero/a del Servicio Andaluz de Salud (SAS).Nuestros manuales, elaborados por especialistas en la materia y docentes de dilatada experiencia en la preparacion de esta categoria sanitaria, te permitiran afrontar las pruebas selectivas con las mayores garantias de exito. Ademas, por la adquisicion de la coleccion completa de los volumenes editados para la preparacion de esta especialidad, dispondras de acceso GRATUITO a Campus Rodio, nuestra plataforma virtual, en la que encontraras numerosos recursos didacticos para afianzar tu preparacion.

El presente volumen comprende, convenientemente desarrollados y adaptados a los contenidos solicitados en las pruebas de las últimas convocatorias, los Temas Específicos del 61 al 78 del Programa Oficial de Enfermero/a del Servicio Andaluz de Salud (SAS).Nuestros manuales, elaborados por especialistas en la materia y docentes de dilatada experiencia en la preparacion de esta categoria sanitaria, te permitiran afrontar las pruebas selectivas con las mayores garantias de exito.Ademas, por la adquisicion de la coleccion completa de los volumenes editados para la preparacion de esta especialidad, dispondras de acceso GRATUITO a Campus Rodio, nuestra plataforma virtual, en la que encontraras numerosos recursos didacticos para afianzar tu preparacion.

El presente volumen comprende, convenientemente desarrollados y adaptados a los contenidos solicitados en las pruebas de las últimas convocatorias, los Temas Específicos del 44 al 60 del Programa Oficial de Enfermero/a del Servicio Andaluz de Salud (SAS).Nuestros manuales, elaborados por especialistas en la materia y docentes de dilatada experiencia en la preparacion de esta categoria sanitaria, te permitiran afrontar las pruebas selectivas con las mayores garantias de exito.Ademas, por la adquisicion de la coleccion completa de los volumenes editados para la preparacion de esta especialidad, dispondras de acceso GRATUITO a Campus Rodio, nuestra plataforma virtual, en la que encontraras numerosos recursos didacticos para afianzar tu preparacion.

El presente volumen comprende, convenientemente desarrollados y adaptados a los contenidos solicitados en las pruebas de las últimas convocatorias, los Temas Específicos del 10 al 30 del Programa Oficial de Tecnico Especialista en Radiodiagnostico del Servicio Andaluz de Salud (SAS).Nuestros manuales, elaborados por especialistas en la materia y docentes de dilatada experiencia en la preparacion de esta categoria sanitaria, te permitiran afrontar las pruebas selectivas con las mayores garantias de exito.Ademas, por la adquisicion de la coleccion completa de volumenes editados para la preparacion de esta especialidad, dispondras de acceso GRATUITO a Campus Rodio, nuestra plataforma virtual, en la que encontraras numerosos recursos didacticos para afianzar tu preparacion.

Uno de los ámbitos en los que la animación sociocultural y más concretamente la educación en el tiempo libre, presenta mayores necesidades de formación y de intervención especializada, es el de la discapacidad psiquica. Gracias a la iniciativa de un colectivo de animadores y educadores especializados y de especialistas en discapacidad con una dilatada y probada experiencia profesional y docente, nace inicialmente esta obra. Todos ellos aportan unos contenidos sistematicos fundamentales y fundamentados orientados a la practica socioeducativa y desde una perspectiva interdisciplinar.Enmarcadas e integradas en una metodologia didactica (muy util no solo como guia de lectura y autoaprendizaje, sino tambien para el diseño curricular y la programacion de cursos formativos sobre el tema)

El trabajo de fin de grado. Teorías y prácticas aglutina la experiencia de profesores universitarios que llevan más de veinte años dirigiendo investigaciones de doctorado, trabajos de fin de grado o master y formando parte de sus tribunales, la maestria de especialistas en el campo de la oratoria o de la gestion de recursos bibliograficos, elementos basicos para la defensa y busqueda de informacion, y, por ultimo, la frescura de alumnos que se distinguieron con las mejores calificaciones en sus investigaciones de Grado y Master.

Un clásico de la pedagogía literaria infantil, por primera vez en la lengua de Cervantes."Los libros ¿son buenos para los bebés? Pero si son demasiado pequeños y no los comprenden..." Lejos de este supuesto, Marie Bonnafe afirma que nunca es demasiado pronto para acercar a los niños a los libros. Y es que los bebes nacen con necesidades primarias de alimentacion, afecto, sueño y tambien relatos. La suya es una posicion por completo opuesta al aprendizaje precoz. El encuentro del niño con los libros sera tanto mas valioso y enriquecedor mientras mas gratuito sea, mientras el principal aliciente sea el placer de hacerlo, en compañia de un adulto que le de afecto, o en soledad. Se trata de una obra pionera sobre el acercamiento cultural a la primera infancia y su importancia social. La coleccion Agora, busca abrir un espacio publico para que se ventilen asuntos relacionados con la formacion de lectores y escritores de manera que niños, jovenes y adultos puedan no solo leer y escribir, sino comprender y discernir informacion e imaginar mundos posibles.

Aprender creando pretende ser una herramienta til tanto para el profesorado como para el alumando de Enseanza Secundaria y Bachillerato que desea adentrarse en la creacin literaria de una forma entretenida y didctica. Este material comprende seis propuestas de talleres para aplicar los gneros literarios en el aula (se recomienda una unidad al mes con dos activiades por semana) para fomentar la escritura creativa en adolescentes y jvenes:1 ESO: Si yo te contara (Diario y Biografa)2 ESO: Atentamente (Cartas)3 ESO: Todos somos poetas4 ESO: Puro Teatro (Representacin Teatral y Oratoria)1 BACHILLERATO: La magia del relato (detectivesco, terror, lrico...)2 BACHILLERATO: Mi propia novelaLos niveles son orientativos, puesto que un estudiante con inquietudes literarias puede profundizar por s mismo en cada uno de los gneros y experimentar la creacin en el orden que prefiera, sin regirse por los ciclo acadmicos. El propsito final es potenciar el aprendizaje a travs de la creatividad.

El libro pretende debatir en torno al papel que desempeñan las Tecnologías de la Información y Comunicación en los distintos niveles educativos, incidiendo especialmente en su papel humanizador y mediador de aprendizajes significativos. El equipo de investigadores, pertenecientes al grupo de investigacion Desarrollo Personal de la Universidad Catolica de Murcia, destaca especialmente la importancia de estas herramientas no solo para conseguir aprendizajes reales, sino sobre todo para que su utilizacion sea una via o instrumento para perfeccionar las capacidades y habilidades de los estudiantes de cualquier edad, desde la educacion Infantil hasta la educacion universitaria. Implica, por tanto, distanciarse de su caracter mas instrumental para extraer y potenciar su faceta mas humana. Intervienen en la obra:Ana Maria Aguilar LopezPilar Conde ColmeneroAmparo Fernandez-Delgado TomasAntonio Carlos Gonzalez LopezPatricia Gutierrez RivasLoida Lopez MondejarLidia Pellicer GarciaBeatriz Peña AcuñaMaria del Mar Pintado GimenezAlejandro Ros GalvezAlfonso Rosa GarciaFrancisco Jose Sanchez MarinMaria Simarro VazquezJesus SoleraEdoardo Tabasso